装饰自己的名字

1、装饰自己的名字一创设情境，导入师：同学们，我们每个人都有自己的好听的名字， 每个名字都包含着爸爸妈妈对 你们的期望，我想请同学们介绍一下自己的名字， 比方：我叫如果你的 名字有什么特殊的意义，也可以跟大家分享一下！请1个同学答复请你到黑板上大大方方、工工整整的写出自己的名字。他写的时候再请一位同学来分享一下师：看老师在他的名字上做一点装饰。2、同学们，有什么变化？今天，我们就用这形象化的方法来装饰自己的名字？3、出示课题?装饰自己的名字?，大家一起来跟老师读一下。二引导欣赏，启发讲授那装饰自己的名字有什么锦囊妙计呢？我们一起来学习。1以“刘为例，有什么好方法给她装饰一下呢，大家来看小结：这个字

2、像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称为“穿花衣。这种方法相比照较简单：只需要把笔画加粗，涂上自己喜欢的颜色就可以了。老师把这种方法记录下来，板书 ：穿花衣。2还有什么好方法，我们接着来学习，以“李字为例，看他变成了什么？小结：变成了一个小动物，原来啊他找来了小动物帮助，我们再来看，还可以找 植物，找图形等各种身边常见的东西来帮助。这样的方法我们叫做“找朋友。PPT师：我们也把这个好方法记录下来。板书：找朋友(3)同学们，老师想考考大家，看看这个是什么字？生：日。师：出示PPT，这种文字我们叫做：象形字。简单地说就是把图形当做文字来 使用。看我们常用的象形字还有哪些，老师介绍。看象形字是怎样

3、用在我们的 名字上的呢，PPT出示：李明瑞李上面的“木、“明、瑞左边的“王“都 是用了象形字来装饰。这种方法我们叫做：“变模样。师：我们也把这个好方法记录下来。板书：变模样2、欣赏名字同学们，我们刚刚学习了 “穿花衣、“找朋友、“变模样三种装饰名字的方法。有的同学也对自己的名字进行了装饰，我们一起来看一看1同学们认一认，这个是什么字？ PPT出示 生：。那她是怎么设计的呢？设计意图：我们听听付梓淇同学是怎么介绍自己名字的：因为我是小女孩所以我把“付的单人旁用“变模样的方法，画了一个小女孩，“梓我也用“变模样的方法画了一棵树，既然有树了，就会有树叶，就会引来小鸟，于是“付 的另一边和“梓的另一边

4、都用了掉落的树叶来装饰，而“淇的三点水用了三 只飞翔的小鸟来装饰。2我们再来看。同学们，再来认一认，这个是什么字？设计意图：周明敏同学是这样介绍自己名字的：周和敏的大局部都采用了穿花衣的方法，明采用了变模样的方法，让我的名字变得更加形象、生动。而敏里面的两点我变成了太阳的形象,让我的名字变得更加阳光。而周围的黄色，是太阳发出的光芒。3再来看这幅，采用了穿花衣的方法，相比照较简单，但是，整幅画给人特别 清爽的感觉，也是一幅很好的作品。4这幅采用了找朋友的方法，找来树叶、小花、小水滴、各种图形来帮助，大家再来找一找哪个字写错了？一定要注意字的结构，更不能写错字小结：普通的名字经过 “穿花衣、“找朋

5、友、“变模样的方法，变得更有意 义、更漂亮，所以今天我们要学着装饰自己的名字。3、想一想你的名字有什么意义呢？你准备怎样装饰自己的名字？会采用什么方法？请同学们翻开书第四页看一下，同桌两人交流一下。1分钟三教师示范老师也想和你分享一下我的想法。以“王晴为例。现场展示首先，名字的布置。用学生的纸演示其次，铅笔轻轻的写名字教师黑板上写，思考怎样装饰自己的名字。介绍设 计意图：“王打算采用简单的穿花衣的方法；我根据“晴字，有日和青组成， 我想把它设计的阳光又有生机，看老师是怎么设计的。过渡：在动手之前，我们先看一看作业要求。四作业要求1、装饰方法的运用。2、作品有生机、活力。3、作品有创造性。你想到

6、的别人没有想到五学生动手作业请同学们拿起画笔，动动脑筋，用我们所学的方法装饰美化一下自己的名字。1、试一试怎样把自己的名字装饰得有特点又有意义。2、比一比谁装饰的名字最漂亮。同学们，开始吧！音乐看谁装饰的又快又好！六展示评价请画好的小朋友自己拿上来。请同学们停下手中的工作，现在我们一起来评一评自己的画，评一评同学的画， 看看谁装饰的最有趣，最漂亮。请同学答复。指定一位同学答复喜欢哪一幅作品自评：我装饰的名字有什么特点？我用了什么方法？我叫什么 ,我是怎么装饰的 他评：你最喜欢哪个名字？他好在哪里？或者哪方面不太好？ 师总结： 1、构图比拟好。 2、很好的运用了我们所学的方法。 3、用了身边常见 的东西来装饰。 4、比拟清晰、有创意。结束语： 今天我