初二物理：1-2测量：实验探究的重要环节

1、长度和时间的测量长度和时间的测量请同学们看以下几幅图请同学们看以下几幅图线条甲和乙是直线吗？线条甲和乙是直线吗？甲甲乙乙你的感觉可靠吗？你的感觉可靠吗？ABCD丙丙丁丁AB、CD谁更长？丙和丁是直线吗？谁更长？丙和丁是直线吗？远处、近处公路一样宽吗？远处、近处公路一样宽吗？远处、近处公路一样宽吗？远处、近处公路一样宽吗？中中间间的的是是一一个个正正方方形形吗？吗？AB图中图中A和和B哪个圆大？哪个圆大？012345678910012345678910ABCD图中图中AB和和CD哪根线段长？哪根线段长？ 根据以上几幅图可以看出，我们根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小、长短有时是凭感

2、觉判断物体的大小、长短有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。要科学地这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。单位。 下面我们来学习最基本的测量下面我们来学习最基本的测量-长度测量长度测量。微米微米(um)、纳米、纳米(nm）光年光年等。等。 其它：其它：千米千米（km)、分米、分米(dm)、 厘厘米米( (cm) )、毫米、毫米( (mm) )、1 1、国际单位制中，长度的基本单位是：、国际单位制中，长度的基本单位

3、是：米米（m)一、测量单位一、测量单位1km1000m =103m1m100cm =102cm1m1000mm=103mm1m1000000um =106um1m1000000000nm =109nm1m10dm 2 2、长度单位之间的换算关系、长度单位之间的换算关系（大到（大到小）小）1dm=10cm1cm=10mm1mm=103um1m0.001km=10-3km 1cm0.01m =10-2m1mm0.001m =10-3m1m0.000001m =10-6m1nm0.000000001m =10-9m1dm0.1m =10-1m长度单位之间的换算关系长度单位之间的换算关系( (小到大小

4、到大) )dmmcmmm每下一级每下一级扩大扩大1010倍倍kmmmmmnm每下一级每下一级扩大扩大10103 3倍倍3、单位换算的格式、单位换算的格式500m=_ m500m= 500106 m= 5108 m42cm=_nm42cm= 42107 nm= 4.2108 nm口决：口决：数值照写，然后乘以单位间的换算数值照写，然后乘以单位间的换算关系，最后尽量用科学技术法表示即可。关系，最后尽量用科学技术法表示即可。注意：物理计算中不能用注意：物理计算中不能用“”号号练习巩固单位常识与换算：练习巩固单位常识与换算：1 1、500m=500m= m m2 2、86nm=86nm= m m3 3

5、、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约中学生身高大约15.7 15.7 . . 粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 8 . . 一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10 10 . . 51088.610-8dmcmmm4 4、讲台桌的高度大约为、讲台桌的高度大约为 . . 成年人走两步的距离大约为成年人走两步的距离大约为 . . 0.75m1.5m5 5、给下列数字填上适当的单位：给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为某同学的身高为160160_ _ _. .某同学的跳远成绩为某同学的跳远成绩为1 15 5_. .教室的高度是教室的高度是3.53.5_. .万里长城的

6、长度为万里长城的长度为63206320_. .一枚壹角硬币的厚度是一枚壹角硬币的厚度是2.42.4_. .一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为7070_. .冰箱容积是冰箱容积是249249_. .常见啤酒瓶容积为常见啤酒瓶容积为640640_. .cmdmmkmmmmLmL6 6、下面的物体的最接近、下面的物体的最接近4040cm的是（的是（ ） A. A.物理课本的长度物理课本的长度 B. B.墨水瓶的高度墨水瓶的高度 C. C.热水瓶的高度热水瓶的高度 D. D.课桌的高度课桌的高度C 7、下列单位换算中，正确的过程是、下列单位换算中，正确的过程是（ ）A、2.5m=2.5m100=250c

7、mB、2.5m=2.5100cm=250cmC、2.5m=2.5m100cm=250cmD、2.5m=2.5cm100=250cmB BB15 cm9.比较比较15 cm、0.14 m和和145 mm，最大的是最大的是_.8.8.在下列的单位换算中，换算过程在下列的单位换算中，换算过程正确的是正确的是( ( ) )A. 2.5 m=2.5 m100 cm=250 cmB. 75 mm=7510-3m=7.510-2 mC. 42 cm=42100 m=0.42 mD. 24 m=24 m1000=0.024 km可观测到的宇宙距离可观测到的宇宙距离10102727米米哈雷彗星彗尾的长度哈雷彗星

8、彗尾的长度1012米米地地 球球 赤赤 道道 周周 长长4107米米人人 头头 发发 的的 直直 径径1010-4-4米米病毒直径病毒直径10-7米米原子直径原子直径 1010-10-10米米二、长度的测量二、长度的测量1 1、测量长度的基本工具是、测量长度的基本工具是刻度尺刻度尺 刻度尺分类（刻度尺分类（了解）了解）按制成材料分：按制成材料分：按形状分：按形状分：按用途分：按用途分： 木尺、钢尺、皮尺、塑料尺、有机木尺、钢尺、皮尺、塑料尺、有机玻璃尺；玻璃尺；角尺、折尺、卷尺、直尺；角尺、折尺、卷尺、直尺； 学生尺、木工尺、示教尺、千分尺、学生尺、木工尺、示教尺、千分尺、游标卡尺、螺旋测微器

9、。游标卡尺、螺旋测微器。2、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度单位、零刻度线线的位置、的位置、量程、分度值量程、分度值. .单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值1mm、会认：、会认： 会选：会选： 在实际的测量在实际的测量中中, ,并不是分度并不是分度尺越小越好尺越小越好, ,测测量时应先根据实量时应先根据实际情况确定需要际情况确定需要达到的程度达到的程度, ,再再选择满足测量要选择满足测量要求的刻度尺求的刻度尺. .选尺：选尺： 例如例如: :现有现有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm) )和和卡尺卡尺( (分度值分度值0.10.1mm)

10、)根据需要选择测量下述根据需要选择测量下述物体所用的工具物体所用的工具: :1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_. _. 卷尺卷尺卡尺卡尺 会放：会放：. .零刻度线或零刻度线或( (某一清楚数值刻度线某一清楚数值刻度线) )对齐对齐待测物的起始端。待测物的起始端。. .使刻度尺有刻度的边使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待测物体。待测物体。. .刻度线与所测长度刻度线与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 正正确确错错误误0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm

11、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 、会看：、会看：读数时，读数时，视线与刻度尺尺面垂直视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会读：会读：读数时读数时, ,要要估读估读到分度值的到分度值的下一位下一位准确值 估计值单位分度值分度值: : 物体长度物体长度: : 分度值：分度值：物体长度：物体长度： 1mm2.78cm1cm2.8cm准确值为：准确值为： 估读值为估读值为： 单位为单位为： 此时物体长度为：此时物体长度为： 。、会记：、会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准准确值确值、估读值估读值和和单位单位组成组成2.7cm0.08cmcm2.

12、78cm数字数字： 准确值准确值 + + 估计值估计值单位单位: :有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定例例1：对下列测量你能正确读数吗？：对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm例例2：该物体的长度是：该物体的长度是：4.50cm例例3：该物体的长度是：该物体的长度是：4.00cm例例4 4：该物体的长度为：该物体的长度为17.80cm例例5 5：该红色物体的长度是：该红色物体的长度是3.60cm例例6 6：该红色物体的长度是：该红色物体的长度是8.60cm3.9876m3.9876m为一准确结果，则准确值是：为一准确结果，则准确值是： 估计值是：估计值是： 所用刻度尺

13、的分度值是：所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m米米分米分米厘米厘米估计值估计值单位单位毫米（分度值毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm3 3、分析测量结果、分析测量结果两种方法：两种方法：单位判断法单位判断法移位法移位法1 1、估估：估计物体的长度。估计物体的长度。2 2、选选：选择不同规格的刻度尺选择不同规格的刻度尺。3 3、放放：（1 1）一端与零刻度线对齐，（一端与零刻度线对齐，（2 2）与待测长度平行（放正），（与待测长度平行（放正），（3 3）紧靠被）紧靠被测量的物体。测量的物体。4 4、读读：（1 1）视线正对刻度线；（）视线正对刻度线；（2 2）估）估读到

14、最小刻度值的下一位。读到最小刻度值的下一位。5 5、记记：测量结果测量结果= =准确值准确值+ +估读值估读值+ +单位单位1 1、测量前，选择量程和分度值合适的刻、测量前，选择量程和分度值合适的刻度尺。度尺。2 2、测量时，刻度尺的零刻度线或某一数、测量时，刻度尺的零刻度线或某一数值刻度线与被测物的起始端对齐值刻度线与被测物的起始端对齐, ,不使用不使用磨损的零刻度线；使刻度尺有刻度的一磨损的零刻度线；使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，放正尺的位置。边紧贴被测物体，放正尺的位置。3 3、观察时，、观察时，视线视线与刻度尺的尺面垂直。与刻度尺的尺面垂直。4 4、读数时，应估读到分度值的下一位。

15、、读数时，应估读到分度值的下一位。5 5、记录测量结果时，要写出数字和单位。、记录测量结果时，要写出数字和单位。选对选对放对放对看对看对读对读对记对记对木块木块B B的长度是的长度是: :木块木块B B的长度是的长度是: : 1 1、你能读出物体的长度吗？、你能读出物体的长度吗？1.8cm1.85cm2.2.四位同学分别用一把分度值四位同学分别用一把分度值1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的度，下列测量结果中，记录正确的是（是（ ） A.25.82cm 25.82cm B.25.82dm25.82dm C.25.81 D.25.816

16、cm.25.816cmA阅读课文阅读课文P13思考并回答：思考并回答：1.1.什么叫误差？什么叫误差？产生的原因是产生的原因是？2.2.误差能避免吗误差能避免吗？3.3.怎样减小误差怎样减小误差？4.4.什么是错误？错误能避什么是错误？错误能避免吗？免吗？物理量物理量甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊长长/mm 262.5宽宽/mm 184.5 测量时，即使估读到分度值的下一位，测量时，即使估读到分度值的下一位，由于眼睛不可能估得非常准，测得的数由于眼睛不可能估得非常准，测得的数值和真实值之间必然存在差异，这个差值和真实值之间必然存在差异，这个差异叫做误差。异叫做误差。实验探究：实验探究：每人分别用刻度尺测

17、量同一本物每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本理教科书的长和宽，记录在课本P P1313表中表中三、误差三、误差1 1、（定义）、（定义）测量值与真实值之间的差测量值与真实值之间的差异，叫误差。异，叫误差。 （对于测量来说，误差当然是越小越好，（对于测量来说，误差当然是越小越好，但必须知道，任何测量总存在误差，误差只但必须知道，任何测量总存在误差，误差只能尽量减小，不能完全消除。）能尽量减小，不能完全消除。）2 2、误差产生的原因：、误差产生的原因：读数时（方法正确）眼睛不可能估得非常准；读数时（方法正确）眼睛不可能估得非常准；测量仪器不可能特别精确；测量仪器不可能特别精确

18、；测量方法不完善；测量方法不完善；环境温度、湿度对测量仪器的影响等。环境温度、湿度对测量仪器的影响等。3 3、如何减小误差？、如何减小误差？ 减小误差最常用的方法是减小误差最常用的方法是：“多次测量求平均值多次测量求平均值”。另外其它减小误差的办法：另外其它减小误差的办法： A A、校准测量工具、校准测量工具 ； B B、改进测量方法、改进测量方法 ； C C、选用精度高的测量工具。、选用精度高的测量工具。 解：求平均值，解：求平均值，184.3mm+184.2mm+184.5mm+184.4mm4L=例例1 1：多次测量得到课本宽为：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 1

19、84.5mm、 184.4mm、则则课本的宽为多少？课本的宽为多少？=184.35mm 因该刻度尺的分度值是因该刻度尺的分度值是1 1mm, ,读数时读数时只能估读到分度值的下一位，所以物体的只能估读到分度值的下一位，所以物体的长度就取长度就取184.4mm( (按四舍五入法按四舍五入法) )12.82 cm12.43 cm例例2 2: :四位同学用同一把刻度尺测量同四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为一物体的长度，数据为12 .44 cm，12.43 cm，12.43 cm，12.82 cm，该该刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 ， 测量测量记录中错误的是记录中错误的是_，此物体

20、的，此物体的长度应为长度应为_.1mm4 4、误差和错误的区别：、误差和错误的区别： 错误错误-是由于不遵守测量规则或读取记录结是由于不遵守测量规则或读取记录结果时粗心（方法错误）等原因造成的，果时粗心（方法错误）等原因造成的，错误是错误是不应该发生的，是应该消除，而且能够完全消不应该发生的，是应该消除，而且能够完全消除的除的（如视线偏斜、刻度尺放置等）；（如视线偏斜、刻度尺放置等）； 误差误差-是遵守了测量规则（方法正确），是遵守了测量规则（方法正确），不可避免出现的，不可避免出现的，误差只能尽量减小，不能误差只能尽量减小，不能完全消除完全消除。注意注意: :误误差差不是不是错误错误, ,错

21、误应该避免错误应该避免. .误差误差总是存在总是存在, ,不可避免的不可避免的. . 思考？思考？ 想一想：想一想：如何测出一张纸的厚如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案交流，确定自己的方案1 1、测多算少法（累积法）、测多算少法（累积法）四、测量长度的特殊方法四、测量长度的特殊方法 适用于测量纸适用于测量纸张、邮票的厚度张、邮票的厚度，细丝直径等，细丝直径等。例：某同学用如图所示的方法测量细钢例：某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径；将细钢丝在铅笔上紧密排绕丝的直径；将

22、细钢丝在铅笔上紧密排绕3232圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是长度是_cm，细钢丝的直径是，细钢丝的直径是_mm如果测量时缠绕得不紧密，如果测量时缠绕得不紧密，将会使测量结果将会使测量结果_(_(“偏大偏大”、“偏偏小小”或或“不变）不变）5.00 1.56 偏大偏大2 2、利用工具平移（相互配合法）、利用工具平移（相互配合法） （适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长3 3、化曲为直法（替代法）、化曲为直法（替代法）例：要测量如图所示的一根曲线例：

23、要测量如图所示的一根曲线MNMN的长度，你的长度，你认为可取的方法是（认为可取的方法是（ ）A A用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值；慢移动，直接读出数值；B B用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度；度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度；C C用橡皮筋代替细丝线，测量过程和用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B B一样；一样；D D以上都不可取。以上都不可取。B4、滚轮法：、滚轮法：适于测较长的曲

24、线长度，适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道，某段公路的距离。例如运动场的跑道，某段公路的距离。 方法：利用已知周长的滚轮测操场跑道的方法：利用已知周长的滚轮测操场跑道的周长；某段公路的距离等即用滚轮的周长乘周长；某段公路的距离等即用滚轮的周长乘以滚轮转动的圈数。以滚轮转动的圈数。1 1、国际单位制中其基本单位：、国际单位制中其基本单位：秒（秒（S S） 另外另外常用单位：常用单位：小时（小时（h)h)、分（、分（min)min)、毫秒（毫秒（msms）、年、月、日等。）、年、月、日等。1h=60min 五、测量时间五、测量时间1h=3600s1s=1000ms1min=60s观察：认识停表

25、观察：认识停表观察：观察：1 1 它的量程是多它的量程是多少？少？2 2 它的分度值是多少？它的分度值是多少？3 3 怎样开始计时？怎样怎样开始计时？怎样停止计时？停止计时？2 2、测量时间的基本工具是：、测量时间的基本工具是：钟表钟表（或停表、秒表等）（或停表、秒表等）复位复位开始开始暂停暂停分钟盘：分钟盘：量程量程15min,15min,整数分钟之间有整数分钟之间有半半分钟刻度线分钟刻度线。秒钟盘：秒钟盘：范围两范围两个，分别是个，分别是0-30s0-30s和和30-60s30-60s。分钟。分钟盘指针过半分钟盘指针过半分钟刻度线，读刻度线，读30-30-60s60s；分钟盘指针；分钟盘指

26、针不过半刻度时不过半刻度时, ,读读0-30s0-30s范围。范围。读数：读数：分钟盘示数分钟盘示数+ +秒钟盘秒钟盘示数示数（不估读）不估读）。分的最小分度值：分的最小分度值：秒的最小分度值：秒的最小分度值：秒表读数：秒表读数：0.5min0.1s1min41s11.811.8s1min40.9s1min40.9s2min24.4s2min24.4s7min7.6s7min7.6s8min48.4s8min48.4s读数练习：读数练习：昆山开往南京昆山开往南京( (西西) )及北方方向列车下午出发（及北方方向列车下午出发（20062006年年7 7月月1 1日更新）日更新）T756T756次

27、列车从昆山到无锡运行的时长次列车从昆山到无锡运行的时长: :_50min测量心率（教材第测量心率（教材第1515页）页） 若一个人身高为若一个人身高为H H，则，则脚长约脚长约1/7H1/7H，肩高约，肩高约0.8H0.8H，两肩平举两手间宽约两肩平举两手间宽约H H，肩，肩宽约宽约0.25H0.25H，小腿高约，小腿高约0.25H0.25H。 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是26cm26cm，那么，罪犯的身高大约是多少那么，罪犯的身高大约是多少m m呢呢? ?726cm=182cm=1.82m

28、生活生活 物理物理 社会社会小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么为什么? ? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量你用皮尺量一量拳头的周长拳头的周长，再量，再量下你的

29、下你的脚脚底长底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。知道是否合适。小 资 料小 资 料有趣的人体尺度有趣的人体尺度 你为你的父母或兄你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的：身高往往是脚长的7 7倍。高个子要穿大号鞋倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。是这个道理。小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这

30、个原理来破案：海滩上留下了侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.725.7厘米，那么厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm?(25.7cm7 7179.9cnl)179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是得妈妈身高是168168厘米，你能帮她算一算买几号鞋厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗吗? ?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如全国统一鞋号是根据脚长编定的，如2424号，就号，就适合脚长为适合脚长为2424厘米的人穿，算出脚长就可以算出

31、厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。鞋号了。A1 1、在学校运动会中测量跳高成绩时，、在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是应选取合适的测量工具是 ( ) ( )A.A.分度值是分度值是1cm的的15m皮卷尺；皮卷尺；B.B.分度值是分度值是1mm的米尺；的米尺；C.C.分度值是分度值是1mm的的1.5m钢卷尺；钢卷尺；D.D.自制一根分度值是自制一根分度值是1cm的硬杆长尺。的硬杆长尺。2 2、四位同学分别用同一把分度值为、四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度的直尺，测量同一物体的长度时时 ，测量结果如下，哪一个记录正，测量结果如下，哪一个记录正确确(

32、( ) ) A. 4.6 cm B. 46 mm C. 46.0 mm D. 4.60C3 3、如图、如图3-1-13-1-1所示，用刻度尺测木块所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确的长度，请指出哪些地方不正确? ?零刻度线没有与被测物体一端对齐零刻度线没有与被测物体一端对齐. .尺的位置没有放正尺的位置没有放正. .刻度线没有紧贴被测物体刻度线没有紧贴被测物体. .视线没有正对刻度线视线没有正对刻度线. .图图3-1-14 4、某同学测得某物体的长度、某同学测得某物体的长度19.38cm19.38cm，他使用的刻度尺的最小分，他使用的刻度尺的最小分度值为度值为_ _，其中准确值为

33、，其中准确值为_，估计值为，估计值为_ 5 5、用最小分度值为、用最小分度值为1 1毫米的刻度尺测毫米的刻度尺测量一块玻璃的长度，则测量结果应是量一块玻璃的长度，则测量结果应是（ ）A07425米米 B742分米分米 C742厘米厘米 D742毫米毫米19. 3cm1mm0.08mmA5 5、现在通用的鞋的号码数是指人的、现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的脚跟到趾尖的距离的cmcm数，一位同学数，一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是尺测出自己的脚长是2424 c

34、mcm，则他应，则他应该买下面列出的那个号的鞋最合适（该买下面列出的那个号的鞋最合适（）用受潮膨胀的木尺测量物体的长度，刻度尺的分度值变大，所以其读数比真实值小，因此脚的真实长度比24 cm稍长；故选C A A2323号的号的 B B2424号的号的 C C2424号半的号半的 D D2323号半的号半的C6 6、如图所示：用刻度尺测量铅、如图所示：用刻度尺测量铅笔的长度，此刻度尺的分度值是笔的长度，此刻度尺的分度值是_，所测铅笔的长度为，所测铅笔的长度为_cm，温度计的示数为，温度计的示数为 _ 1mm5. 2536.1D7 7. .关于误差，下列说法正确的是关于误差，下列说法正确的是( )

35、( )A.A.测量长度时，读出的位数越多越准测量长度时，读出的位数越多越准确确；B.B.误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误；C.C.选用精密工具，改进实验方法可以选用精密工具，改进实验方法可以消除误差消除误差；D.D.误差就是测得值与真实值之间的差误差就是测得值与真实值之间的差异异。没有写单位没有写单位1.10 m1.1 m0.00 m1dm8 8. .一位同学用刻度尺测得讲台的一位同学用刻度尺测得讲台的高度为高度为1.101.10，他的错误是，他的错误是_，应该写成，应该写成_，准确值为，准确值为_估计估计值为值为_，他所用刻度尺的最，他所用刻度尺的最小分度值为小分度值为_._

36、.9. 9. 用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为边长为0.980m0.980m，用标准尺量得米尺的长度为，用标准尺量得米尺的长度为1.002m1.002m，则桌边的实际长度是（，则桌边的实际长度是（ ）A.A.1.000m B. 0.982m 1.000m B. 0.982m C.1.020m D. 0.987mC.1.020m D. 0.987m解：由测量结果的数值解：由测量结果的数值0.980m0.980m，可知该刻度尺的，可知该刻度尺的分度值是分度值是1cm1cm； 因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1

37、.002m1.002m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.002cm1.002cm； 读数是读数是0.980m0.980m，相当于，相当于9898个个1.002cm1.002cm，故物体，故物体的实际长度应该是：的实际长度应该是：98981.002cm=98.2cm=0.982m1.002cm=98.2cm=0.982m 故选故选B BAB10. 1.60106m可能是可能是 （ ） A.A.一个人的高度一个人的高度 B.B.一本书的长度一本书的长度C.C.一个篮球场的长度一个篮球场的长度 D.D.一座山的高度一座山的高度11. 11. 在运动会跳远比赛

38、中，用皮卷尺测在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值比真实值会（太紧，则测量值比真实值会（ ） A.A.变大变大 B. B. 变小变小 C.C.不变不变 D. D. 都有可能都有可能1212、测量某圆柱体的直径，如图所示的、测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（）几种测量方法中正确的是（） A B C DC1313、如图所示，用刻度尺、如图所示，用刻度尺A A和和B B分别测量分别测量同一物体的长度其中同一物体的长度其中A A刻度尺的分度值刻度尺的分度值是是_，用其测量的物体长度为，用其测量的物体长度为_

39、,_,用用B B刻度尺测物体时长度为刻度尺测物体时长度为_,_,造成造成测量值不同的原因是测量值不同的原因是_1cm 2.3cm 2.34cm 分度值不同分度值不同14.14.在国际单位制中长度的基本单位是在国际单位制中长度的基本单位是_ _ _，测量长度的基本工具是，测量长度的基本工具是_._.15.15.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察还应观察_和和_._.16.16.某同学身高为某同学身高为155cm155cm，合，合_km_km、_m_m、_nm._nm.米（米（m）刻度尺刻度尺量程量程最小分度值最小分度值1.5510-31.5510 61.55

40、10917.17.填写适当的单位：填写适当的单位：(1)(1)物理课本的长度约为物理课本的长度约为26.20_26.20_；(2)(2)教室门的高度约为教室门的高度约为2.20_2.20_；(3)(3)地球的半径约为地球的半径约为6370_6370_；(4)(4)一位同学的身高为一位同学的身高为17.6_17.6_；(5)(5)一根头发的直径约为一根头发的直径约为70_70_；(6)(6)课本的面积约为课本的面积约为4 4102_102_；(7)(7)大号雪碧瓶的容积约为大号雪碧瓶的容积约为1.25_.1.25_.18.18.用刻度尺测得一根棒长用刻度尺测得一根棒长19.38 dm19.38

41、dm，它的准，它的准确值是确值是_，估计值是，估计值是_，此，此刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是_._.cmmkmdmmcmL19.3 dm0.08 dm1 cm19.19.以下数据，最接近一间以下数据，最接近一间教室的天花板距该教室地教室的天花板距该教室地面的高度是（面的高度是（ ） A A.5.5m .5.5m B B.3.5m .3.5m C C.2.0m .2.0m D D.1.5.1.5BA、25.805cm B、 25.81cm C、26.004cm D、 26.00cmB20、多次测量得到课本长为多次测量得到课本长为25.79cm、 25.80cm、25.81cm、 25.82c

42、m 、 26.80cm 则课本则课本的长为多少？（的长为多少？（ ）2121、关于误差，下列说法正确的、关于误差，下列说法正确的是（是（ ）A A 误差是由测量方法不正确造成误差是由测量方法不正确造成 的；的；B B 无论测量仪器如何精密，误差无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭；只能减小，不能消灭；C C 只要测量仪器足够精密，就可只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差。以消灭误差。B2222. .用刻度尺测量长度时，下列要求用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是不正确的是( ( ) )A.A.测量时，刻度尺不能歪斜测量时，刻度尺不能歪斜；B.B.读数时，视线应垂直于刻度线读数时，视线

43、应垂直于刻度线；C.C.测量时，必须从刻度尺左端量起测量时，必须从刻度尺左端量起；D.D.记录结果时，必须在数字后标明单记录结果时，必须在数字后标明单位位，C23.23.下列情况下，不能用来测量物下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是体长度的尺是( )( ) A. A.零刻度线磨损的尺；零刻度线磨损的尺； B. B.量程比被测物体长度小的尺；量程比被测物体长度小的尺； C. C.刻度不均匀的尺；刻度不均匀的尺； D. D.最小分度不是毫米的尺。最小分度不是毫米的尺。C24.24.要给窗户安装一块玻璃，需要测要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种量窗户的尺寸，应选取下列哪一种

44、工具工具( ) ( ) A.A.有有cm刻度的皮卷尺；刻度的皮卷尺；B.B.有有mm刻度的钢卷尺；刻度的钢卷尺；C.C.准确度可达准确度可达0.1mm的游标卡尺；的游标卡尺；D.D.准确度可达准确度可达0.01mm的螺旋测微器的螺旋测微器Bcmcm2525、该物体的长度为：、该物体的长度为： cmcm1.81.85 5cmcm2626、该物体的长度为：、该物体的长度为： cmcm 2.2.4 42727、有三把刻度尺，第一把刻、有三把刻度尺，第一把刻度尺的分度值为度尺的分度值为1dm1dm，第二把，第二把刻度尺的分度值为刻度尺的分度值为2cm2cm，第三，第三把刻度尺的分度值为把刻度尺的分度值

45、为1mm1mm，则，则最好的刻度尺是（最好的刻度尺是（ ）A A. .第一把第一把 B B. .第二把第二把C C. .第三把第三把 D D. .无法确定无法确定D 2828、用最小刻度是毫米的刻度尺，、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图测量一木块的长度，如图1 1所示，所示，则此木块长度是（则此木块长度是（ ）A A、1.81.8厘米厘米 B B、1.851.85厘米厘米C C、7.857.85厘米厘米 D D、7.87.8厘米厘米B29.29.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 ，木块木块A A的长度是的长度是_厘米厘米1mm2.353030、刻度尺分度值为、刻度尺分度值为 木块木块A A的长度是的长度是_ _ 厘米厘米1cm2.4cm3131、有一位同学用毫米刻度尺、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。先后四次测量一个物体的长度。测量结果是测量结果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘厘米，米，1.421.42厘米，厘米，1.441.44厘米，根厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值据记录分析，刻度尺的分度值为为 测量结果有错误的测量结果有错误的是是_，物体的长度是，物体的长度是_。1mm1.52cm1.42cm3232、用刻度尺测量物体长度时候，通、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以减小（过多次测量取平均值可以减小（ ）A A