建筑工程实训基地PPT课件

1、建筑工程实训基地1.政策背景 我国教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高20124号）提出，“加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设，重点建设一批国家级实验教学示范中心、国家大学生校外实践教育基地、高职实训基地。加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计（论文）质量。”等强化实践育人环节的措施。教育信息化十年发展规划（2011-2020年）也指出，“建设仿真实训基地等信息化教学设施，建设实习实训等关键业务领域的管理信息系统，建成支撑学生、教师和员工自主学习和科学管理的数字化环境。2.行业背景 建设类专业由于其特殊性，一般建筑企业不愿意接受学生实习，安全因素是一个比较大

2、的难题。但本专业又具有突出的实践性和应用性特点，使得在教学过程中必须通过实习和实训，才能使学生将所学知识和技能掌握。缺少必要的实训软件和仿真实训平台及实训一体化基地建设，将严重影响教学质量和学生的综合素质培养。二、建设内容实训基地以建造一幢半成品的实训基地为载体，该楼涵盖了框架结构、框剪结构、砖墙结构、钢结构和装配化等常见建造架构模型。在建筑物内完美的融入包括各种地基、主体、屋面、装饰等300余服务节点知识。配套以VR技术、虚拟仿真技术、二维码扫描技术及摄像头引入课堂技术等信息化手段，打造虚实结合的信息化综合实训基地1、实体模型建造设计创意1、设计理念 一个好的实体比例建筑教学模型必然是一种“

3、整合的结果”，本模型整合了砖混结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构、基坑支护、木结构等不同结构类型，整合了基础工程、主体工程、屋面工程、装饰装修工程、水电暖通工程及楼宇智能工程等不同分部分项工程，整合了现代建筑和古建园林建筑，同时也整合了参观学习与实践操作两大功能。模型的建造按施工工艺流程的要求采取层层剖断的方式，将建筑内部构造完全暴露，再通过设置环形通道将模型展示点一一呈现出来，基本达到一步一景，一景一学，一学一做的效果。 如此，模型完整的教学节点体系与标化工程施工的完美整合，自然就超越了建筑构造理论与建筑工程实际相脱节的困境。而样板化的模型也将成为学校的一大亮点，更是专业建设的一大成果，提升

4、了学校的专业品味。2、真实性理念在模型的设计中，我们打破了原有小型建筑模型节点的囚笼，而是将其设计成一个跟实体建筑大小相同的建筑模型，采用真实的材料、真实的节点构造、真实的施工过程制作而成。人可以在内部行走、参观、学习和操作，内部的构造按一定的顺序排列构建，跟实体建筑构造完全相同并进行层层剖断，从而使模型表现为了真实的工程情况。3、切合性理念本实体比例建筑教学模型跟建筑工程类专业的教学内容紧密结合，模型的展示点在满足常规教学知识点学习的前提下，更将目前工程中的新技术新工艺新材料和新规范新节点引入模型，大力推进绿色建筑、古建园林建筑等的材料和节点展示，使之具有较强的超前性，既可促动学校进行教学改

5、革，使教学内容能跟上时代的脉搏，又能让学生更好的适应各类建筑工程现场的管理工作。4、品位性理念 模型设计结合校方当地人文素养，形成独具特色的现代实体比例建筑教学模型。而理性、简约、全面、大气的模型结合原始的建筑构造断面、体块组合，以及规范而整齐的施工设施的排列，使本模型形成一种极具震憾和冲击的气势，而能让从事建筑类教学人员抚手赞叹又是模型设计构思的另一追求。5、助学性理念本模型为了更好的协助学生学习，对每个节点均采用标牌将施工图纸、工艺流程等相关知识挂在节点边，使学生能将图纸、实物构造、施工过程一目了然。静止的模型和挂牌展示还不能完全展现施工过程和施工注意点，我们通过拍摄模型制作全过程，再结合

6、教学需要和施工规范剪辑成图片、录像、视频等再配上标化施工的文字解说，从而按分部分项形成由图纸、模型实物、挂牌、图片、录像、视频等组成的全息教学资料库，将为贵校打造建筑类示范性院校打下坚实的基础。采用设计制作一体化，在指定位置现场制作完成。主要包括以下内容：两大体系结构受力体系构造展示体系四种结构砖混结构框架结构剪力墙结构钢结构基础工程主体工程屋面工程装修工程水电工程消防工程六大分部分项工程2.实体模型的内容和结构体系3、实体模型的概况模型概况建筑面积：860m2展示：300个节点适用专业：（1）建筑工程技术（2）建筑工程管理（3）工程监理（4）工程造价（5）装潢艺术设计（6）建筑设备工程（7）

7、智能楼宇总平面图立面图剖面图4、部分案例照片2、信息化建设部分二维码扫描（1）以二维码扫描技术为运用的信息化建设 实体模型中的节点，虽然做的比较多而全，但是很多节点只能启到观赏的作用，学生知其然，而不知其所以然 运用二维码扫描介绍，将该节点的相关知识，融入到小小的二维码中，然后通过常见的移动扫描技术将其触发学校。互联网技术下的新型教学模式。以实体比例模型为载体，以目前流行的二维扫描技术为技术依托，将多种教学资源融合，形成互联网技术下的新型教学模式。知识点多，表现形式新颖，实现了将传统模型、教学资源，移动终端技术相互结合的互动课堂，寓教于乐。视频规范图纸题库精选设置10道题目看完以上内容后做课后强化练习2、信息化建设部分虚拟仿真（2）运用三维仿真技术在电脑上“建造”虚拟的万霆实训楼 通过三维仿真技术或BIM技术，将万霆实训楼1:1的复原建造，学生可通过漫游在虚拟的万霆实训楼中，点击相关节点，触发该节点的相关操作 内容包括：节点识图、模拟