六年级英语上册Unit7Ihadagoodtime教案陕旅版

1、7科目英语班级六年级主备人授课人授课时间教学内容Unit7.IHadaGoodTime（第一课时）教学目标1、能听、说、读、写短语playbeachvolleyball,visitthemuseumbuysomegiftseatseafoodtmakeacake2、能在实际情景中灵活运用上述单词。重点难点听说读写短语：playbeachvolleyballvisitthemuseum,buysomegifts,eatseafood,makeacake教学准备磁带、录音机。教学过一、复习导入1.PartAfarmingup:Lookandchoose让学生自己思考，将序号分别填入下面所对应的图片

2、上2.PartAWarming-up:Thinkandwrite让学生自己想着填上三个非常想去的地方用课本上的句子：Iwanttogoto,and.对学生所填答案进行检查订正。二、呈现新课1.和学生进行问答：T：Canyoupalybasketball?Ss:Yes/No.T：Whatelsecanyoudo?Ss：Ican .（帮助学生回答：playbeachvolleyball）板书词组playbeachvolleyball2.用同样的方法教授短语visitthemuseum,buysomegifts,eatseafood.makeacake三、巩固练习1.根据老师的图片快速反应说出单词2

3、,教师引领学生读，然后学生自读，重点纠正学生发音。跟录音学一学。（反复练读）3,以小组开火车的形式反复练习这些单词、短语，看看哪组表现的最好。二次备课7程作业布置读写单词：Iplaybeachvolleyball,visitthemuseum,buysomegifts,eatseafoodmakeacake.并识i己。板书设计Unit7.IHadaGoodTimeplaybeachvolleyballvisitthemuseum,buysomegifts,eatseafoodmakeacake课后反思7科目英语班级六年级主备人授课人授课时间教学内容Unit7.IHadaGoodTime（第二课

4、时）教学目标1、能够准确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。2、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动。重点难点能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动。教学准备录音机、磁带。教学过一、新课展示PartALetstalk1.播放录音，让学生整体感受一遍对话气氛，并提出问题让学生思考。DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend?WheredidAlicegolastweekend?WhatdidAlicedolastweekend?2.老师帮助学生回答所思

5、考问题。再次播放录音，逐字逐句讲解课文内容。板书重点句型：(1) Didyougooutplaylastweekend?-一Yes,Ididi/No,Ididnt.(2) Whatdidyoudoathome?(3) Wheredidyougolastweekend?三、巩固练习1.播放录音，鼓励学生模仿录音中的语音语调，分角色进行朗读，做到自然、流畅。2.播放Letschant的说唱部分，学生跟读。二次备课7程作业布置背诵Letstalk部分的内容板书设计Unit7.IHadaGoodTime(1) Didyougooutplaylastweekend?一Yes,Ididi/No,Ididn

6、,t.(2) Whatdidyoudoathome?(3) Wheredidyougolastweekend?课后反思科目英语班级六年级主备人授课人授课时间教学内容Unit7.IHadaGoodTime(第三课时)7一、复习导入复习上一节可所学对话内容，提出问题让学生回答：DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend?WheredidAlicegolastweekend?WhatdidAlicedolastweekend?二、新课展示1.播放Letslearnmore部分的录音，并提出问题思考:(1)WheredidSuNang

7、olastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3) WhatdidSuNandolastsummerholiday?2.学生听录音并回答问题，全班交流答案。3.教师逐词逐句讲解短文内容，板书重点句子，座重点解析:SuNanwengtoBeijingdthhisparentsThereweremanypeople.Theyreallyhadagoodtime 三、巩固练习1.带领学生模仿录音中的语音语调朗读对话内容，要求学生在朗读的过程中注意动词过去式的发音。2. PartBlookandtalk先学习例对话，然后让学生分角色自己编排对话，练习过去时态。3.完成P

8、artCtickorcross。Thentalkwithyoufriend部分内容1.朗读并背诵Letslearnmore部分内容2.完成PartCchoose,completeandact教学1.PartBLetslearnmore继续学习一般过去式的用法2.PartBLookandtalk练习一般过去式的对话目标重点能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动难点教学磁带、录音机。准备作业布置二次备课7板书设计A：(1)WheredidSuNangolastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3)WhatdidSuNandolast

9、summerholiday?B：SuNanwengtoBeijingwithhisparentsThereweremanypeople.Theyreallyhadagoodtime.课后反思科目英语班级六年级主备人授课人授课时间教学内容Unit7.IHadaGoodTime(第四课时)教学目标听录音，做PartC：listenandcircle能够听清楚磁带录音，理解听到的内容，并圈出相应的图片。重点难点能够听清楚磁带录音，理解听到的内容，并圈出相应的图片。教学准备磁带、录音机。教一、复习导入(一)复习上-节可所学对话内容，提出问题让学生回答：(1) WheredidSuNangolastsu

10、mmerholiday?(2)Howdidhegothere?(3) WhatdidSuNandolastsummerholiday?(二)听写动词短语：二次备课7学过程playbeach,volleyball,visitthemuseum,buysomegifts,eatseafood,makeacake二、新课展示PartC：listenandcircle1.引导学生观察课本上的图片，Whatcanyouseeinthepicture?提问， 让学生说出图片中Kevin都做了什么，让学生熟悉图片场景。2.板书听录音的要求:whatdidKevindoonhisholiday?要求学生仔细听并圈出相应的图片下而的序号。3.教师播放录音，学生听录音独立完成练习。4.教师呈现正确答案，学生核对答案。三.巩固联系练习PartC,tickandcross1.请学生仔细观察图片，说出图片中Kitty所做过的事情风别是什么。2.教师以某一学生为Kitty,问：Whatdidyoudolastweekend.Kitty?让学生自己选择图片中的场景试着说I3.再找另外一学生问关于图片中的内容：Didy