【最新】中考语文 文言文阅读 第11篇《三峡》-人教版初中九年级全册语文

1、第二部分第二部分 古诗文积累与阅读古诗文积累与阅读专题二专题二 文言文阅读文言文阅读第十一篇第十一篇 三峡三峡北魏郦道元北魏郦道元一、重点词语积累一、重点词语积累1. 重点实词重点实词(1)自非自非亭午夜分亭午夜分 亭午亭午: . 夜分夜分: .(2)不见不见曦曦月月 曦曦: .(3)至于夏水至于夏水襄襄陵陵 襄襄: .2014A(4)沿溯沿溯阻绝阻绝 沿沿_ . 溯溯: .(5)虽乘奔虽乘奔御御风风,不以不以疾疾也也 御御EJ: . 2014B 疾疾: .2014A知识梳理正午正午半夜半夜日光，这里指太阳日光，这里指太阳上上逆流而上逆流而上顺流而下顺流而下驾驾快快(6)则则素湍素湍绿潭绿潭

2、素素: . 湍湍: .(7)飞飞漱漱其间飞其间飞 漱漱: .(8)清清荣荣峻茂峻茂 荣荣: .(9)每至晴每至晴初初霜旦霜旦 晴初晴初: .(10)属引属引凄异凄异 属属: .2014B 引引: .2014A茂盛茂盛连接连接延长延长急流冲荡急流冲荡急流急流2. 通假字通假字 两岸连山两岸连山,略无略无阙阙处处2014A、2014B 通通 , 意思意思 。 阙阙缺缺中断中断3. 古今异义古今异义(1)自自EJ非亭午夜分非亭午夜分 古义古义: ，指示代词，指示代词 今今义义: 。(2)至于至于F夏水襄陵夏水襄陵 古义古义 ，今今义义: 。(3)或或EJ王命急宣王命急宣 古义古义: 今义今义: 。如

3、果如果本身本身,己身己身;从从到了，到了，“至至”是动词，是动词，“到到”的意思的意思;“于于”是介词是介词常连在一起常连在一起,表示另提一事表示另提一事有时有时表示选择的关联词表示选择的关联词(4)良良F多趣味多趣味 古义古义: ，今义，今义: 。4. 词类活用词类活用(1)动词用作名词动词用作名词 虽乘虽乘奔奔2014B御风御风 原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。(2)形容词用作名词形容词用作名词 回回清清倒影倒影 原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。奔跑奔跑飞奔的马飞奔的马实在实在较好较好纯净透明纯净透明清波清波5. 一词多义一词多义 自自EJ三峡七百里中三峡七百里中

4、。 自自EJ非亭午夜分非亭午夜分 。 沿溯阻沿溯阻绝绝F 。 绝绝F多生怪柏多生怪柏 。 哀转久哀转久绝绝F 。(1)自自 介词，在介词，在副词，如果副词，如果(2)绝绝 动词，断绝动词，断绝形容词，极高形容词，极高动词，消失动词，消失(3)名词用作动词名词用作动词 晴初晴初霜霜旦旦 原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。空气中水汽的白色结晶空气中水汽的白色结晶下霜下霜二、关键句子翻译二、关键句子翻译1. 自三峡七百里中自三峡七百里中, ,两岸连山两岸连山, ,略无阙处。略无阙处。(20122012沈阳沈阳) 从七百里三峡里面从七百里三峡里面(顺水而下顺水而下)，两岸山连着山，几，两岸山

5、连着山，几 乎没有一点中断的地方。乎没有一点中断的地方。2. 重岩叠嶂重岩叠嶂, ,隐天蔽日隐天蔽日, ,自非亭午夜分自非亭午夜分, ,不见曦月不见曦月。 (20122012广州、宁夏广州、宁夏,2011,2011咸宁、娄底咸宁、娄底,2010,2010广东省卷、广东省卷、 珠海珠海,2009,2009齐齐哈尔齐齐哈尔) (两岸两岸)层层的悬崖，排排的峭壁，遮天蔽日，如果层层的悬崖，排排的峭壁，遮天蔽日，如果 不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。3. 虽乘奔御风虽乘奔御风, ,不以疾也不以疾也。(20152015六盘水六盘水,2014,2014朝朝 阳阳,2

6、013,2013德宏州、安徽、青岛德宏州、安徽、青岛,2012,2012温州温州,2011,2011泰泰 安安,2010,2010普洱、娄底普洱、娄底,2009,2009宜宾、齐齐哈尔宜宾、齐齐哈尔) 即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这样快。即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这样快。三、内容探究三、内容探究1. 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？(RJRJ课后习题课后习题) 答答:奇山奇山:两岸连山两岸连山,略无阙处略无阙处(雄奇雄奇);重岩叠嶂重岩叠嶂,隐天蔽隐天蔽 日日(险峻险峻)。异水。异水:夏水襄陵夏水襄陵,沿溯阻绝沿溯阻绝(奔放奔放);素湍绿潭

7、素湍绿潭, 清荣峻茂清荣峻茂(清秀清秀);林寒涧肃林寒涧肃,哀转久绝哀转久绝(凄婉凄婉)。2. 第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么 特点特点? (20132013安徽安徽) 变式提问变式提问:作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简 要概括。要概括。(20142014南平南平) 答答:山山:连绵不绝连绵不绝,重重叠叠重重叠叠,高可蔽日。水高可蔽日。水:水势险恶水势险恶,水位水位 高高,水流急。水流急。3. 三峡适合修建水力发电站三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个也可以从本文找出两个 理由。请用自己的

8、语言概括理由。请用自己的语言概括,并写出文中印证理由并写出文中印证理由 的原句。的原句。(20122012南充南充) 答答:理由一理由一:水流急水流急(或水流速度快或水势迅猛或水或水流速度快或水势迅猛或水 流湍急流湍急)原句原句:朝发白帝朝发白帝,暮到江陵暮到江陵(或或:虽乘奔御风虽乘奔御风, 不以疾也不以疾也)。理由二。理由二:落差大原句落差大原句:悬泉瀑布悬泉瀑布,飞漱其飞漱其 间。间。四、拓展延伸四、拓展延伸1. “朝辞白帝彩云间朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不千里江陵一日还。两岸猿声啼不 住住,轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中这是诗人李白在被流放途

9、中 遇赦写下的早发白帝城。请说说其中后两句诗遇赦写下的早发白帝城。请说说其中后两句诗 与文中与文中“巴东三峡巫峡长巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳”之间有之间有 什么相同与不同之处。什么相同与不同之处。 答答:描写对象和写法相同描写对象和写法相同:同写三峡、同咏猿鸣同写三峡、同咏猿鸣,都都 采用了寓情于景的写法。表达的情感不同采用了寓情于景的写法。表达的情感不同:诗句流诗句流 露出作者重获自由的喜悦、欢快之情露出作者重获自由的喜悦、欢快之情;渔歌则表达了渔歌则表达了 三峡渔民对生活艰辛的悲凉感慨。语言风格不同三峡渔民对生活艰辛的悲凉感慨。语言风格不同: 渔歌更口语化、更通俗易懂。渔

10、歌更口语化、更通俗易懂。2. 随着科技的发展随着科技的发展,水流湍急水流湍急,地势险恶的三峡已经变地势险恶的三峡已经变成成 了美丽的湖泊了美丽的湖泊,你更喜欢哪一个三峡？为什么？你更喜欢哪一个三峡？为什么？ 答答:示例示例:我更喜欢现在的三峡我更喜欢现在的三峡,高峡出平湖有一种宁高峡出平湖有一种宁 静的美静的美,人们的生活也因此变得更方便。人们的生活也因此变得更方便。金题演练一、一、(2014重庆重庆A)阅读三峡一文阅读三峡一文,完成文后完成文后14题。题。(15分分) 1. 解释下列加点词语。解释下列加点词语。(4分分)(1)略无略无阙阙处处 ( )(2)夏水夏水襄襄陵陵 ( ) (3)不以

11、不以疾疾也也 ( ) (4)属属引引凄异凄异 ( ) 通通“缺缺”，缺口，缺口(或或“中断中断”)上上(或或“漫上漫上”)快快延长延长2. 将下列句子译成现代汉语。将下列句子译成现代汉语。(4分分)(1)自非亭午夜分自非亭午夜分, ,不见曦月不见曦月。如果不是在正午和半夜的时候，连太阳和月亮都如果不是在正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。看不见。(2)素湍绿潭素湍绿潭, ,回清倒影回清倒影。白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。各种景物的影子。3.下面对文章的理解和分析不正确的一项是下面对文章的理解和分析不正确的一项是(3分分)

12、( ) A. 本文层次清楚本文层次清楚,先写山先写山,后写水后写水;按春夏秋冬的顺序来按春夏秋冬的顺序来 写四时景色。写四时景色。 B. 文中写山文中写山,突出了连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的突出了连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的 特点。特点。 C. “朝发白帝朝发白帝,暮到江陵暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。写出了三峡水流的迅急。 D. 文章用文章用“寒寒”“”“肃肃”“”“凄凄”“”“哀哀”数字数字,便将三峡秋便将三峡秋 季景物的神韵生动地表现了出来。季景物的神韵生动地表现了出来。【解析】【解析】文章写四时之景，顺序是先写夏，再写春冬，文章写四时之景，顺序是先写夏，再写春冬，最后写秋，故最后写秋，故A A项错误。项错误。A4. 三峡风光三峡风光,美不胜收。为了更好地宣传三峡美不胜收。为了更好地宣传三峡,请你根请你根 据本文内容据本文内容,写一则广告词。写一则广告词。(要求要求:体现三峡特点体现三峡特点, 朗朗上口朗朗上口,20字以内。字以内。)(4分分)【解析】【解析】题干要求根据本文内容，为三峡写一则广题干要求根据本文内容，为三峡写一则广告词，解答时要结合文中所写三峡的特点。注意三告词，解答时要结合文中所写三峡的特点。注意三峡的山：山高