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文档简介

1、因式分解的教学设计鸡西市东诚中学王秀琴授课内容§7.1因式分解教学目标1、知识目标:(1)理解因式分解的意义。(2)掌握因式分解的方法。2、能力目标:能正确、迅速地进行因式分解。3、情感目标:培养学生勇于探索的精神。教学重、难点重点：掌握因式分解的方法。难点：正确、迅速因式分解。教学方法启发式教学准备小黑板教学过程激趣引入1、简算101-99 2、在101-99 =(101+99)(101-99)中等号的左边是一个什么式子?右边又是一个什么形式?探究新知1、这就是我们今天要学习的因式分解，板书课题:因式分解2、出示学习目标（利用小黑板）3、师生共同归纳因式分解概念（把一个多项式化成几

2、个整式的积的形式叫做因式分解,也叫分解因式）4、实际应用例1 把下列各式分解因式(1)am+bm (2)a²-9 例2填空:(1) 因为2xy( )=2x²y-6xy²所以2x²y-6xy²= 2xy( )(2) 所以xy( )=2x²y-6xy²所以2x²y-6xy²= xy( )(3) 因为2x( )=2x²y-6xy²所以2x²y-6xy²= 2x( )巩固练习1、 判定：2、 下列由左边到右边的变形,哪些是因式分解?哪些不是?为什么? (x+3)(x-3)=x²-9； x²-25=(x+5)(x-5)a²-2ab+b²=(a+b)²； 2a(a+ b)=2a²+2ab3、把下列各式分解因式: (1)5ax+5ay (2)x²-0.01 拓展练习若x²+ax-b能分解成(x-2)(x-5),则a= ,b= 小结学完本节课，你有什么收获？作业课后练习1、2、3板面设计§7.1因式分解因式分解 例1 把下

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