学前教育专业建设课件

1、a1学前教育教学部学前教育教学部a2专业建设远景专业建设远景打造打造师资队伍师资队伍建设建设实训基地实训基地! 构建合理构建合理课程体系课程体系?a3导向导向目标目标抓手抓手方向方向人才人才市场市场需求需求就业就业能力能力吹拉吹拉弹唱弹唱跳画跳画教教幼儿幼儿教师教师专业专业化化 一、一、 学前教育专业建设理念学前教育专业建设理念a4高素质高素质技能型技能型胜任幼教工作的专门人才胜任幼教工作的专门人才综合素质优良综合素质优良（教育理念、师德）（教育理念、师德）职业技能、能力职业技能、能力（保、教、反思）（保、教、反思）专业知识够用专业知识够用（文化理论、教科）（文化理论、教科）a5三、三、人才培

2、养模式人才培养模式订单订单培养培养校内校内实训实训工学工学交替交替顶岗实顶岗实习就业习就业以以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位a6幼儿教师资格证书、保育员证幼儿教师资格证书、保育员证幼儿园管理，早期教育机构幼儿园管理，早期教育机构幼儿营养、幼儿教育、语言、社会活动、艺术、科学等幼儿营养、幼儿教育、语言、社会活动、艺术、科学等 三学三学五大领域五大领域钢琴、弹唱、钢琴、弹唱、幼儿文学幼儿文学手工绘画等手工绘画等家庭教育学家庭教育学现代教育技术现代教育技术职业基础课职业基础课职业技能课职业技能课职业拓展课职业拓展课核心岗位核心岗位切入点切入点课程体系课程

3、体系职业能力职业能力典型任务典型任务职业岗位职业岗位社会能力社会能力方法能力方法能力职业素质课职业素质课幼儿保育工作，幼儿教育教学工作幼儿保育工作，幼儿教育教学工作相关岗位相关岗位构建专业教学体系构建专业教学体系 四、创新课程体系改革教学模式四、创新课程体系改革教学模式a7学前教育学学前教育学学前卫生学学前卫生学学前心理学学前心理学健康健康艺术艺术三学五大领域三学五大领域科学科学语言语言社会社会钢琴钢琴舞蹈舞蹈手工绘画手工绘画儿童文学儿童文学与创编与创编即兴伴奏即兴伴奏与弹唱与弹唱儿童舞儿童舞创编创编环境布置环境布置与创编与创编幼儿园游戏幼儿园游戏与玩具与玩具 五、创新课程体系改革教学模式五、

4、创新课程体系改革教学模式a8六、实训条件建设（校内）六、实训条件建设（校内）多功舞蹈室多功舞蹈室蒙台梭利教室蒙台梭利教室手工教室区角教室珠心算教室a9幼儿活动幼儿活动模拟室模拟室七、实训条件建设（校内）七、实训条件建设（校内）微格教室a10 八、八、基地建设基地建设奥尔夫教室奥尔夫教室示范性示范性幼儿园幼儿园奥尔夫奥尔夫音乐教室音乐教室微格教室微格教室示范性示范性幼儿园幼儿园a11九、实训条件建设（校外）九、实训条件建设（校外）a12骨干教师，技能型教师骨干教师，技能型教师吗专业带头人培养、名师工作室专业带头人培养、名师工作室初入职者、兼职教师初入职者、兼职教师 专职专业教师 教研教研教学教学

5、能力能力 师资队伍建设计划师资队伍建设计划加强师资队伍建设加强师资队伍建设a13学习考察培训、交流（继续教育）下幼儿园实践外聘专业教师、兼职教师（引进人才）送出去送出去请进来请进来请专家学者来校指导 十、十、 师资队伍建设师资队伍建设a14十一师资考核与管理十一师资考核与管理专业课程专业课程技能课程技能课程基础课程基础课程就业综合能就业综合能 力力 逐一阶段性考核 考试（获证）合格率 考查或考试提升师资水平提升师资水平双师型教师双师型教师促进社会与学校促进社会与学校的联系与合作的联系与合作提高招生和提高招生和就业能力就业能力提升学校知名度提升学校知名度创建品牌形象创建品牌形象辐射影响帮助辐射影

6、响帮助带动社会发展带动社会发展a15十二、十二、18年成立专业艺术团年成立专业艺术团全校挑选全校挑选100人左右人左右打造打造1015个个精品节目精品节目引领带头推动引领带头推动专业发展专业发展落实发展职业技能课程落实发展职业技能课程宣传专业及学校宣传专业及学校培养优秀培养优秀毕业生毕业生a16课程方案学科体系需要完善行动导向教学不够明显技能型教师需要培养教学硬件设施不够目前存在的问题十三十三、改革设想、改革设想a17整合学校、社会、家庭的教育资源整合学校、社会、家庭的教育资源知识知识能力能力综合素质综合素质工工学学结结合合校校内内实实训训顶顶岗岗实实习习理理论论培培训训学学 校校幼幼 儿儿 园园a18 其它教学其它教学服务服务1.每学年举办一次面向全县及外省幼儿园双每学年举办一次面向全县及外省幼儿园双选会选会2.和学校部门加强交流与合作，提供节目排