八年级上册__第四单元_交往艺术新思维__复习课件

1、n1.礼貌的含义礼貌的含义 n2.礼貌的重要性礼貌的重要性 n3.对人有礼貌的主要表现对人有礼貌的主要表现 n4.讲礼仪的重要性讲礼仪的重要性 n5.个人礼仪的具体要求个人礼仪的具体要求 n6. 怎样做一位讲究礼仪的人？怎样做一位讲究礼仪的人？第七课第七课 友好交往友好交往礼礼为先为先人教版人教版1、礼貌的含义、礼貌的含义 （教材（教材P79）礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的守的道德准则。道德准则。2.礼貌的重要性礼貌的重要性 （教材（教材P79） (1)礼貌是礼貌是尊重尊重的具体表现，礼貌反映

2、我们自身的素质，展示我们的风采；的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采；是我们友好交往的道德基础；人如果对人不礼貌，就会对人造成伤害是我们友好交往的道德基础；人如果对人不礼貌，就会对人造成伤害(2)礼礼貌是貌是文明文明的体现，是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人的体现，是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。有了礼貌就际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。有了礼貌就有了与人交往的亲和力有了与人交往的亲和力3.对人有礼貌的主要表现对人有礼貌的主要表现 （教材（教材P80）我们对人有礼貌主要表现在

3、语言、态度和行为等方面。我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲语言文明、态度亲和、举止端庄和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。是与人友好交往必备的素养。4.讲礼仪的重要性（讲礼仪的重要性（ 教材教材P8384）(1)礼仪礼仪不仅是一种形式不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民

4、族和国家的形象。(2)礼仪是礼仪是一门学问一门学问，有特定的要求。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别，有特定的要求。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。(3)按礼仪要求去做，有助于按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升我们进一步提升道德水平和精神境界道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。人接纳。 5.个人礼仪的具体要求个人礼仪的具体要求 （ 教材教材P84） 就个人礼仪来说，表现在就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势

5、得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。等许多方面。6.怎样做一位讲究礼仪的人？（教材怎样做一位讲究礼仪的人？（教材P8788）(1)习礼仪、懂礼仪、讲礼仪习礼仪、懂礼仪、讲礼仪(2) 以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱的要求结合起来，做到与时俱进。进。(3) 要要尊重少数民族的礼仪习俗尊重少数民族的礼仪习俗，入乡随俗，尤其不能违反民族禁忌。，入乡随俗，尤其不能违反民族禁忌。 第八课

6、 竞争合作求竞争合作求 n1.竞争的积极作用与消极作用竞争的积极作用与消极作用n2.竞争应遵循的规则竞争应遵循的规则n3.参与竞争的目的参与竞争的目的n4.合作的重要性合作的重要性n5.合作与竞争的关系合作与竞争的关系n6.在合作中竞争的内涵在合作中竞争的内涵n7.学会在合作中竞争的意义学会在合作中竞争的意义n8.怎样在合作中竞争怎样在合作中竞争n9.怎样在竞争中合作？怎样在竞争中合作？n10.团队精神的含义、核心团队精神的含义、核心人教版人教版1.竞争的作用（教材竞争的作用（教材P90)(1)竞争的积极作用：竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有竞争，对人的发展和社会进步有促进促进作用

7、。作用。能最大限度地能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。有利于有利于客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。能让我们能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。(2)竞争的负面影响：竞争的负面影响：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。某些失败者丧失信心、产生自卑感。竞争的压力可能引起我们心情竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。的过分紧张和焦虑。当虚荣心作怪的时候，

8、出现怨恨别人超过自己当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。的忌妒心理。2.竞争的规则是什么？（教材竞争的规则是什么？（教材P92) 道德和法律道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。人教版人教版3. 竞争目的（教材竞争目的（教材P92)超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。补短，共同进步。4.合作的重要性（教材合作的重要性（教材P93-94)（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬体主义精

9、神。我们只有与他人合作，才能有面对核心是发扬体主义精神。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。困难的勇气和战胜困难的力量。 (2) 是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神并能培养同情心、利他心和奉献精神人教版人教版5.合作与竞争有何关系？（教材合作与竞争有何关系？（教材P95、98）(1)合作与竞争的关系：相互依存，合作之中有竞争，竞争之合作与竞争的关系：相互依存，合作之中有竞争，竞

10、争之中有合作。中有合作。(2)竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。（大，使我们每个人更快地进步。（3）在竞争中，合作的越好，）在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大，优秀的竞争者往往是理想力量就越强，成功的可能性就越大，优秀的竞争者往往是理想的合作者的合作者6.在合作中竞争的内涵？（在合作中竞争的内涵？（P95）一方面，团队的通力合作鼓励各个成员间的相互竞争；另一方一方面，团队的通力合作鼓励各个成员间的相互竞争；另一方面，成员间相互竞争，促进团体竞争力的提高。面，成员间相互竞争，促进团体竞争力的提高。7.学会

11、在合作中竞争的意义？（学会在合作中竞争的意义？（P95）（1）学会在合作中竞争，才能得到充分的合作和合理的竞争）学会在合作中竞争，才能得到充分的合作和合理的竞争（2）竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我）竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步们每个人更快的进步8.怎样在合作中竞争？（教材怎样在合作中竞争？（教材P96-97）(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进。要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进。(2)我们要我们要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。(3)要认识到成功

12、与失要认识到成功与失败是相对的，不以成败论英雄。败是相对的，不以成败论英雄。9.怎样在竞争中合作？（教材怎样在竞争中合作？（教材P98-99）(1)应体现应体现“双赢双赢”的原则。相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的的原则。相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。真谛。(2)处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，学会理解和谅解别处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，学会理解和谅解别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展 (3)要发扬团队精神。要发扬团队精神。10.团队精神的含义、核心（团队精神的含义、核心（P99）含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、

13、相互支持、密切合作、无私含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。奉献的群体精神。核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。 第九课心有他人心有他人天地宽天地宽n1.宽容的内涵宽容的内涵n2.宽容合作的基础宽容合作的基础n3.宽容的意义宽容的意义n4.宽容的要求？宽容的要求？n5.“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”的意思、实质的意思、实质n6.换位思考、与人为善的含义、实质换位思考、与人为善的含义、实质n7.融洽的友善的与人相处的方法融洽的友善的与人相处的方法n8.

14、平等对待弱势群体平等对待弱势群体 （P111）n9.如何做到尊重他人、尊重社会？（具体表现）如何做到尊重他人、尊重社会？（具体表现） n10.尊重自然的核心尊重自然的核心人教版人教版1.宽容的内涵（宽容的内涵（P101）指的是宽大有气量，原谅和不计较他人指的是宽大有气量，原谅和不计较他人2.宽容合作的基础：宽容合作的基础：(P102) 和而不同，求同存异和而不同，求同存异3.宽容有何意义？（宽容有何意义？（P103-104）(1)宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。

15、之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。(2)宽容，是一种境宽容，是一种境界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。(3)生活生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。心灵的安宁和满足。4.宽容要注意哪些问题？（要求）宽容要注意哪些问题？（要求）(P104)(1) 宽容是有原则的，不是盲目的。宽

16、容要讲究策略。当我们收到别人无宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们收到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，宽厚待人，与人为善。我们决不意的伤害时，要善于宽容别人的过错，宽厚待人，与人为善。我们决不迁就迁就“坏人坏人”“”“恶人恶人”，在原则问题上不能让步。，在原则问题上不能让步。(2）宽容自己、悦纳）宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认自己。宽容自己意味着承认“人无完人人无完人”容许自己犯错误，给自己留下容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。3+4 怎样理解宽容？怎样理解宽容？5.“己所不欲勿施于人

17、己所不欲勿施于人”的意思、实质的意思、实质（P105-106）意思：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上意思：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上实质：关心他人，尊重他人，理解他人实质：关心他人，尊重他人，理解他人6.换位思考的含义、实质换位思考的含义、实质(P107-108)(1)换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。（是达成理解不可缺少的心理机制。（己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人）(2)换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。换位

18、思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。7.融洽的友善的与人相处的方法融洽的友善的与人相处的方法(P107)（1）谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解，要增强人与人之间的谅）谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解，要增强人与人之间的谅（2）学会换位思考的方法）学会换位思考的方法 （3）学会欣赏他人，多一份欣赏就多一份理解，多一份友）学会欣赏他人，多一份欣赏就多一份理解，多一份友善，多一份爱心善，多一份爱心9.尊重他人、尊重社会的具体表现是什么？（如何做？）尊重他人、尊重社会的具体表现是什么？（如何做？）(P112-113)尊重他人要求：我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理尊重他人要求：我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理 解他人，解他人，尊重他人的基本权利。尊重他人的基本权利。尊重社会要求：尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任；爱护公共环境和尊重社会要求：尊重社会，就要遵守社会规则，承