三年级上册音乐教案 第二单元 希腊舞曲苏少版_第1页
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文档简介

1、 希腊舞曲教案教学内容：欣赏乐曲希腊舞曲教学课时：1课时教学目标：1. 通过欣赏乐曲，学生对希腊的自然风光和音乐产生兴趣。2.通过完整、分段聆听化，并体会音乐中的速度与情绪的变化是相互影响的。3.学生学会用线条表示乐曲的速度变化。教学重点：引导学生通过聆听乐曲和欣赏希腊风光，对希腊的风景与音乐感兴趣。教学难点：能准确地用线条表示乐曲速度的变化。教学过程一、 组织教学二、 导入新课师：同学们，今天的音乐之旅老师要带着大家去一个如诗如画的地方，希腊。希腊是欧洲的一个有着古老文明的国家，它的首都有一个非常好听的名字，叫做雅典，下面我们就一起去欣赏那里迷人的风景吧！播放雅典风光图片三、 聆听乐曲1.

2、完整聆听师：仔细听，乐曲中出现了哪两类乐器？生：听后回答（管乐、弦乐）2. 再次完整聆听。师：请仔细听，管乐和弦乐分别在乐曲中出现了几次？生：听后回答（管乐：3次，弦乐;4次）3. 引导学生发现弦乐与管乐在乐曲中是交替出现。4. 揭示课题希腊舞曲四、 分段聆听1. 聆听乐曲第一部分引导学生随老师边听边律动，感受乐曲速度和情绪。速度：缓慢，用线条表示，情绪：优美。2. 聆听第二部分师：我们继续来听听，乐曲会有变化吗？同时也随老师加入律动。生：速度变快。师：请大家自己设计一下声势动作来表现乐曲。生：自主设计并回答。师：大家集思广益，想出各种伴奏方式，这次我们就把大家的设计加入进来，感受音乐的欢快。3. 聆听第三部分师：现在我们已经发现乐曲开始变化，后面还会怎么发展呢，大家赶紧来听一听吧！引导学生在聆听过程中自由律动。生：速度更快。师：请生自己设计线条表示。4. 聆听第四部分师引导学生随乐曲拍手。生：速度比第三部分更快，情绪更激烈了。师：请生自己设计线条表示5. 师带生用律动感受第四部分6. 通过乐曲的感受与分析

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