2022年unit1A3附反思

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 Unit1 A 3（开发型）教师陈倩倩学科英语执教班级三（4）、（5）（6 ）教学时间20XX 年 2月18 日（第一周星期五）教学地点教学内容Unit1 A let s say教学课时第三 课时教学课型字母教学是否集体备课否教材1 . Let' s say2 . Let' chantPreparation分析Letter card: A. B.CWord card1. 学习英文字母Aa, Bb, Cc ，能够按正确笔顺对字母进行描红；教学2. 能听懂会说apple, ant, boy,

2、 bag, Coke, coffee ；目标学习英文字母Aa, Bb, Cc ，能够按正确笔顺对字母进行描红；教学能听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee ；重点教学印刷体与手写体的区分；It's an apple. An 的用法；难点1. 教材相配套的Let's say, Let's chant 的视频和动画课件；教学2. A B C的字母卡片；预备预设过程设计意图精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - -

3、- - - - - - -名师精编优秀教案（一）热身复习（Warm-up/Revision ）1复习第一册所学歌曲“ Hello；”使用第一册Let's sing/A 部安排套录音带2对话练习：老师：Hello,A.同学： Hello ， teacher.老师： Welcome back to school. Nice to see you again.同学： Nice to see you, too.请一些同学做此对话练习，由老师和一名同学来做，过渡到由两名同学来做；（二）出现新课（ Presentation） 1师生问候：老师： Good morning, boys and gir

4、ls.同学： Good morning teacher.老师： I'm Miss He. I'm from China.手中举起中国国旗 And you.勉励同学说出：I'm. I'm from China. 2让更多的同学进行自我介绍：I'm. I'm from.3老师： Class, we have a new friend today.让同学观看教学课件；使用 Let's talkA 动画课件老师反复点击对话框中的句子，同学跟读仿照；4老师问：What's the girl's name. Amy Is she fr

5、om China. NoWhat does Amy say ？让同学仿照Amy 说出： Hi. I'm Amy. I'm from America.同学说完此句后，老师说：Amy. Welcome. 5老师说明并教读单词：welcome 6让同学表演课文对话，以小组为单位进行竞赛；7用手中的国旗做提示， 教读学习单词China, America, Canada 以及句型I'm from. 8让同学戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和 Mike 上台做自我介绍；（三）趣味操练（ Practice）1Pass the balloon.嬉戏规章： 6 8 人一组围坐成

6、圈，每组发一个气球；谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍；如：嬉戏开头时，一人拿着气球说：I'm Tom. I'm fromChina.然后把气球任凭传给另一个人，拿到气球的人要连续嬉戏；（注：在这个嬉戏中，可以把自己当成其他国家的人；）2在 Let's talk的基础上，自编对话并表演；A: （指着 B ）I have a new friend. B: （起立） Hi, I am. I am from. C: 全班 Nice to meet you.B：Nice to meet you, too. 3让同学说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些；让同学用I'

7、m from.来表达出他们所喜爱的地方；如：I'm from HaiNan./ShanDong. 等等；做完这一练习后，仍可让同学找一找班内有没有老乡，如有都是谁；（四）扩展性活动（Add-activities ）拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案照片或图片向同学提问：Who's he/she.（可让同学用中文回答）Where is h

8、e/she from.老师可向同学介绍一些主要的国家名称；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书Unit 1Welcome back to school上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Aa, Bb, Cc设计作业朗读 5 次；字母每对书写5 个设计这节课的导入设计不是特殊令人中意，总觉得有点单刀直入， 假如能运用一些多媒体素材可能会更好些；另外嬉戏环节虽然大家都很喧闹地在用英语表达，单课堂纪律略微有些纷乱；所

9、以说课堂上同学的自由表达仍是应当建立在能基本维护正常的课堂秩序的前提之下的；所以我在课堂组织和治理（classroom managemen）t上仍存在一些不足，应当多向其他有体会的老师学习，特殊学习如何在维护好正常的课堂秩序的前提下进行有序有效的课堂活动；教学另外在处理 Watch out.的时候，仍没有做好；由于后来在做练习的时候，我发觉又 许多同学都不会敏捷地使用Watch out.课上我对 Watch out.的使用场合说得不够明白，反思应当让同学清晰地明白到书上仅仅是Watch out.的一个使用场合，仍能用于其他场合，如过公路时应当当心， 可以说 Watch out.游泳时应当当心不要溺水， 可以说 Watch ou