赣美版(江西美术出版社)四年级美术下册全册教案

√√教学媒体界是什么样子的呢？”1、了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点。教学目标2、体会作品简洁生动、丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法。3、了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法√突破重点通过对比观察、问题引导、体验探究等方法，引导学生体会作品表达的丰富意趣，难点设想了解画家创作的过程和敢于创新的艺术特点。1、出示齐白石肖像照片。提问：你们认识照片中的老爷爷吗？你知道他是什么样的人？（木匠、画家、国画大师、人民艺术大师）2、简介齐白石。齐白石（1864—1957）他是中国美术史上最具创造力的艺术大师之一，他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。他是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十1、绘画风格：浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺A通过这几幅画，你从哪里能够感受到，齐白石是一位热爱生活的大(表现平凡、普通事物、表达朴素、淡泊的情感)B结合萝卜图，了解用笔方法的不同：侧锋：简练夸张、突出醒目。白石画的虾给你哪些不同的感觉？齐白石的虾，活泼灵动，他是在：“形品似”的基础上追求“神似”。(适当变形\简洁概括\晶莹剔透\生动传神)画家怎样巧妙处理虾须、虾螯等肢体?(1)A（我来体验看书，根据自己的想法，选择草虫放入画中，尝试安排这两幅画的构图。B小组探究——配画外音:猜想画家想表达的画面意境，描述画中昆虫与植物间发生了什么有趣C观察两幅作品：观察画面内容，联系作品题目，你能发现齐白石作D齐白石创作的作品，都来自于对生活和大自然的细致观察，常常借物抒情，简洁的画面中蕴含着诗情画意，引发人们无限的想象。(2)欣赏探究:根据老师提供的相关背景资料，按照评述方法的提示，A《祖国万岁》《和平》两幅作品的创作背景是怎样的？他们表达了作者怎样的情感?万年青照片与《祖国万岁》对比观察，画家在表现万年青的时候，采用怎样的方法使它更加突出醒目？（红花墨叶法）B说一说，红花墨叶法表现的作品给你怎样的感受？你喜欢这种表现方法吗？(色彩对比强烈、形象突出醒目）C欣赏多幅，红花墨叶法表现的作品。欣赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识？（敢于创新，大胆表现）1、利用老师提供的图片、文字资料及教科书，向大家介绍，你对齐课堂实践——“小小百家讲坛”《我知道的齐白石》1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。√3、鼓励学生用自己的绘画语言去发现美、创造美教学媒体品√√有一首唱给妈妈的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——”到了，你会送妈妈什么礼物？"√立体贺卡的做法:教学媒体√√√√教学媒体√教学媒体√√教学媒体√1、感受水墨画的独特魅力，体验水墨画创作的快乐.。2、初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。3、鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作水墨画。教师演示讲解“渴笔法”[1]的表现要领及用处（业教学媒体√教学媒体√√教学媒体教学媒体1、引导学生观察奇妙的图形，了解图形的奇妙之处及其用途。2、让学生掌握几种创意图形的方法，学会设计、创作简练、好玩、奇怪的图形，体验图形设计的乐趣。让学生在生活中发现、欣赏、体验图形设计之美。√？（？（√你觉得这些门神画有什么特点?如：形象威武、造型夸张、色彩教学媒体√