2022年《美丽的小兴安岭》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载漂亮的小兴安岭【教学目标】（一）学问与才能1、会认 10 个生字 ,会写 14 个生字，正确读写“嫩绿、汇成、观赏、密密层层、拦住、视线、献出、可口、鲜嫩、珍贵、药材、又送又软”等词语，能联系上下文和生活实际懂得 词句，体会作者用词的精确；2、明白小兴安岭一年四季的漂亮景色，丰富特产；3、能有感情的朗读课文，背诵喜爱的段落，把握一种新的读书方法；（二）情感态度价值观激发同学对小兴安岭的喜爱，从而激发同学对祖国山川的喜爱和赞扬之情；（三）过程与方法1、采纳多种方式引导同学把握课文内容和结构，培育同学的学问

2、迁移才能；2、合作探究、自主学习；【重点难点】重点：精确懂得课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会作者用词造句的精确；难点：学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观看的方法；【课前预备】1、同学课前预习；2、老师预备小兴安岭图片、资料；【教学过程】第一课时一、情境导入1、师：同学们，我们的祖国幅员广阔，山河秀丽；我们曾爬过黄山的天都峰，观赏过它的秀丽与险峻；我们曾游玩过河北的赵州桥，赞叹过它的牢固和美观；我们也曾观察过高山 上的瀑布，感受过它的雄壮与壮美；今日就让我们一起去东北的小兴安岭，领会一下它的美 丽与富裕吧！（出示课件 3，让同学观赏小兴安岭的四季风光）师：这么美的小兴安岭究竟在东北

3、的什么位置呢？请同学们看一小兴安岭的位置（出示课件3）；2、课件 2 出示课题，师并板书课题：23、漂亮的小兴安岭（齐读）（ 1）师强调“兴”读第一声；兴奋、兴奋（多音字）（ 2）换词练习：漂亮的（）（）的小兴安岭3、课件 5 出示本课的教学目标；4、师：读了课题，你最想知道什么？师：大家提出的问题都很有价值；怎样解决这些问题呢？二、检查预习师：大家都已经预习过课文，现在检查一下预习的情形；1、认读字词，指导订正易读错的字音； （出示课件 6）开火车读 ；抽出 观赏 封住 浓雾 照耀 献出酸甜 香脆 人参宝库俯下 涨满迷人汇成 视线嫩绿融解药材 葱葱郁茏密密层层严严实实又松又软千万缕乳白色 野

4、花儿精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、现在请六位同学分段朗读课文；要求和评判指标：声音嘹亮，正确流利；读后评判；三、初读课文，整体感知；1、整体感知；师：请同学们用自己喜爱的方式读课文一到两遍边读边标画，难读的句子多读几遍；生自由读课文；师：课文读完了，你知道了什么？生自由答；2、理清条理（ 1）师：（课件 7 出示： 从哪些句段可以看出小兴安岭是“漂亮的大花园”和“庞大的宝库”？）请大家边读课文，边做标记；读后，

5、同桌争论；（ 2）指生说说；（ 3）师：课文可以分为几个大部分？哪一段写得最具体？（其次段）是按什么次序写的？请标出表现时间变化的词句；生答师板书：春夏 秋 冬四、精读课文，领会品尝；师：请同学们快速默读课文，把自己喜爱的段找出来，划出你认为最出色的句子，专心地读读；（一）学习第一部分课件 8 出示第一自然段；师：请同学们齐读第一自然段；第一段告知了我们什么？生答后 师小结 ：通过初读课文，我们对小兴安岭有了初步的明白，知道小兴安岭不但是一个（生: 漂亮的大花园）；师：而且是一个庞大的宝库； （板书 :漂亮的花园、庞大的宝库）（二）学习其次部分：师：为什么说小兴安岭是“漂亮的大花园”和“庞大的

6、宝库”？请同学们认真地默读课文其次部分，找出自己最喜爱的段落，画出最喜爱的句子，多读几遍；生：同学默读画批；1、喜爱描写春天的同学请举手； （课件 9）请一个同学读这一自然段，其他同学们边听边画，标出文中描写的景物；指生回答；（ 1）出示课件 10、11 ，让同学对比冬天的树和春天树的不同；师:（课件 12 出示:春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子；）比较哪个句子好？（ “抽出”让人感受到树木发芽生长速度快，这样写就更加生动形象， 写出了春天树木朝气蓬勃地长势；而“长出” 就显得过于直白， 缺少乐趣；）师：假如你能看到这布满生气与活力的树木，你心情怎

7、样？谁能用自己的表情和声音把自己的心情表现出来？生答；（声情并茂地读句子）指名读；师生评判；（ 2）师:（课件 13、14、15 出示:山上的积雪融解了，雪水汇成小溪，淙淙地流着；小鹿在溪边漫步；它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，观赏自己映在水里的影子；）师：你从“淙淙”这个词语中你体会到了什么？（“积雪融解 ”、“淙淙 ”是春天特有的景象，小鹿的显现为春天增加了生气； ）生答师板书： 朝气蓬勃精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好

8、资料欢迎下载师：太棒了！（课件 16、17 出示：相关图片） 看到这积雪融解、淙淙流水、活泼的小鹿， 整个小兴安岭的春天布满鲜活的生气，你的心情如何？快用自己的表情和声音将自己的心情读出来吧；生试读；师：同学们认为他读得有什么优点？生评判；师：看到这么美丽的景象，我也特别想表现一下，想听吗？师读；老师读的怎么样？2、师过渡：沿着作者的写作次序，我们该走进夏天；（由同学答）1、课件 18 出示描写夏天的段落；师：咱们举荐一位同学来读一读描写夏天的段落；（同学举荐）2、一生读，其他同学摸索：在夏天这个大花园里，你似乎看到了哪些景物？（生汇报）（老师相机板书：树木雾 太阳 野花）（ 1）假如说树木

9、（出示课件 19）师引导：树木这样茂盛，假如用一个词来形容，你会用那些词？（密密麻麻/葱葱郁茏 /密密层层 /严严实实）出示课件 20，懂得“密密层层”师再引：假如用一个字呢？（封）从这个字中，你体会到了什么呢？（茂盛的枝叶把蓝天都遮住了）师：我们可以把信封封起来，把窗户封起来，甚至可以把山封起来，那么是谁把蓝天封起来？（茂盛的树木）师：情愿把你的感受通过朗读传递给大家吗？（朗读）师：这个季节中，仍有让你心动的词或句子吗？（同学沟通）（ 2）假如说雾 （出示课件 21）生读“早晨，整个森林” 师：你似乎看到了怎样的景象？师：那全体女生来读这句话（女生读）师：仍有别的句子吗？（ 3）假如说太阳

10、（出示课件 22） 生读“太阳出草地上； ”师：这里有一个多音字，宿舍的“舍” ，读第 4 声，仍有一个读 （让同学说“舍”第 3 声，组词等）；师：这里把什么比着什么？（太阳金光比着利剑）师：仍有别的句子吗？出示课件 23，比较两种树林；（ 4）假如说野花 （出示课件 24） 生读“草地上盛开着”师：你似乎看到了怎样的景象？（花儿正在比美）；师：仍有谁想读读这句话？（生读）师：现在老师想和大家一起来读读这一段，老师读每一句话的开头部分，同学们接读，明白吗？（师生共读：师读“夏天， ”“早晨，”“太阳出来了， ”“草地上盛开着”）师：同学们能用一个词语来形容这漂亮的风景吗？（板书：花木繁茂 ）

11、精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师出示课件 253、自学第 4 5 自然段师过渡：小兴安岭春天朝气蓬勃，夏天葱葱郁茏，秋天和冬天也各具特色呢，请同学们 自读下面的自然段，标出文中描写的景物,划出描写秋天和冬天特点的句子；一会儿和同学们沟通沟通好吗？ （出示课件 25：1、标出文中描写的景物；2、划出描写秋天和冬天特点的句子；）指生读自学要求；1、同学读、画，老师巡察指导 2、同学汇报，老师相机出示课件（1、秋天，白桦

12、和栎树的叶子变黄了，松柏显的更青翠了；秋风吹来，落叶在林间飘舞；2、这时候，森森向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，仍有人参等珍贵药材；3、冬天，雪花在空中飘舞，树上积满了白雪；地上的雪厚厚的，又松又软，经常没过膝盖；）出示课件 27、28，师：同学看到这些漂亮的图让你联想到什么？生答师板书：硕果累累师：秋天仍让你感受到什么？生沟通（松柏青翠落叶飘舞）师：这里为什么用“飘舞”而不用“飘落”呢？（ “飘落”只表示树叶往下落的动态， “飘舞”就表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情形，生动形象）；师：落叶飘舞让你联想到什么？（彩蝶纷飞）师：你能读出这种感受吗？（生自由读）师：你

13、知道吗， 同一个“飘舞”在课文中仍有一个地方显现了呢？（出示请读：“冬天（课件 30）地上. 课件 31）师：从这两句中你感受到了什么？（生沟通，师相机板书：雪花飘舞厚雪没膝）师：雪下得可真厚呀！来，我们一起用读来感受这“雪花飘舞、厚雪没膝”的情形吧！（师生齐读：冬天没过膝盖）（三）学习第三部分1、课件 32 出示第六自然段，生齐读第六自然段；2、师：想一想为什么说小兴安岭是一座漂亮的花园，又是一座庞大的宝库呢？ 师出示课件 33：生自由读；小兴安岭与大兴安岭、长白山是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上 ,运往全国；小兴安岭森林茂盛，树种较多；主要树种有红松、云杉、冷杉、兴

14、安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸qi、杨、椴 duàn 、桦huà、榆等，藤条灌木遍 布整个施业区；小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬 yòu等兽类 50 余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、 猫头鹰、杜鹃等220 多种；山林内有野生药材320 多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、 人参、刺五加、 五味子、 三颗针、 党参、黄芪、兴安杜鹃等特别珍贵；小兴安岭仍是山野果、山野菜的丰产区；有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛diàn 果、草莓等 山野果 30 多种;有蘑

15、菇、木耳、猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集 利用的山野菜资源20 多种，开发利用潜力庞大；师：同学们，你们说小兴安岭是不是一座庞大的宝库呢？再大声读最终一个自然段；师明确：宝库，是指物产丰富；花园，是指一年四季漂亮；由于小兴安岭物产丰富，其中仍有许多宝贵的动植物，而且一年四季景色漂亮，所以说小兴安岭是一座庞大的宝库，也是一精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载座漂亮的大花园；师板书漂亮的大花园庞大的宝库五、总结

16、全文，升华主题；师：同学们，通过学习，我们对小兴安岭有了比较具体的明白，知道小兴安岭景色美丽，物产丰富，（指板书）既是一个漂亮的大花园，又是一个庞大的宝库；请同学们回忆一下，课文是按什么方式描写景物的？（总分总）师：那么，分写部分又是按什么次序写的？（按春、夏、秋、冬四季变换的次序）师：学了课文，你有什么收成？六、积存词语；师：同学们，假如把这篇文章看成一棵大树的话，那么花园和宝库就是树干，春夏秋冬 就是树的枝杈，想让这棵树更美需要什么呢.生答（树叶）；老师送给你们一片树叶，请把书中你最喜爱的那句话摘抄下来，写好了可以读给你的好伴侣听，也可以读给爸爸、妈妈听；同学们， 老师期望你们把这片树叶好好保藏起来，更期望这些词句能深深地印在你的脑海里，信任你们的文章会像小兴安岭一样漂亮，让人着迷；七、作业 （课件出示 43）（一）按课文内容填空；1、春天,树木- ，长出- 山上的积雪 - ，雪水- ，-