有话“好好说之修改病句

1、短语（根据内部结构分）：短语（根据内部结构分）：主谓短语：主谓短语：阳光灿烂阳光灿烂动宾短语：接受祝福动宾短语：接受祝福偏正短语：定中短语：偏正短语：定中短语：他的学生他的学生 状中短语：状中短语：非常高兴非常高兴动补短语：动补短语：看了一眼看了一眼并列短语：并列短语：伶牙俐齿伶牙俐齿数量短语：数量短语：一个一个介宾短语：介宾短语：按照图纸按照图纸助词短语：助词短语：喜欢的、所需（的、所）喜欢的、所需（的、所）句子：具有一个句调，能够表达一个相句子：具有一个句调，能够表达一个相对完整意思的语言单位：对完整意思的语言单位：我们跑步我们跑步 我们跑步！我们跑步！句子成分：句子成分：主语主语 谓语谓

2、语 宾语宾语 定语定语 状语状语 补语补语汉语中单句正常的语序一般是：汉语中单句正常的语序一般是：定语定语+ +主语主语+ +状语状语+ +谓语谓语+ +补语补语+ +定语定语+ +宾语宾语例：例：大汗淋漓的大汗淋漓的小明小明疾步疾步走进走进热闹的热闹的会场。会场。复句的几种关系：复句的几种关系：联合关系复句联合关系复句：各个分句之间关系是平等的各个分句之间关系是平等的, ,没没有主从之分。有主从之分。并列关系并列关系： 又又又又 既既又又 一面一面一面一面 有时有时有时有时 一会儿一会儿一会儿一会儿 承接关系：承接关系：一一就就 于于便便 才才 接着接着 首先首先然后然后递进关系：递进关系：

3、不但不但而且而且 不仅不仅还还 不但不不但不反而反而 连连也也 何况何况 甚至甚至 选择关系：选择关系：不是不是就是就是 或是或是或是或是 宁可宁可也不也不 是是还是还是 要么要么要么要么 与其与其不如不如解说关系：解说关系：主从关系复句主从关系复句：正句与偏句之间的关系是不平正句与偏句之间的关系是不平等的，有主有次，有正有偏。正句承担了复句的等的，有主有次，有正有偏。正句承担了复句的基本意思，是基本的、是主要的；偏句修饰或限基本意思，是基本的、是主要的；偏句修饰或限制主句，是辅助的、次要的。制主句，是辅助的、次要的。因果关系：因果关系：因此、因为因此、因为所以、所以、既然既然就就、因为、因为

4、(由於由於)所以所以(因因 此、因而此、因而)、之所以、之所以是因为、既然是因为、既然(既既)就就(便、则、那么便、则、那么)。目的关系：目的关系：以；好；好让；免得；省得；以防；以便；以；好；好让；免得；省得；以防；以便；以免；用以；借以；为的是以免；用以；借以；为的是转折关系：转折关系：可是、但是、虽然可是、但是、虽然可是、虽然可是、虽然但是、但是、尽管尽管还、还、 虽然虽然(虽是、虽说、尽管、固然虽是、虽说、尽管、固然)但是但是(但、可是、然而、却但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是、却、不过、然而、只是条件关系：条件关系：只要只要就、只有就、只有才才、凡是、凡是都、都、不管不管

5、总、只有总、只有 才、除非才、除非才、只要才、只要就、就、无论无论 (不论、不管、任凭不论、不管、任凭)都都(也、还）也、还）假设关系：假设关系：如果如果就、要是就、要是就、即使就、即使也、也、哪怕哪怕也、如果也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是假使、假如、要是、倘若、要是)那么那么(就就) 、即使即使(就算、就是、哪怕、纵使就算、就是、哪怕、纵使) 也也(仍然、仍然、还是还是) 让步关系：让步关系：即使即使（就算、就说、就是、就连、哪怕、（就算、就说、就是、就连、哪怕、纵然）纵然）也也 所谓所谓“病句病句”，是指由于是指由于语法、逻辑、修辞语法、逻辑、修辞等方面使等方面使用不当或不合事理

6、、不合语言习惯而造成表意不清的语句用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句。它是历年来高考考查的一个重点。它是历年来高考考查的一个重点。考试说明考试说明中规定的病句类型有：中规定的病句类型有：1 1、语序不当、语序不当 4 4、结构混乱、结构混乱2 2、搭配不当、搭配不当 5 5、表意不明、表意不明3 3、残缺赘余、残缺赘余 6 6、不合逻辑、不合逻辑辨析病句的基本方法：辨析病句的基本方法：1 1、提取主干法（紧缩法）、提取主干法（紧缩法） 运用语法分析的方法，将句子的附加成分（运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、定语、状语、补语状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有）

7、去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。以上搭语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析。配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析。2、逻意义分析法：、逻意义分析法： 有的句子虽然有的句子虽然没有语法毛病没有语法毛病，但从，但从情理上情理上分析则分析则存在问题，这就需要用逻辑分析法来作出判断。存在问题，这就需要用逻辑分析法来作出判断。 逻辑分析法就是从逻辑分析法就是从概念使用、判断、推理方面概念使用、判断、推理方面来来分析句子是否有违背

8、逻辑、不合事理的毛病。以上语分析句子是否有违背逻辑、不合事理的毛病。以上语义重复、不合情理的病句，都可以用此法辨析。义重复、不合情理的病句，都可以用此法辨析。 如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。 （“仿造伪劣产品仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为是不合事理的，应改为“制造制造伪劣产品伪劣产品”或或“仿造名牌产品仿造名牌产品”。）。）3 3、造句类比法、造句类比法 有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子，作比较，仿写句有问题，就说明结构造一个常用的句子，作比较，仿写句有问题，就说明原句有问

9、题，这就是造句类比法。原句有问题，这就是造句类比法。 如：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。如：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。 （原句结构比较复杂，先压缩简化为（原句结构比较复杂，先压缩简化为“这值得教育工作这值得教育工作者的重视者的重视”。再比照它的结构造句：这值得我们的学习。再比照它的结构造句：这值得我们的学习。我们发现所造的句子与日常说法相比，多了一个我们发现所造的句子与日常说法相比，多了一个“的的”字，字，可见原句中可见原句中“的的”也要删去。）也要删去。） 注意：仿造的结构形式要与原句一致，词语的注意：仿造的结构形式要与原句一致，词语的词类和顺序要与原句一

10、致，原句里重要的虚词也词类和顺序要与原句一致，原句里重要的虚词也应保留。应保留。4、语感审读法：、语感审读法： 此法侧重于此法侧重于从感性上从感性上察觉句子是否有毛病。解题时察觉句子是否有毛病。解题时凭语感，读到句子凭语感，读到句子不通顺或感到别扭不通顺或感到别扭的地方，则推的地方，则推测此句可能存在语病，然后作分析比较以确认其语测此句可能存在语病，然后作分析比较以确认其语病。病。搭配不当、语序不当、语义重复搭配不当、语序不当、语义重复的病句，都可的病句，都可以用此法辨析。审读分析时应放慢速度，用一种审以用此法辨析。审读分析时应放慢速度，用一种审视的眼光去看待语句，这是凭语言的直觉来进行分视的

11、眼光去看待语句，这是凭语言的直觉来进行分析作出判断寻找语病的方法。要正确使用这种方法，析作出判断寻找语病的方法。要正确使用这种方法，必须靠平时大量阅读积累，只有多读优秀的文学作必须靠平时大量阅读积累，只有多读优秀的文学作品和文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感。品和文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感。5 5特征辨析法特征辨析法很多病句都有自己的特征，掌握了这些特征就能很多病句都有自己的特征，掌握了这些特征就能帮助我们快速准确地识别病句。帮助我们快速准确地识别病句。1 1、名词的多项定语次序不当、名词的多项定语次序不当例：许多附近的居民都跑来看表演。例：许多附近的居民都跑来看表演。 那么今天所投资

12、百万元带来的效益，恐那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。怕是五年后投资千万元也比不上的。多项定语多项定语语序不当是语序不当的类型之一。语序不当是语序不当的类型之一。正常的多项定语排列次序正常的多项定语排列次序( (按照距中心词由远及按照距中心词由远及近近) )： 属属( (表领属性的或时间、处所的短语表领属性的或时间、处所的短语) )， 数数( (称代或数量短语称代或数量短语) )， 动动( (动词或动词短语动词或动词短语) )， 形形( (形容词或形容词短语形容词或形容词短语) )， 名名( (名词或名词短语名词或名词短语) )。可以记一个典型的例句：可以记一个

13、典型的例句： 她是国家队的一位有她是国家队的一位有2020多年教学经验的优秀的多年教学经验的优秀的篮球女教练。篮球女教练。2 2、动词的多项状语次序不当、动词的多项状语次序不当例；这期研讨班是北京大学和山东大学联合例；这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年于今年5 5月底举办的。月底举办的。 崇安髭蟾最初因五十年前在崇安发现而得崇安髭蟾最初因五十年前在崇安发现而得名。名。多项状语语序不当也是语序不当的类型之一。多项状语语序不当也是语序不当的类型之一。正常的多项状语排列次序：正常的多项状语排列次序：目的目的( (状语状语) )原因原因( (状语状语) )时间时间( (状语状语) )处所处所(

14、(状状语语) )范围范围( (状语状语) )情态情态( (状语状语) )对象对象( (状语状语) )。 也可以记一个典型例句：也可以记一个典型例句： 许多老师昨天许多老师昨天( (时间时间) )在休息室里在休息室里( (处所处所) )都都( (范围范围) )热情地热情地( (情态情态) )同他同他( (对象对象) )交谈。交谈。规律：复句中规律：复句中两个分句用两个分句用同一主语同一主语时，关联词语应在主语时，关联词语应在主语后后边；边；前后分句的前后分句的主语不同主语不同时，关联词语应在主语时，关联词语应在主语前前边。边。3 3、虚词（关联词语）位置不当、虚词（关联词语）位置不当例：我们如果

15、不能实事求是，事业就会受到损失。例：我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。例：专家认为，我国人均饮茶量每天不足例：专家认为，我国人均饮茶量每天不足1010克，克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。人体健康影响不大。4 4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序（并列短语语序不当或分句位置颠倒）（并列短语语序不当或分句位置颠倒）例：由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决例：由于会议开得及时，促进了工作

16、，抓住了关键，解决了问题。了问题。 今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。命财产安全。 现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。所未有的物质财富。 对于语序不当的句

17、子，先要凭语感检测，再将不对于语序不当的句子，先要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。重点关注重点关注并列短语、修饰语长并列短语、修饰语长的句子；的句子；有关联词语的句子，尤其是有表示有关联词语的句子，尤其是有表示递进递进关系的复关系的复句；句；有虚词有虚词“对对”“”“对于对于”的句子。的句子。1 1如何发现识别如何发现识别并列词语并列词语语序不当？语序不当？(1)(1)细心、留心：这并列之处多细心、留心：这并列之处多是用顿号是用顿号的。的。(2)(2)认真分析并列词语之间的认真分析并列词语之间的时间时间先后、先后、空间空间距

18、离、距离、范围范围大小、大小、程度程度轻重、轻重、情感情感流程、流程、时局时局变化、变化、数数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。关系，看有无违反逻辑关系。表并列的关联词语：表并列的关联词语： 又又又又 一面一面一面一面 有时有时有时有时 一会儿一会儿一会儿一会儿 既既又又(3)(3)倒序检查：对句中并列词语问题如一时无法判倒序检查：对句中并列词语问题如一时无法判断，可将断，可将语序前后调换语序前后调换一下，如通顺，则说明原一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。因为并列词语组顺序有问题；反之，则无问题。因为并

19、列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。2 2如何发现表如何发现表递进关系递进关系的分句语序不当？的分句语序不当？如果在句子中出现了如如果在句子中出现了如“不仅不仅而且而且”等表递进关系的关联词语，那么要考虑它们是等表递进关系的关联词语，那么要考虑它们是否构成了真正的递进关系，是不是在事理上逐否构成了真正的递进关系，是不是在事理上逐层深入，范围上由小到大。当然，也可以用层深入，范围上由小到大。当然，也可以用“倒序法倒序法”检验。检验。表递进的关联词语：表递进的关联词语： 不仅不仅而且而且 不但不但还还 不但不不但不反而反而 连连也也 何况何况 甚至甚至二

20、、搭配不当：二、搭配不当：就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当如：如：20132013全球财富论坛是成都推进国际化建设进程全球财富论坛是成都推进国际化建设进程面临的重大历史性机遇面临的重大历史性机遇2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当如：如：“蛟龙蛟龙”号每年会有五个月时间执行深海资源勘号每年会有五个月时间执行深海资源勘察、环境勘探等工作。察、环境勘探等工作。3 3、主语与宾词搭配不当、主语与宾词搭配不当如：当今的世界，已经形成了你中有我、我中有你如：当今的世界，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时

21、代。的格局，是一个经济全球化的时代。5 5、状语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当如：未来的通信会更加多样、便捷和共享。如：未来的通信会更加多样、便捷和共享。 6 6、介宾搭配不当、介宾搭配不当如：文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速如：文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快，实在是惊人。度之快，实在是惊人。4 4、定语与中心语搭配不当、定语与中心语搭配不当例：具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。例：具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。句子特征：句子特征：1 1、句子过长过于复杂，尤其是、句子过长过于复杂，尤其是宾语过长宾语过长，可能存，可能存在该问题在该问题例：考古学家在

22、这里挖掘了丰富的打制石器，大例：考古学家在这里挖掘了丰富的打制石器，大量的古生物化石和古人用火的痕迹。量的古生物化石和古人用火的痕迹。2 2、句子结构中出现了、句子结构中出现了并列成分并列成分，容易出现该问题，容易出现该问题例：每次查房、会诊后，李大夫总是耐心地指导例：每次查房、会诊后，李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。她怎样把病历写得完整、条理、清晰。3 3、“是是”字或字或“成为成为”构成的判断句，可能存在构成的判断句，可能存在该问题该问题 一般而言，如果句子中出现了一般而言，如果句子中出现了“能否能否”“”“是否是否”“”“有有没有没有”“”“能不能能不能”“”“成败

23、成败”“”“好坏好坏”“”“优劣优劣”等这些两面等这些两面词，就要考虑是否存在词，就要考虑是否存在“一面对两面一面对两面”搭配不当的问题。搭配不当的问题。 必须注意的是：有些句子看起来有上述之类的两面词，必须注意的是：有些句子看起来有上述之类的两面词，但不存在但不存在“一面对两面一面对两面”不搭配的问题，切不可机械地记不搭配的问题，切不可机械地记忆忆“单起单承单起单承”“”“双起双承双起双承”而忽略了句意逻辑。而忽略了句意逻辑。 因为有些词语本身就会有两面性，如因为有些词语本身就会有两面性，如“行动行动”“”“水水平平”“”“质量质量”“”“影响影响”等词属隐性均衡，不可一律当成病等词属隐性均

24、衡，不可一律当成病句看。句看。 另外，对一时判断不准的句子，可采取另外，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句分别组织句子子”的办法来检验：先用的办法来检验：先用“肯定肯定”这一面组织句子，再用这一面组织句子，再用“否定否定”这一面组织句子；如果这两个分开产生的这一面组织句子；如果这两个分开产生的“肯定肯定句句”和和“否定句否定句”都合乎逻辑事理，则表明原句不存在都合乎逻辑事理，则表明原句不存在“一面对两面一面对两面”不搭配的问题；反之，则存在不搭配的问题；反之，则存在“一面对两一面对两面面”不搭配的问题。不搭配的问题。成分残缺或赘余成分残缺或赘余例：中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其例

25、：中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。振挺教授的研究所从事研究工作。1 1、主语残缺、主语残缺2 2、谓语残缺、谓语残缺例：当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸例：当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。其委婉动人的故事。 主语是句子的主要成分，不可或缺。残缺了，主语是句子的主要成分，不可或缺。残缺了，会使表意不明确。这一点，正是高考考查会使表意不明确。这一点，正是高考考查“残缺残缺

26、”的重点。的重点。主语残缺，主要是由以下两种情况引起的。主语残缺，主要是由以下两种情况引起的。1 1句首滥用介词而使主语残缺句首滥用介词而使主语残缺 介词当头审主残。意思是遇到介词介词当头审主残。意思是遇到介词“对对”、“在在”、“通过通过”、“经过经过”、“根据根据”、“从从”放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。2 2滥用省略或暗换主语而造成主语残缺滥用省略或暗换主语而造成主语残缺 主语残缺与主语省略不同，它是主语主语残缺与主语省略不同，它是主语省略后使句意不明。对此，可用找主语的省略后使句意不明。对此，可用找主语的办法来检查是否存在主语残缺的

27、现象。办法来检查是否存在主语残缺的现象。3 3、宾语残缺、宾语残缺 例：不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，例：不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。4 4、虚词（介词）残缺：、虚词（介词）残缺：例：这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的点火例：这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的点火行空、上天入海、宇宙航行、登临月球的憧憬，行空、上天入海、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。随着科学的发展，都变成了现实。 在网络时代到

28、来以后，争鸣性质的学术文章，在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。起点。 总结：总结： 除除无主句、独词句和省略句无主句、独词句和省略句外，一般句子都要外，一般句子都要有主语有主语。谓语谓语是是及物动词及物动词的，后面还必须的，后面还必须有宾语有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没有，按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。成分残缺。 辨析成分残缺，先用辨析成分残缺，先用句子成分检查句子成分检查法

29、：先找法：先找出句子的主干，查主、谓、宾是否残缺；再找附出句子的主干，查主、谓、宾是否残缺；再找附加成分，查定、状、补是否残缺。加成分，查定、状、补是否残缺。一般都是主语、一般都是主语、宾语残缺宾语残缺。 再用再用特征辨析特征辨析法，重点关注用在法，重点关注用在句首的介词句首的介词( (如如“由于、经过、为了、在由于、经过、为了、在”等等) )；注意；注意长句子长句子( (多项定语、状语多项定语、状语) )，结构较复杂的句子结构较复杂的句子( (尤其是宾尤其是宾语较复杂的句子语较复杂的句子) )。1 1、主语累赘、主语累赘例：例：革命先辈为了人民的利益，他们献出了宝贵革命先辈为了人民的利益，他

30、们献出了宝贵的生命。的生命。2 2、谓语累赘、谓语累赘例：例：有些人平时很少乘车乘船，对于刺激特别敏有些人平时很少乘车乘船，对于刺激特别敏感，容易造成晕车晕船。感，容易造成晕车晕船。2 2、成分赘余、成分赘余3 3、状语累赘、状语累赘例：例：开会时间还没到，各地代表陆续鱼贯入场。开会时间还没到，各地代表陆续鱼贯入场。 成分赘余一般有两种情况：一是成分赘余一般有两种情况：一是重复重复；二是；二是句子里多了根本不该有的成分句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，造成意思不通，不好理解。主要有主语多余、谓语多余、宾语多不好理解。主要有主语多余、谓语多余、宾语多余、附加成分多余等。余、附加成分多余等

31、。 成分赘余更多的是语义性赘余，有的甚至成成分赘余更多的是语义性赘余，有的甚至成了习惯，应特别加以注意。如了习惯，应特别加以注意。如涉及涉及( (到到) )、可以、可以( (堪堪) )、付诸、付诸( (于于) )、实属、实属( (是是) )、并非、并非( (是是) )、凯旋、凯旋( (归归来来) )、( (非常非常) )悬殊、悬殊、( (您的您的) )令爱、令爱、( (再次再次) )复发、复发、( (第一部第一部) )处女作、处女作、( (独自独自) )孑然一身、孑然一身、( (更加更加) )弥足弥足珍贵、珍贵、( (人为地人为地) )蓄意破坏、蓄意破坏、( (被人被人) )贻笑大方、贻笑大方

32、、( (各各自自) )分道扬镳、破天荒分道扬镳、破天荒( (第一次第一次) )、( (年轻的年轻的) )小伙子、小伙子、( (正正) )方兴未艾方兴未艾等，括号里面的内容皆属于赘余成等，括号里面的内容皆属于赘余成分。分。练习：练习：1 1时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。2 2林小云在学校有林小云在学校有“心算第一人心算第一人”的美誉，有人说这是的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从

33、家庭遗传的角度得以解释。的角度得以解释。3 3中国有超过中国有超过300300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。保护事业中占有重要地位。4 4这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的等地医院的400400多个病例中临床试用，多个病例中临床试用，80%80%反映确实有疗效。反映确实有疗效。“愈发愈发”和和“弥弥”重复重复删去删去“得以得以”“超过超过”和和“多多”重复重复删除删除

34、“”“”在在中中”四、结构混乱四、结构混乱1 1、句式杂糅、句式杂糅即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清晰。句子语义不清晰。工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。混杂了混杂了“再再也也”格式和格式和“越越越越”格式。格式。该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了25%25%。A A、比、比增加了增加了B B、跟、跟相比增加了相比增加了练习：练习：1 1、凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄、凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对

35、毫不知情的或有到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。恩于己的善良的人遭到伤害。2 2、依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各、依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的国接受测试的9191家大小银行，只有家大小银行，只有7 7家未能符合规家未能符合规定的定的6%6%的一级资本比率。的一级资本比率。3 3、规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市、规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥城市圈。铜陵等城市的大合肥城市圈。常见的杂糅句式常见的杂糅句式1

36、 1、本着、本着为原则为原则 （本着（本着的原则；以的原则；以为原则）为原则）2 2、以、以即可即可（以（以为宜；为宜； 即可）即可）3 3、是为了、是为了为目的的为目的的 （以（以为目的的；是为了为目的的；是为了）4 4、对于、对于问题上问题上 （对于（对于问题；在问题；在问题上）问题上）5 5、由于、由于下下 （由于（由于；在；在下）下）6 6、原因是、原因是造成的造成的 （原因是（原因是；是由；是由造成的）造成的）7 7、经过、经过下下 （经过（经过；在；在下）下）8 8、出于、出于决定的决定的 （是出于（是出于； 是由是由决定的）决定的）9 9、借口、借口为名为名 （借口（借口；以；以

37、为名）为名）1010、是因为、是因为的原因的原因 （是因为（是因为；是原因）是原因）1111、有、有组成组成 （有（有；由；由组成）组成）1212、靠的是、靠的是取得的取得的 （靠的是（靠的是；是；是取得的）取得的）1313、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的 （关键于（关键于；是十分重要的）是十分重要的）1414、围绕以、围绕以为中心为中心 （围绕（围绕中心；以中心；以为中心为中心 ）1515、大多以、大多以为主为主 （大多是（大多是；以；以为主）为主）1616、成分是、成分是配制而成的配制而成的 （成分是（成分是；由；由配置而成的）配置而成的）1717是由于是由于的结果的结果 (

38、(是由于是由于，是，是的结果的结果) )1818以以为带头为带头( (以以为首，由为首，由带头带头) )1919有有组成组成( (有有，由，由组成组成) )环比：环比：与上一统计段比较，例如与上一统计段比较，例如20052005年年7 7月份与月份与20052005年年6 6月份相比较，叫环比。月份相比较，叫环比。同比：同比：与历史同时期比较，例如与历史同时期比较，例如20052005年年7 7月份与月份与20042004年年7 7月份相比，叫同比。月份相比，叫同比。 2 2、中途易辙：、中途易辙：即前后两句话该用同一种句式即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式。而杂用了不同的句式。说起

39、话来，他比谁说得都动听，可是做得却比谁说起话来，他比谁说得都动听，可是做得却比谁都差。都差。继原始人在劳动中创造了继原始人在劳动中创造了邪许歌邪许歌以后，现在以后，现在留传下来的最古老的歌是留传下来的最古老的歌是弹歌弹歌。原始人在劳动中创造了原始人在劳动中创造了邪许歌邪许歌以后又创造了以后又创造了许多歌，许多歌， 其中其中弹歌弹歌是留传到现在的最古老的是留传到现在的最古老的歌。歌。说起话来，他比谁说得都动听，可是做起来却做说起话来，他比谁说得都动听，可是做起来却做得比谁都差。得比谁都差。3 3、藕断丝连：藕断丝连：指一句话结构已完整，却把它指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头

40、的最后部分用做另一部分的开头。 1、学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。难以形容的。修改修改：改为：改为“大家都有光荣的感觉大家都有光荣的感觉”或者或者“大家心中光荣大家心中光荣的感觉是难以形容的的感觉是难以形容的”。2 2、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。等方面起到无可替代的作用。“民间力量民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，在前部分作宾语整个句子已经完整，但

41、加上但加上“在舆论在舆论的作用的作用”部分，又使它做了部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。后部分的主语，整个句子的结构乱了。4 4、反客为主、反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。缠。 1 1、考试场是设在古色古香的大厅里举行的。考试场是设在古色古香的大厅里举行的。修改修改： “ “是是 举行的举行的”累赘，删去。累赘，删去。2 2、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的

42、主要原料，都离不开它。不开它。 “都离不开它都离不开它”的主语当为的主语当为“食用香精和化妆品香精食用香精和化妆品香精”, ,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。 3、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。了无数的匪军。 “被游击队包围被游击队包围”的主语应该是的主语应该是“匪徒匪徒”，但，但“歼灭歼灭”的主语是的主语是“游击队游击队”句子结构混乱。句子结构混乱。五、表意不明：五、表意不明：1 1、指代不明：指代不明：不几天，刘备率领大军到了零陵；零陵太不几天，刘备率领大军到了零陵

43、；零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。2 2、对象不明对象不明：孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这：孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。里就有说有笑，十分高兴。3 3、多义词歧义多义词歧义：两个意项两个意项：北京图书馆收藏着章太炎的：北京图书馆收藏着章太炎的书书 拆成两个词拆成两个词：县里的通知说，让赵乡长：县里的通知说，让赵乡长本月本月1515日前去汇报日前去汇报 。4 4、多音词歧义多音词歧义：20102010年底，小王还欠款一万元年底，小王还欠款一万元5 5、词性不同词性不同：这辆车没有锁：这辆车没有锁6 6、结构不

44、同结构不同：刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公：刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。的孤儿合影留念。即时小练即时小练2 2请判断下面句子是否存在歧义问题，请说明请判断下面句子是否存在歧义问题，请说明理由。理由。(1)(1)那天，张平去找李南，两个人恰恰在新建路相遇了。那天，张平去找李南，两个人恰恰在新建路相遇了。他说：他说：“你来得正好呢！你来得正好呢！”(2)(2)张大娘完全懂得小虎子的意思。她笑眯眯地说：张大娘完全懂得小虎子的意思。她笑眯眯地说：“你你们自己干吧，爷爷会支持

45、你们的。们自己干吧，爷爷会支持你们的。”(3)(3)有几回，邻舍孩子听到笑声，也赶热闹，围住了孔乙有几回，邻舍孩子听到笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。(4)(4)他去了三年了。他去了三年了。(5)(5)这种办法叫这种办法叫“蘑菇战术蘑菇战术”，将敌人磨得精疲力竭，然，将敌人磨得精疲力竭，然后消灭之。后消灭之。 六、不合逻辑：是指句子的意思在事理上讲六、不合逻辑：是指句子的意思在事理上讲不过去。不过去。1、概念混乱、概念混乱1、作家通过自己的创作进行革命斗争，他们写的小说、作家通过自己的创作进行革命斗争，他们写的小说、诗歌、杂文以及画的漫

46、画，都成了群众斗争的武器。诗歌、杂文以及画的漫画，都成了群众斗争的武器。“作家作家”这个概念的外延包括不了诗人，也包括不了漫画这个概念的外延包括不了诗人，也包括不了漫画家，应把家，应把“作家作家”改成改成“艺术家艺术家”2、人到老年，白发稀疏，皱纹满面。这些表现都是体质、人到老年，白发稀疏，皱纹满面。这些表现都是体质衰弱给老年带来的老态。衰弱给老年带来的老态。第一个第一个“老年老年”指年纪大，第二个指年纪大，第二个“老年老年”却是指老年人。却是指老年人。3 3、日前，天津市两学生玩、日前，天津市两学生玩“蹦极蹦极”摔裂颅骨，事故原因摔裂颅骨，事故原因和设备的质量问题正在调查之中。和设备的质量问

47、题正在调查之中。“设备的质量问题设备的质量问题”属于属于“事故原因事故原因”，不能并列。，不能并列。 5 5、自相矛盾、自相矛盾他是众多死难者中幸免的一个。他是众多死难者中幸免的一个。2 2、否定不当、否定不当我们要认真学习交通法规，防止交通事故不再发生。我们要认真学习交通法规，防止交通事故不再发生。3 3、主客倒置、主客倒置在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。我跟报纸接触的机会是很少的。我跟报纸接触的机会是很少的。参加这项比赛的选手平均年龄参加这项比赛的选手平均年龄1919岁，平均身高岁，平均身高1.681.68米，平米，平均文化程度大专以上。均文

48、化程度大专以上。4 4、数量误用、数量误用6、推理不合逻辑（因果不当）、推理不合逻辑（因果不当） 所谓推理就是根据已知的前提推导出结论。如果所谓推理就是根据已知的前提推导出结论。如果前提和结论没有必然联系，就是推理不合逻辑。前提和结论没有必然联系，就是推理不合逻辑。如：搜集材料不丰富，就无法进行比较鉴别，就如：搜集材料不丰富，就无法进行比较鉴别，就发现不了典型事例，甚至还会造成数字不准、名发现不了典型事例，甚至还会造成数字不准、名称不符。称不符。修改：修改：“材料不丰富材料不丰富”跟跟“数字不准、名称不符数字不准、名称不符”没有必然联系，因为没有必然联系，因为数字是否准确、名称是否相数字是否准

49、确、名称是否相符，是材料可靠性的问题，不是材料少的问题符，是材料可靠性的问题，不是材料少的问题。4 4、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228228元、元、179179元，而对应的普通列车硬座票价为元，而对应的普通列车硬座票价为106106元、元、8181元，相比元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。之下，普通列车硬座票价要低一倍多。有些病句从语法上找不到什么毛病，就可以从事理、情理有些病句从语法上找不到什么毛病，就可以从事理、情理上分析。逻辑分析法主要从概念、判断、推理方面考虑，上分析。逻辑分析法主要从概念、判断、推理方面考虑，看句子表述的逻

50、辑是否正确，句意关系是否合理等。看句子表述的逻辑是否正确，句意关系是否合理等。还可以从特征方面辨析：一看还可以从特征方面辨析：一看并列词语并列词语，辨析是否种属并，辨析是否种属并列、种属异类或种类不一、不合事理逻辑顺序。列、种属异类或种类不一、不合事理逻辑顺序。二看二看否定词否定词，尤其是隐性否定词如，尤其是隐性否定词如“防止防止”“”“避免避免”“”“切切忌忌”“”“禁止禁止”“”“难免难免”“”“杜绝杜绝”等，以及等，以及反问句反问句“难难道道”，辨别是否否定不当。，辨别是否否定不当。三看三看数量词语数量词语，辨别表述是否前后矛盾，不合事理逻辑。，辨别表述是否前后矛盾，不合事理逻辑。四看四

51、看介词介词，“A A对对( (于于)B)B，A A与与( (和和)B”)B”，辨别是否主客颠倒。，辨别是否主客颠倒。五看五看表范围、程度表范围、程度的副词，如的副词，如“全、都、凡、历来、从来全、都、凡、历来、从来”等，辨别是否自相矛盾。等，辨别是否自相矛盾。六看表六看表因果因果的连词，如的连词，如“因为因为所以所以”“”“由于由于”“”“因此因此”等，辨别是否强加因果等。等，辨别是否强加因果等。辨析修改病辨析修改病句的小秘诀句的小秘诀快记牢！快记牢！一、判断下列各句是否存在语病，有则改之。一、判断下列各句是否存在语病，有则改之。1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，、经过老主任再三解释

52、，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。最后脸上勉强露出一丝笑容。 2、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（作用倒是不少。（05浙江卷）浙江卷） “经过经过”作状语，使句子缺主语，去掉作状语，使句子缺主语，去掉“经过经过”介词结构介词结构“在在中中”，使句子缺主语，删掉，使句子缺主语，删掉“在在中中”3、从上述有目共睹的事件中，证明他们的所作、从上述有目共睹的事件中，证明他们的所作所为是无可指责的。（所为是无可指责的。（95上海卷）上海卷）介词结构介

53、词结构“从从中中”掩盖了主语，删掉掩盖了主语，删掉“从从中中”。方法归纳（一）：方法归纳（一）：介词开头的句子，检查是介词开头的句子，检查是否患否患主语残缺主语残缺的毛病。的毛病。1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（强使用语言文字的规范意识。（2000年全国）年全国） 二、判断下列各句话是否存在语病，有则改之。二、判断下列各句话是否存在语病，有则改之。“刊刊”就是就是“杂志杂志”，而且，而且“报纸、杂志报纸、杂志”都属于都属于“出出版物版物”

54、2、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（是为了羞辱或宣泄自己的不满。（05全国）全国）“羞辱羞辱”与与“自己的不满自己的不满” 搭配不当。应改为搭配不当。应改为“羞辱羞辱厂家厂家”3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（活动中的一些问题。（95上海）上海）“讨论、发现、解决讨论、发现、解决”语序不当，应为语序不当，应为“发现、讨论、解发现、讨论、解决决”方法归纳（二）：方法归纳（二）： 有并列词的句子，检查有并列词的句子，检查是否患是否患相互包容相互包容或或搭配不当

55、搭配不当或或语序不当语序不当病。病。A、垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声与废、垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声与废气，对住户的身心影响很大。气，对住户的身心影响很大。 D、为及时征求和收集广大人民群众对我省、为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一十一五五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。了一系列大型社会调查活动。 （06四川）四川）练习：下列各句中，没有语病的一句是（练习：下列各句中，没有语病的一句是（ ）B、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必

56、须尽快提高和造就一批专业技术人员。就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。（02春季高考）春季高考）“发出发出”只能跟只能跟“噪声噪声”搭配，在搭配，在“废气废气”前加前加“排出排出”“提高提高”不能和不能和“技术人员技术人员”搭搭配。配。 DC、最近一段时间，各种传媒、报纸、电视和互联、最近一段时间，各种传媒、报纸、电视和互联网大量地报道了以色列侵略巴勒斯坦的事件。网大量地报道了以色列侵略巴勒斯坦的事件。“传媒传媒”包括包括“报纸、电视、互联网报纸、电视、互联网”等等1、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意

57、义。促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（05全国卷）全国卷）2、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（05山东卷）山东卷）三、下列各句是否有语病，有则改之。三、下列各句是否有语病，有则改之。“能否能否”与与“具有重大的意义具有重大的意义”前后不对应，去掉前后不对应，去掉“能否能否” “抓不抓抓不抓”是两面，是两面，“后继有人后继有人”是一面，在是一面，在“后继后继有人有人”前加前加“是否是否”方法归纳（三）：方法归纳（三）： 有两面词（有两面词（是否是否、优劣优劣、好坏好坏、能不能能不能等），检查是等），检查是否患有否患有前后失应前后失应病。病。A、我们能不能培养出、我们能不能培养出“四有四有”新人，是关系新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的