2022年小学生人际心理教育活动方案

1、高品质文档2022年小学生人际心理教育活动方案 学校生人际心理训练活动方案 设计理念： 学生指明白与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是特别微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，关心他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规章，学会换位思索，从而提高自己的交往力量。 活动目标： 1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。 2、通过活动让学生体会到伙伴之间友情的宝贵。懂得拥有良好的人际关系是

2、一种欢乐，是一个人取得胜利的重要条件。 3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好伴侣。 4、让学生了解人际交往中的规章，学会换位思索，从而提高自己的交往力量。 活动重点： 1、让学会把握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往力量。 2、引导学生擅长换位思索，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。 活动预备： ：报纸若干张、绳子若干条 活动过程： 一、激趣导入 1.拍手嬉戏 在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍 2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有

3、很响的声音呢？（生答） 3. 揭示课题 其实是因为五个手指一起合作才会胜利地拍出洪亮的声音，假如他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有洪亮的声音的。 二、想象家园： 1、动手操作：以“我盼望居住的岛欢乐岛”为主题，小组合作作画。 2、写好作品解释词，进行小组讲说、评比。 欢乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活究竟离我们有多远呢？或许你和他曾经大动肝火，或许你曾和别人有过许多的磕磕碰碰的事情，或许。 三、合作嬉戏 1、过渡：上节课我们做了一个嬉戏，这节课我们再来做一个嬉戏，不过这一回我要求大家依据我们学到的学问好好的使用起来，争取每一组都胜利！ 2、嬉戏三人四足 要求：每

4、个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为成功 四、美文观赏 1、请同学朗读为别人点燃一盏灯。 2、说说你的感受。 3、你也想成立一个“欢乐协会”吗？ 过渡： 在英国有一个“欢乐协会”。人们每隔一个星期就要聚在一起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢乐，共享欢乐。于是，一个人的欢乐就变成了很多人的欢乐。同学们，你们也想成立一个“欢乐协会”吗？ 争论： （1）、假如你是欢乐协会的会长，你预备给协会起个什么好听名字？ （2）、你想给你们的欢乐协会预备一首什么欢乐歌曲？ 让我们来唱一唱你们的欢乐歌曲。 4、同学们，当我们遇到欢乐的事情，心里肯定特殊快乐，是不是想立刻告知自己的好伴侣，与他们一同共享呢？那么，当别人有了欢乐的时候，你情愿和他一起共享吗？为什么？让我们先来看两幅图： （1）、图上画的是什么？你有过类似的情景吗？当时心里怎样？能用一句话说说你当时的心情吗？并说说为什么。 （2）、第二幅图上画的是什么？他们是怎样共享别人的欢乐的？ 5、小组争论： （1）、你曾经和别人共享过欢乐吗？共享过什么样的欢乐？ （2）、当你与别人共享欢乐的时候，有什么样的心情？是什么样的表情？能形容一下或者表演一下吗？ 6全班沟通。 五、小结： 1、齐读：当我们用观赏