季书珍导学案1

1、导 学 案_黄堡镇中心_学校 _八_年级 _英语_学科课题 ：can you come to my party? 课型： 语言知识课 课时： Period 2 学案编号 授课校班： 八（2）班 设计人 季书珍 授课人 季书珍 审核人 季书珍 学习目标知识目标：1.会听、说、读、写词汇：available, another time, until, hang, hang out , catch.2.能熟练运用发出、接受或拒绝邀请的句型。A: Can you come to my party on Saturday?B: Sure, Id love to./Sorry, Im not free./

2、Sorry, I cant, I have to.3.熟练运用情态动词can 和have to.技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。情感态度：学生学会有礼貌地与他人交往。学习重点能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。学习难点学会Can 引导的句子表示邀请的答语，即接受或拒绝邀请的表达学法指导预学案引导学生自主预习，活动设计引导学生合作探究，听力指导学生学会预测和捕捉听力中的关键词预学学 生 活 动1. Prepatation1.自学P129页第6667页的词汇和66页文本，翻译短语我没空_ 下

3、次吧_谢谢邀请_ 直到.才._和朋友闲逛_catch you on Monday2.小组展示:值日生回报和展示朗读预学词汇2. Presentation1、教师呈现一张生日聚会的图片.and say I had a birthday party.there were lots of my friends.some hung out,others played games .they didnt go back home until 10 oclock.if you are available,you can come to my party another time.2、假设你就是老师，请尝试

4、邀请同学参加家里的下一次聚会，呈现对话A: Can you come to my birthday party ?B: Sure, Id love to./Sorry, I cant. Im not available./Im afraid not another time.学 习 方 法结合音标和拼读规则尝试拼读新单词。对于疑难部分划线做记号，或请教组长或与组员讨论，或留在课堂解决教师呈现领读，小老师带读，组长领读。自己诵读新单词课堂笔记互学3. Practice1. Pairwork. Group A ask,Group B answer.Then work in pairs to mak

5、e similar conversation.2. 看2a图片预测将听到的内容。Guesswho can go to the party,who cant go to the party? 3.听对话4.PairworkGive more reasons and make more similar conversations in pairs. Ack out in front of the class.4.Production1.完成2d:小组内听-分角色朗读-讨论理解2.小组活动你在2d中有困惑吗？请找出来分享、探讨。比如词、短语、句型等。（指导学生听前预测，听中抓住关键信息，听后跟读、复述）借助课后注解、词典和与同伴或小组成员交流讨论疑难词、短语或句子。仍然有疑难的做好记号。请教老师。 评学5. Progress 1.班级交流疑难。 2.小组全班展演对话。3、假设你想举办一个生日宴会，邀请三位同学参加。做一个采访并记录下来NameYes/NoReasonS1S2S34、小组回报展示采访结果。5、作业尝试运用所学句型与同伴创设一个情境，编一组对话。在下节课课前展示用notuntil,hang out ,can,another time造句。