二年级数学下册各单元教学目标及复习措施

1、二年级数学下册各单元教学目标及复习措施单元教学目标教学重点教学难点学生既往错误措施1、1.使学生初步经历长度单位形初步建立用刻度1、画指定1、进一长度成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.在活动中，使学生认识长度长度观念，了解1厘米尺量、画线长度的线段。步长体会度单单单位厘米和米，初步建立1厘米、1和1米的实段。2、长度单位,建立位米的长度观念，知道1米=100厘米。际长度以位的建长度观3.使学生初步学会用刻度尺量及它们之立。O物体的长度（限整厘米）。4.在建立长度观念的基础上，间的进率，2、指导培养学生估量物体长度的意识。会用刻度测量指5.使学生初步认识线段，学习用刻度

2、尺量和画线段的长度（限整厘米）。尺量线段。定段、的线画出指定长度的线段。2、1.使学生会计算100以内的两1、两位数1、进1、退位减1、分析、100位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2.使学生能结合具体情景进行力口、减两位数位、退2、法。估算方理理。解算以力口、减法估算，并说明估算的思路。的计算位法。2、采用内3.使学生能够运用所学的100方法。减多种练的以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。2、连加、法习方式加连减、的强化。法加减混计和合的竖算减式的写方法法。法。2、连加、连减、加减混合的竖的写法。3、1.结合生活情景及操作活动，角和直角用三角1、直角符1、进一角使学生初步认识角，知

3、道角的各部分的认识板画直表小直步建立的名称，初步学会用尺画角。2.结合生活情景及操作活动，角角。角的概初使学生初步认识直角，会用三角板判2、角的认O步断直角和回直角。识。2、多种认3、画角和方式操识直角作,熟悉、强化、巩固。4、1.让学生在具体情境中体会乘1、乘法的1、理解乘法口诀1、背诵表法运算的意义。意义。2、乘法的/、熟练。口诀。内2.使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来在理解的含义。2、进一乘的。熟记26的乘法口诀，比较熟练基础上熟2、用乘步理解法地口算6以内的两个数相乘。记26的法计算乘法的(3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。乘法口诀。的问意

4、义，几一4.结合教学使学生受到爱学习、题。个几就)爱劳动的教育，培养学生认真观察、用乘法独立思考等良好的学习习惯。计算。3、弄清楚“几倍”和“几个”的关系。5、1.使学生能辨认从不向位置观从止面、侧1、感知1、镜面对1、通过观察到的简单物体的形状。面、上面观对称现称的理解。照镜子，察2.使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象.并能在方格纸上察简单物象。2、2、画出对让学生物体画出简单图形的轴对称图形。3 .使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。4 .通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。体的形状。能画出简单图形的轴对称图形。称轴。理解镜面对

5、称，了解镜夕卜事物和镜中事物的关系。6、表内乘法（二）1 .经历编制79的乘法口诀的过程，体验79乘法口诀的来源。2 .理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。3 .会用乘法解决简单的实际问题。4 .通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的；在解决问题时，学会分析数量关系比较困难。口诀不熟练导致的错误。对实际问题的理解。1、背诵口诀。通过口诀的来源来记忆口诀。2、采取多种形式的练习进行训练。3、理解乘法的意义、对倍的认识。7、统计1 .使学生体验数据的收集

6、、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2 .使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3 .通过对学生身辿有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。1、掌握1格代表2个单位量的条形统计图。2、根据统计图表中的数据提出并会的简单的问题，能和同伴交1、对数据的收集、整理、扣1述和分析过程有所体验。2、学习简单的收集、流自己的想法。整理和描述数据的方法。8、1.使学生通过观察、猜测、实引导学生引导学数验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。经历简单生经历学2.培养学生初步的观察、分析的操作活简单的广及推理能力。动。推理活角3.初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。动。9、通过总复习，使学生获得的知识1、100以内1、针对总更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问的笔算加学生存复题，全面达到本学期规定的教学目标。法和减法，在的不习以及加减混合计算；表内乘法。