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文档简介

1、.语文园地二教学设计【教学目的】 、发现和运用识字方法。 、稳固识字，积累词汇。 、初步掌握部首查字典的方法。 、积极参与展示活动。 【教学重点】 理解词语，学习部首查字典的方法。 【教学难点】 用部首查字法查字典。 【用具准备】 多媒体课件，生字卡片。 【教学设想】 “我的发现一部分应该引导学生自在探究和发现中学会识字，并体验发现的快乐，激发识字的兴趣和求知的欲望。“日积月累一部分主要让学生自己读，比较区分，加深对字形的感性认识。“学习查字典时，可先让已经会用部首查字法的同学介绍方法，课后练习题可采用竞赛的方式来完成。“展示台的教学，可给学生提供一个展示自我才能、张扬个性、互相交流的时机。

2、【教学过程】 第一课时我的发现 一、发现识字方法 、课件出示： 白柏柏树尤优优秀 己纪纪念生胜成功 方纺纺线只织织毛衣 让学生仔细观察，看看有什么发现。 、交流汇报：你能把发现告诉小朋友吗？ 、运用识字方法自主识字。 、课件出示生字：柏、纪、纺、织、优、胜、湾、粒 指名认读生字。 齐读生字。 开火车读生字。 扩词练习。 二、我会读 出示课件： 扫地提水搬桌子 推车挑图抬木头 捕鱼捉虫抓小鸡 、自读词语。 、你发现带点字的机密了吗？ 、小组讨论。 、归纳总结：带点的字都有提手旁，字义都与手的动作有关。 、扩展说说带提手旁的字，并说个词。 日积月累 一、读读比比 、课件出示词语： 访问国旗钢笔形状

3、桥梁 防线象棋刚刚粗壮高粱 学生认读。 、比较每一行上下两个词中带点的字有什么一样和不同的地方。 、辨析。 、用带点的字组词。 二、读读记记 、课件出示： 三横王草头黄弓长张立早章 古月胡口天吴双口吕木土杜 言午许双人徐耳东陈干钩于 自读，引导学生发现姓氏歌的特点。 、说说自己认识其中的哪些姓氏，是怎么认识的。 、扩展说几个姓氏。 第二课时一、复习铺垫 、课件出示部首，填写几画。 、课件出示除去部首还有几画。 二、谈话激趣 、课件出示“庞，学生认读。 、假如遇到一个生字，你不认识，也没有拼音，那怎么办呢？有一种方法可以帮助你解决这个问题，想不想学这种新本领？ 三、学习部首查字法 、让已学会部首查字法的同学介绍查字典的方法。 、以“庞字为例，介绍查字典的步骤： 确定要查的部首。 在“部首目录里找到这个字的部首和页码。 根据页码在“检字表中找到这个部首和要查的字。 再按页码在正文中找，就可以查到这个字了 、以竞赛的形式进展专项训练： 从字典的“部首目录里查出所给的部首在“检字表的第几页。 数一数下面的字除去部首有几画。 进展查字典比赛。 四、展示台 、讨论决定展示的内容和方式。 、分组进展准备。 、正式进展展示。 【板书设计】 找到部首 除去部首有几画 查字典找到所查的字 【教学后记】 我的发现中，学生能用熟字认识生字，自主发现认字方法。照样子说动词，学生也说的较多。形近字比较，学

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