高三生物默写资料(有答案)

1、高三生物默写资料考点1-1细胞的分子组成班级： 姓名: 座号: 成绩:1、大量元素：C、H、。、N、P、S、K、Ca、Mg其中最基本的元素：C,基本的元素：C、H、O、旦、主要元素C、H、O、N、P、S,占细胞鲜重比例最大的化学元素是Q占细胞干重比例最大的化学元素是C。微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。2、在活细胞中含量最多的化合物是水 _ （85%-90 %）;含量最多的有机物是蛋白质 （7%-10 %）;细胞中水的存在形式有 自由水和结合水 两种，自由水的作用：细胞内的良好溶剂；运输营养物质和废物；

2、参与各种反应；维持细胞正常的形态。自由水越多，新陈代谢越强;结 合水越多,抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化。细胞的组成成分：M厂组成叶绿素、Fe一血红蛋白、I 一甲状腺激素3、无机盐功能 维持细胞形态和功能：生理盐水维持生命活动：血液中 Ca含量太低就会出现抽搐、维持细胞渗透压和酸碱平衡f单糖：葡萄糖、脱氧核糖、核糖 （动植物都有） 植物单糖：典矍 动物单糖:半乳糖4植物二糖：蔗糖、麦芽糖4、糖的分类|动物二糖：乳糖植物多糖：淀粉、纤维素（构成植物细胞细胞壁的成分I动物多糖：糖原（可分两类:肝糖原、肌糖原）脂肪:储能5、脂质J W :膜结构基本骨架（脑、卵、大豆中磷脂较多）固醇包括胆固醇、

3、，I生激素、维生素D 醛固酮f基本组成单位：氨基酸写出通式氨基酸结合方式：脱水缩合肽键： 肽的命名：几个氨基酸就叫几肽6、蛋白质:组成成分 催化作用 蛋白质功能!运输作用 调节作用 免疫作用蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链空间结构肌肉酶载体、血红蛋白蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素）抗体I一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。肽键个数=氨基酸个数（N）-肽链条数（M）I=脱去的水分子数N关计算 蛋白质分子量=NX a-18X （N M）基因（DNA中碱基：mRNA碱基：氨基酸个数= 6: 3: 1.有多少条肽链至少有多少个氨基和多少个基基（至少两头有

4、）7、核酸：是一切生物的 遗传物质，包括DNA和RNA两大类，其中DNA基本组成单位是脱氧核甘酸,由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基（包A T、C、G四种）组成.RNA的基本组成单位是核糖核甘酸,由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基（包才AU C、G四种）组成.DNAi要存在细胞核，细胞质中的叶绿体和线粒体也是它的载体；RNA主要存在细胞质对于有细胞Z勾的生物（包括原核生物和真核生物 ），细胞内存在 2种核酸，4种五碳糖,5 种碱基，8_种核甘酸,其遗传物质是 DNA没有细胞结构的病毒，生物体内存在 1种核酸，L种五 碳糖，七种碱基，L种核甘酸，有的遗传物质是 DNAm：噬菌体等

5、；有的遗传物质是 RNA如：烟草 花叶病毒等生物体内的主要能源物质：糖类生物体内的主要储能物质：脂肪（ C H比例高，释放能量多耗氧氢，产生的水勺.植物细胞内特有储能物质：淀粉_;动物细胞内特有储能物质：糖用生命活动的主要承担者是：蛋白质;遗传信息的携带者是：座座糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N ,核酸必须有N、P;实验（一）:观察DNA和RNA在细胞中的分布原理：甲基绿和口比罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,里基绒便DNA呈现绿色，口比罗红使RNA呈现红色。步骤:取口腔上皮细胞制片，水解,冲选,染色，观塞8%盐酸的作用：盐酸能改变细胞

6、膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA 与蛋白质分离。实验结果：细胞核主要呈绿也细胞质主要呈红色实验（二）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质鉴定物质实验试剂实验现象注意事项还原性糖（包括： 葡萄糖、果糖、麦芽糖）斐林试剂红色沉淀实验试剂甲乙液分别为 0.1g/mL的氢氧化钠, 0.05g/mL的硫酸铜,使用时需先暹后力L 实验过程关键的一步：水浴加热颜色变化：淡蓝色棕色醇红色脂肪苏丹出 苏丹IVIII橘黄色IV组色必须用显微镜观察过程中用50%勺酒精，目的是：洗去浮色蛋白质双缩月尿试 剂紫色先加0.1g/mL的氢氧化钠,目的是造成碱性环 境，后加0.01g/mL的硫酸铜溶液淀

7、粉碘液蓝色考点1-2:细胞的结构（一）走进细胞1、生命系统的结构层次：细胞 组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈， 其中最基本的生命系统是：细胞,植物没有系统这个层次2高倍显微镜的使用： 低倍镜下找到清晰物象将目标移至视野中央转动转换器，换上高倍镜，只能调节名田准焦螺旋,直到物象清晰；若视野太暗，贝U需换用大光圈和凹面镜.目镜越长，放大倍数越小_,物镜越长，放大倍数越大_放大倍数越大:视野越 直 所看到的细胞越大_,数目越也，镜头与装片的距离越近3、细胞学说建立的过程建立者：施莱登和施旺（2）、建立过程：P11（3）、内容：P10（4）、意义：揭示细胞统一性和牛物体结构统一性4、原核细胞和真

8、核细胞f非细胞生物：病毒，弋表：蓝藻、细菌、（1）生物彳原核生物 细胞壁：肽聚糖（成分）|细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器制胞生物拟核:无成形的细胞核，无核仁，无染色体，I代表：动物，植物I真核生物其邕（单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌 ）。原核生物无成形的细胞核（无核膜核仁）一有DNA不与蛋白质结合一无染色心_一不能进行一有丝分裂也不进行减数分裂一不遵循三大规律一只有基因突变无其他变异 （二）细胞的基本结构1、植物细胞细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶 ，有保护和支持作用。组成成分：脂质（占50%）、蛋白质（40%）糖蛋白（识另IJ作用等）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。制备细胞

9、膜的实验材料：哺乳动物成熟的红细胞2、细胞膜原理：把细胞放在蒸储水里,细胞吸水胀破，细胞内物质流出，就可以得到细胞膜基本骨架：磷脂双分子层（流动镶嵌模型模型）结构特点：一定的流动性体现：变形虫，受精作用，白细胞吞噬，内吞外排功能特点：选择透过性（取决于蛋白质） 体现：海水淡化、污水净化出入细胞的方式主动运输（需载体和能量）：矿质离子，葡萄糖，氨基酸、生长素I1被动运输自由扩散:酒精、水、 Q、CO、甘油、胆固醇、J脂肪酸、脂溶性 Vit、苯_I协助扩散（需载体）：葡萄糖进入红细胞令生物膜系统包括：细胞膜、细胞器膜（内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等）和核膜 3、细胞器（参照课本细胞图）双层膜：叶

10、绿体（光合作用的场所）、线粒体（内膜形成崎，有氧呼吸的主要场所）无膜：核糖体（合成蛋白质的场所）、中心体（有丝分裂中形成星射线）单层膜：内质网（合成脂质，加工蛋白质）、高尔基体（加工蛋白质，植物细胞有丝分裂末期形成细胞壁）、液泡（其内的液体称细胞液）、溶酶体（消化车间）高等植物根中无中心体，无叶绿体，其中分生区细胞还无大液泡与分泌蛋白（如消化酶，抗体、胰岛素）合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网 、宜生 基体、线粒体，与之相关的细胞结构：细胞核、细胞膜令实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（1）观察叶绿体不需染色,装片中的叶片要随时保持有水状态.（2）观察线粒体需用专一性活细胞染料健那绿染色

11、,高倍镜下可看到蓝绿色色的线粒体,细胞质接近位。制膜双层膜结构mRNA 一外一结构 核孔 大分子物质讲出细胞核的通道（白质一内3、细胞核染色质（体）：由DNA和蛋白质 组成的，同种物质不同时期的不同表现形,式，被碱性染料染成深色I?仁:与某种 RNA的合成以及核糖体的形成有关5能J遗传信息库细胞遗传和代谢的控制中心考点1-3细胞的代谢（一） 物质出入细胞的方式1、物质跨膜运输的方式：离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是（胞吞）作用和（胞吐）作用。，吸收：渗透作用吸水（1具有一层半透膜，原理：渗透作用，半透膜两侧溶液具

12、有浓度差（当外界溶 彳【液的浓度大于细胞液的浓度时,植物细胞失水;当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。）条件：必须是具有 的植物细胞2、水分代谢散失（蒸腾作用）（质壁代表原生质层和细胞壁质壁之间充满外界溶液（注意:细胞壁全透性）彳分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大 质壁分离和复原分离外因：细胞液浓度小于外界溶液I质壁分离的条件：活细胞、有细胞壁、大液泡、浓度差1酶是活细胞所产生白具有催化而（功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率）w一类有机物。2 .酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质，也有少数是RNA.3 .酶的特性：、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。、专一性：每种

13、酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。、酶需要温和的作用条件：在最适宜的温度和 pH下，酶 的活性最高。温度和 pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。过酸，过碱，高温使酶分子结构不可逆破坏，而失活；低温抑制酶活性，可恢复.（三）中文名叫三磷酸腺昔，ATP结构简式：I 合成ATP件合作用光反应（场所：叶绿体类囊体薄膜,合成的ATP用于暗反应）ATP j的能量来源吸作用（场所：细胞质基质、线粒体,合成的ATP用于各项生命活动） 在细胞内ATP石量很少,转化很快构成生物人的活细胞，内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化（写出化学方程式ATPADP + Pi +能量 物质可逆.能量不可逆），同时也就伴

14、随有能量的 释放 和储存。故把ATP比喻成细胞内流通着的“能量通货”。日熟记：生物体内的主要能源物质：糖类；生命活动的直接能源： ATP生命活动的最终能源：太阳能 ； 生物体内的主要储能物质：脂肮r胡萝卜素：橙黄色扩散最，卜含量最少（色素带最窄）类胡萝卜素L叶黄素：董鱼什么颜色玻璃透什么光（主要吸收蓝紫光）叶绿素a：蓝绿色 含量最上（色素带最宽） 南叶绿素（占3/4） 血绿素b：黄绿色 扩散最慢（在层析液溶解度最低（七吸收蓝紫光和红光）物质变化丞的光解，释放氧气光反应-aTP （和NADPH的形成光合作用过程一能量变化：光能-电能-活跃化学能（四）、光合作用暗反应了能量变化：活跃化学能一储存在

15、有机物稳定化学能 *、物质变化CO2的固定：写出反应式 .C3的还原；写出反应式光合作用场所J光反应在叶绿体类囊体薄膜暗反应在叶绿体基质/光照强度：影响光反应温度:影响酶活性股响光合作用的外部因素4水分：Co 2浓度：影响暗反应I矿质元素：N、P、Mg K2、光合作用的探究历程（1）、1771年，英国科学家普利斯特利指出：植物可以更新空气（2）、1864年，德国的萨克斯证明：光合作用的产物除氧气外还有淀粉 .（3）、1880年，美国的恩格尔曼证明：氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是进行光合作用的场所。（4）、1939年，美国的鲁宾和卡门利用同位素标记法，用18O分别标记H20和CO,证明了光合作

16、用释放的氧来自水_.（5）、20世纪40年代，美国的卡尔文，利用 上标记的CO追踪检测其放射性，探明 CO中的 碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径。（条件：有氧气参与光合作用需光场所：第一阶段：细胞质基质一；第二阶段：线粒体基质】（主要在线粒体）L第三阶段：线粒体内膜 j齐氧呼吸C6H2OT 2 丙酮酸+ 41H】+少量能量（2molATP）过程2_丙酮酸+ 6 H206CO+201HI +少量能量（2molATP）（五）细胞呼吸I 24 HI +6 02_12 H20+ 大量能量（34molATP）I总反应式：I无氧呼吸f条件：缺氧情况下场所：细胞质基质?1酸类型：C6H12062 2c

17、3H6O3+能量j 玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根、骨骼肌、乳酸菌反应式酹、酉精类型 C6H12O6 2CO2+2C2H5OH十能量水淹植物、酵母菌细胞呼吸的实质：氧化分解有机物（彻底或不彻底），释放能量影响细胞呼吸的环境因素有：温度、Q、CO、水考点1-4细胞的增殖一、细胞增殖真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂；原核细胞:二分裂1、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：根尖分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞'DNA:复制就加倍，分到两个子细胞就减半染色体：复制不加倍，着丝点分裂加倍，分到两个子细胞减半、染色单体：复制就有 4N,分开就为0,减数第一次分裂结束分到两个子细胞

18、减半有单体 DNA=单体=2染色体无单体 DNA=染色体r分裂间期：时间长、起点，染色体复制（d复蛋合现单体）232、有丝分裂分裂期前期： I中期:后期:1末期:（膜仁渐消现两体）最明显的变化:出现染色体（形定数晰赤道齐）观察的最佳时期（点裂数加均两极）;染色体数目加倍（两消两现出新壁）（前）期（末）期区别纺锤体的形成方式子细胞的形成方式植物细胞的（两极）直接发出纺锤丝，构成纺 锤体在赤道板的位置形成（细胞板）， 向周围扩散形成细胞壁动物中心体（在同期复制，在_前期移向两 极）发出（星射线），构成纺锤体细胞膜从细胞的中部向内凹陷， 直接缢裂成两个子细胞3、实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂步

19、骤：根尖培养漂洗染色制片主要特征：染色体复制和平均分配 动植物细胞有丝分裂的区别*解离观察（实验："观察DN用口 RNA细胞中的分布”实验步骤:3、减数分裂：进行宜佳生殖的生物在产生成熟生殖细胞时, 特点：染色体复制 一次，而细胞分裂_fi_次。J （直丝！分裂获得 ）进行的染色体数目减半的细胞分裂。（间期：1精原细胞:略增大减I : 1（初级精母联会四分体染色体复制I I ）细胞II前：联会、四分体中：四分体在中央后：同源染色体分开,同源染色体分开非同源染:色体自由组合减II : 2个（次级精母）类似 有丝分裂 个（精细胞）J变形个精子注意交叉互换非同源染色体自由组合,末：12个

20、数目减半细胞IIIIIIII前：乱中：着丝点中央后：着丝点分裂单体分开进入两子细胞末：2一 4DNA精子和卵细胞形成的区别（是否均等、变形、生殖细胞数1r 一个精原细胞（初级精母细胞）产生 _< 一个卵原细胞产生 1个工种卵细胞这种生物最多可产生 2n种精子或卵细胞4、判断细胞分裂方式、时期4个2种精子）两头大小 两两相同n 等位基因（同源染色体）对数（1）染色体等大时,兀乍I可偶数（着丝点分裂导致的只看一半或看前一个时期）1个四分体=（1 ）对同源染色体=（2 ）条染色体=（4 ）个染色单体=（4 ）个奇数=> 减数第二次分裂（2）再看有无同源染色体无同源染色体减数第二次分裂（3

21、）最后看是否联会形成四分体以及同源染色体分离存在= 减数第一次分裂不存在=有丝分裂f产养生殖：高等植物托插分根果树嫁接无性生殖 出芽生殖：酵母菌、水螟保持母本优良性状孤雌生殖（雄峰）试管婴儿被子植物双受精J«胞子生殖：霉菌、真菌（蘑菇）苔葬、蕨类5、生殖种类（分裂生殖：细菌/原生动物 单细胞生物克隆组织培养也属于无性生殖有性生殖（易基因重组变异）：有两性生殖细胞的结合考点1-5细胞的分化、衰老和凋亡持久性：贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度一、细胞分化 不可逆性、稳定性遗传物质不会改变概念：相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分化的根本原因：基因的选

22、择性表达的结果二、细胞的全能性：当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界的作用条件下，就可能表现出全能性，发育成完整的植色概念：受致癌因子作用，不再分化，恶性增殖r无限增殖特点j形态结构发生变化三、癌细胞表面发生变化（糖蛋白减少,易分散和转移）致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、生物致癌因子 直接原因：接触致癌因子L 根本原因：原癌基因和抑癌基因突变一分减少体积减小细胞萎缩代谢变慢酶活性降低白头发四、衰老细胞特征色素逐渐积累老年斑细胞核体积增大,染色质固缩，颜色加深丁田胞膜通透性改变物质运输功能降低五、细胞凋亡：是由基因决定的细胞自动结束生

23、命的过程。是一种正常的自然现象,与细胞 坏死不同。考点2-1 :遗传的细胞基础减数分裂（见上）考点2-2:遗传的分子基础一、人类对遗传物质的探索过程肺炎双球菌转化实验 r证明遗传物质实验,噬菌体浸染细菌实验 _ 烟草花叶病毒的重建实验证明了 DNA是遗传物质，不能证明 是主要的遗传物质。DNA也是遗传物质。证明了1 .在肺炎双球菌的转化实验中，格里菲思从第四组实验（将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射小鼠） 的小鼠尸体上可以分离出 S型细菌和R型细菌。格里菲思的结论是： 加 热杀死的S型细菌中，含有某种促使 R型细菌车专化为S型细菌的“转化因子”。要弄清楚这种“转化因子”是什么物质，关键的

24、实验设计思路是设法将DN府口蛋白质、多糖等物质分开，单独 地.直接 地去观察它们的作用。艾弗里从S型活细菌中提取了 DNA蛋白质等物质。然后将它们分别加入已培养了R型细菌的培养液中。结果发现只有加入 DNA的R型活菌培养基上长出 S型细菌，于是艾弗里的结论是DNA是遗传物质,其他物质 不是遗传物质，DNAK解物也不是遗传物质。2 .在噬菌体侵染细菌的实验中，科学家分别用被35S （标记蛋白质）或32P （标记DNA标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌，一段时间后，细菌裂解，在释放的大量T2噬菌体中，可以检测到32P,却不可以检测到_35s_o这个实验结果说明了 DNA是遗传物质，不能 证明蛋

25、白质不是遗传物质。3 .现代科学研究证明，所有具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA有的病毒遗传物质是DNA依口噬菌体），有的病毒的遗传物质是 RNA （M HIV、SARSB状病毒、烟草花叶病毒、 车前草病毒、流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒 ）。所以DNA是主要的遗传物质。二、DNA分子的结构1. 1953年，科学家沃森和克里克共同提出了DNA吉构是规则的双螺旋。这种结构的主要特点是：（1） DNA分子是由两条链按反向平行方式组成的。（2） DN后子中的基本骨架是脱氧核糖和磷酸连接,排列在外侧。（3）排列在DNArt侧的碱基是通过 氢键,按照 碱基互补配对原则连接成碱基对。2.在DNA的结构中

26、：DNA的基本骨架和碱基互补配对原则始终保持不变，构成了DNA分子的 稳定性；其中碱基对排列顺序的千变万化，构成了 多样性；而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性 的原因。三、DNA勺复制和表达DNAJ能遗传信息的（传递）一 复制遗传信息的（表达 ）一 指导蛋白质的合成（转录和翻译）1、比较DNA勺复制、转录和翻译复制翻译时间细胞分裂间期个体生长发育的整个过程场所细胞核、线粒体、叶绿体细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料四种脱氧核甘酸四种核糖核甘酸20种氨基酸条件解旋酶、DN咪合酶、ATP解旋酶、RNA聚合酶

27、、ATP特定的酶、ATR tRNA产物DNARNA多肽链2、密码子是指 pRNAk决定一个氨基酸的_3个相邻碱基。一个密码子只能决定一种氨基酸。而一种氨基酸却可以由多 种密码子表示。共_64种，其中能决定蛋白质的 61_种反密码子（在tRNA上）可以与密码子互补配对，有史种。一种tRNA只能运载_种 氨基酸，但一种氨基酸可以由 _即中tRNA转运。四、基因对性状的控制1 .基因是 有遗传效应的 DNM段,一个DNA±有彳艮多个基因。基因在染色体上呈线性排列2 .遗传信息是指基因的脱氧核甘酸的排列顺序。3 .中心法则：转录翻译DNA r1（RNA 蛋白质 （中心法则）3逆转录（逆转录及

28、RNA复制只少数RNA病毒有）4.生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。考点2-3:遗传的基本定律、孟德尔的遗传定律（适用范围：只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传。）交配类：自交、杂交、测交、正交、反交、自花 /异花传粉注意几组概念J基因类：等位基因（位于同源染色体的相同位置,控制着 相对性状白基因）、|显性基因、隐性基因、相同基因、性状类：相对性状（同种生物同一 性状的不同表现类型）、显性性状、隐性性状、性状分离个体类：基因型、表现型、杂合子、纯合子（能

29、稳定遗传）（一） 基因的分离定律1、一对相对性状的遗传实验：实验现象：P:高茎X矮茎一 F1：高茎（显j生性状）一F2:高茎：矮茎=_3_ ： _1_ （这种在杂交后代中， 同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离） 解释3 ： 1的结果：F1 （Dd）自交产生配子时，D和d会分离,这样 F1产生两种雄配子 D与d;两种雌配子D与d,受精时，雌雄配子自由组合，就有四种结合方式，因此 F2的基因构成情况是 DD： Dd： dd = 1 ： 2 ： 1 ,性状表现为:高茎：矮茎 =3 ： 1。.孟德尔对分离 现象解释的验证的方法是测交，即让F1与隐性纯合子交配,后代性状分离比为1:1。2.基因分

30、离定律的实质：生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着 同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（二）基因的自由组合定律1、两对相对性状的遗传实验：P :黄圆YYRR X 绿皱yyrrF 1：黄圆 YyRr/ F i 配子 2nYR Yr yR yr黄圆 Y-R-双显性 1/16YYRR (2/16)YyRR ( 2/16 ) YYRr (4/16 ) YyRr(黄皱)Y-rr 单显性(1/16 )YYrr (2/16)Yyrr(绿圆)yyR-单显T，生(1/16)yyRR (2/16)yyRr(绿皱)yyrr双隐性1/16yyrr黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆

31、和黄皱为重组类型2、对自由组合现象解释的验证:P黄圆 x绿皱配子测交 后代 比例黄圆 黄皱 绿圆绿皱（表现型）(1) ： ( 1) ： ( 1 )：(1 )3、基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，非同源染色体 的非等位基因自由组合。（三）孟德尔获得成功的原因：1、正确地选择了豌豆作为实验材料（因为它进行自花传粉，闭花授粉,在自然状态下是纯种；具有易于区分的相对性状 ；而且花大,易于人工授粉）2、在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法（由单一因素到多因素的研究方法）。3、运用了统计学的方法处理实验结果。4、科学设计了试验程序。研究方法为：假说 -演绎法、伴性遗传：有些

32、性状的基因位于性染色体上，在遗传时常常与性别相关联的现象。伴X隐性遗传 如：红绿色盲、血友病女性男性基因型表现型正常正常 （携带 者）患日正常患日特点：男性患者多士女性；具有隔代一遗传（交叉遗传）现象;女患者的父亲、儿子_一定色盲伴X显性遗传 如：抗维生素 D佝偻病女性男性基因型表现型正常正常特点：女性患者多工男性；具有世代遗传现象；男患者的母亲和女儿一定患病伴Y遗传 如：外耳道多毛症特点：父传子，子传孙遗传病遗传方式判定口诀：父子相传为伴Y,子女同母为母系，无中生有是隐性，有中生无是显T吐 隐性遗传看女病，女病父（子）正非伴性:显性遗传看男病，男病母（女）正 非伴性。先判断显隐性，再看位于

33、X染色体还是位于常染色体上。而有些遗传图谱可以同时表示 多种遗传方式，不能直接用口诀判定，只能每种可能都试试看。考点2-4 :生物的变异一、生物的变异r不可遗传变异：由坯境引起,遗传物质没有发生变化。秒念：DNA分子中发生碱基对的缺失、增添和替换而引起基因结构改变。1、时间：DNAM制时变异, 不因突变,原因：自发突变和诱发突变特点：普遍性，随机性，不定向性（产生等位基因）,低频性，多害少利性 可遗传'义：新基因产生的途径,生物变异的根本来源,生物进化的原始材料1变异基因重组J时间：发生在减数分裂时,转基因也算1类型!减数第一次分裂后期非同源染色体的非等位基因的自由组合 减数分裂四分体

34、时期，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换L染色体变异,结构变异（缺失，重复，倒位，易位发生在韭回源染色体间）t数目变异J个别染色体的增加减少：21三体；1染色体成倍增加减少：单倍体，多倍体隼倍体：由生殖细胞发育而来,体细胞有本物种配子染色体数目的个体。花药离体培养配子与 单倍体多倍体：由受精卵发育而来,体细胞中有多少个染色体组就叫多少倍体。©I解会用J染色体组：细胞中的在 形态和功能 上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息 的一组 非同源染色体。一种等大的同源染色体有几个就有几个染色体组%几种不等大的同源染色体，每个染色体组就有几个染色体r诱变育种（原理：基因突变，优点:可

35、提高变异频率）如青霉菌的选育杂交育种（杂交、自交、再自交；原理：基因重组）2、育种方式单倍体育种（花药离体培养 +_秋水仙素处理；原理：染色体变异） 优点：明显缩短育种年限，后代均为纯合子 多倍体育种 心法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成, 使染色体不能移向两极,细胞中染色体数目加倍|原理：染色体变异一I实例：_三倍体无子西瓜（无子番茄不同，它是生长素处理）转基因育种（基因工程）原理：基因重组二、人类遗传病常隐：白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑、镰刀型细胞贫血症单基因遗传病常显：多指、并指、软骨发育不全（受一对等位基因控制）, 伴X隐性：色盲、血友病、进行性肌营养不良人类遗传病

36、”半X显性：抗维生素D佝偻病基因遗传病 唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病、哮喘病、冠心病常染色体结构变异：5号缺失一猫叫综合症染色体异常遗传病21号多了一条一先天性愚型 （也叫21三体综合征）LI性染色体变异：性腺发育不良三、生物的进化1、拉马克进化学说（1）内容地球上所有的生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化而来的；生物是由低等到高等逐渐进化的；生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。（2）意义：否定了神创论和物种不变论 ，第 一个提出比较完整的进化学说。（3）不足：拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。2、达尔文自然选择学说过度繁殖选择的基础遗传变异内因（1

37、）、内容 , 生存斗争外因 手段 通过（生存斗争）实现k适者生存结果（2 ）进步意义：较好地解释了生物的统一性、多样性和适应性，对生物进化的原因作出 了合理解释。（3）不足：对于遗传和变异的本质，未能做出科学的解释；对生物进化的解释也局限于个他水平；强调物种形成是渐变的结果,不能解释物种大爆发现象。3、现代生物进化理论的基本内容_种群是生物进化和繁殖的基本单位。生物进化的实质：种群基因频率的定向改变记住突变（基因突变和染色体变异）和基因重组（可遗传变异）产生生物进化的原材料自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向 ）隔离是物种形成的必要条件 ,_生殖隔离是物种形成的标志、不同物种之

38、间，生物与无机环境之间在相互影响中共同进化生物多样性 层次:基因多样性、物种多样性、牛态系统多样性考点3-1 :人体的内环境与稳态一、内环境及稳态1、单细胞直接与外界环境进行物质交换和能量转换。特殊：毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液注意：汗液、尿液、泪液、消化液 _不是 细胞外液,不是 体液。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液的成分水也90%）无机盐 也1 1%）（如各种离子）_蛋白质（约7%9%）（如血浆蛋白）血液运送的物质一一各种 营养物质 （如葡萄糖、氨基酸），各种代 谢废物（如尿素）、气体_、激素 等。注意：血红蛋

39、白，呼吸酶在细胞内， 不属于 内环境的成分。B、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，最注意的差别在于血浆中含有较鱼 的蛋白质。f透压_概念：溶液中溶质微粒对水的吸引力。其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的_数旦_,细胞外液的理化性质酸碱度一一正常人血浆接近中性，pH为7.357.45 ,与含有缓冲对NaHCO 3/H2CO3Na2HPO4/ NaH 2P。4 有关。温度一般维持在 37oC_左右。3、稳态的调节机制维持内环境稳态的基础：人体各器官、系统（主要是_消化系统、循环 系统、一呼吸 系统、泌尿系统）协调一致地正常运行。神经-体?夜-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态

40、的调节能力是有 一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。考点3-2 :动物和人体生命活动的调节一、动物的神经调节（一）人体神经调节的结构基础和调节过程1、反射和反射弧神经调节的基本方式是 反射（概念：必须在 中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答 ）类型，非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液、孔雀开屏条件反射：老马识途反射活动的结构基础是 反射弧反射弧的组成：感受器 一传入神经 一 神经中枢 一 传出神经 一效应器（传出神经末 梢和它所支配的肌肉和

41、腺体 ）反射活动需要通过 完整反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能受损，反射就不能完成。2、神经元的结构与功能结构:神经元（神经细胞）细胞体L轴突（较长） 突起YJ树突功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 （二）神经冲动的产生和传导1、兴奋在神经纤维上的传导：以 电信号（也叫 神经冲动）形式，静息电位：外正内负 ;兴奋时产生动作电位：内正外负。在兴奋部位和未兴奋部位由于电位差的存在而发生电荷移动,形成 局部电流。特点：_双向一传导（一个神经元内）2.细胞间的传递（通过突触来传递）：J突触前膜（轴突末端突触小体的膜） 突触突触间隙（突触前膜与突触后膜之间的间隙）突触后膜（与突触前膜相对应

42、的另一个神经元的细胞体膜或树突膜）、兴奋传递过程：当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小泡 受到刺激就会通过胞吐方式（需消耗能量）释放出 神经递质。神经递质与突触后膜的特殊受体（本质为 蛋白质）结合，使下一个神经元产生了兴奋或抑制。信号变化：电信号-化学信号-电信号特点：单向 传导传递方向：突触前膜一突触间隙一突触后膜一个神经元的一轴突 f下一个神经元的细胞体或树突 .原因：由于神经递质只存在于突触前膜的 突触小泡 中,只能由突触前膜 释放,然后作用于 突触后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。（三）人脑的高级功能1、人脑的组成及各个部位的功能功能大脑皮层调节机体功能的最高级中枢（它

43、除了对外部世界的感处岁控制机体的反射 活动外，还具有_适宜_、学习、_思维和记忆_等方面的高级功能）小脑维持身体平衡脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢下丘脑有 血糖、体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关脊髓调节躯体运动的低级中枢2、人的语言中枢的位置和功能（语言功能是人脑特有的高级功能）W区：书写性语言中枢，此区发生障碍，不能写字 S_区：运动性语言中枢，此区发生障碍，不能说话 H_区：听觉性语言中枢，此区发生障碍，不能听懂话 V_区：视觉性语言中枢，此区发生障碍，不能看懂文字 动物激素的调节1、人体内主要的内分泌腺所分泌激素的种类与主要作用（人们发现的第一种激素是）部

44、位激素名称化学本质作用部 位生理作用（下丘脑）促激素释放 激素多肽（垂体）促进垂体释放相应的激素抗利尿激素从垂体释放，作用于（肾小管和集合管），促进对水的（重 吸收），使细胞外液渗透压（降低）,尿量（减少）（垂体）生长激素（蛋白质）全身促进生长，骨生长，蛋白质合成 幼年分泌不 足引起（侏儒症）、幼年分泌过多引起（巨人 症），成年分泌过多引起（肢端肥大症）促激素蛋白质相应腺 体促进相应腺体的发育和激素分泌甲状腺甲状腺激素（氨基酸 衍生物）（全身）促进代谢，生长发育（脑），神经系统兴奋分泌过多引起（甲亢），幼年分泌不足引起 （呆小症），若因为食物缺碘而引起分泌过少则引起（地方性甲状腺肿）（胰岛B

45、细胞）胰岛素（蛋白 质）全身隆低血糖浓度（促进糖去路，抑制糖来源）（胰岛A 细胞）胰局血糖素多肽（肝脏）升高血清浓度（促进糖来源，抑制糖去路）性腺雄性激素（脂质中 的固醇）促进生殖器官发育，生殖细胞成熟维持第二性征雌性激素肾上腺肾上腺素（氨基酸 衍生物）促进新陈代谢，升高血糖浓度醛固酮固醇肾小管 集合管保（钠）排（钾）2、激素调节的实例:（1）血糖平衡的调节：根本来源： 食物中糖类 消化吸收A 血糖的三种来源J 肝糖原 分解脂肪等非糖物质转化B血糖的三种去向"氧化分解（通过_细胞呼吸完成）合成肝糖原、肌糖原转化为 脂肪、某些氨基酸等C降低血糖浓度的 唯一激素是胰岛素（能促进，抑制一_

46、）（填上面白标号） 升高血糖的激素有胰高血糖素，肾上腺素 血糖平衡同时也受下丘脑通过神经调节血糖浓度：正常值：80120_mg/dL （_0.81.2g/L）糖尿病病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。诊断：持续高血糖且有糖尿糖尿病患者的典型症状是: （2）甲状腺激素的分级调节防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼.饮_、多食、多尿、_体重减少（“三多一少”现象）下丘脑*促甲状腺谢素释放檄素促性腺激素醐谢素促肾上脾素释放激素垂体*Tl促甲状眼解状I垂体+促性腺激素性媒雌僦素、津索-促皆上眼素皆上聘肾上腺素3、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞三、神经调节和体液

47、调节的关系1、体液调节的概念：激素等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如_CO_）,通过卫液传送 的方式对生命活动进行调节。.激素调节是主要内容。2、神经调节与体液调节特点的比较比较项目神经调节体液调节作用途径（反射弧）体液运输反应速度（较快 ）较缓慢作用范围准确、比较（局限）较广泛作用时间短暂（较长）3、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节，人和高等动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的共同调节,其中主要是神经调节。' ' ' ' ' ，4、体温调节、水盐调节、血糖调节四、免疫调节r免疫器官：如：扁桃冬、淋.结、胸腺、脾、骨髓1、免疫系统

48、的组成（淋巴细胞B细胞（在_骨髓中成熟）免疫细胞j由分化来）T上细胞（在胸腺中成熟）M疫活性物质：抗体（箜细胞产生的卜淋巴因子（效应T细胞产生的卜溶菌酶等L吞噬细胞2、 免 疫 系 统 的 功 能、体液免疫： 直接刺激记忆B细胞¥产J再次受到相同抗原刺激（2）细胞免疫抗原f吞噬细胞 T细胞<记忆T细胞 效应T_细胞:抗原 > > > _吞噬细胞 > > T细胞 B，田胞 浆：细胞 > > > _抗佟（处理）特异性结合（呈递）（识别）1"感应阶段、（丘总阶段、（的应阶段、沉养必田胞集团1d激活溶酶体酶,使靶细胞裂解，释放抗

49、原 释放池巴因壬增强对靶细胞杀伤作用效应B细胞产生：抗体（化学本质：蛋白质）（如抗毒素、凝集素）（分布：主要在血清其次在组织液 、外分泌液）效应T细胞产生：淋巴因子（如干扰素、白细胞介素）具有特异性识别功能：B细胞、T_细胞、_效应T细胞_、记忆B/T细胞3、免疫失调引起的疾病过敏反应：已免疫机体再次接受相同的物质刺激所发生的反应。自身免疫病:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等，先天性：先天性胸腺发育不全免疫缺陷病获得性：艾滋病、肺炎、气管炎等J (英文缩写：AIDS)获得性免疫缺陷综合症HIV病毒(中文名称：人类免疫缺陷病毒 )攻击_T_细胞传播途径：性传播、血液传播、母婴传播考

50、点3-3:植物的激素调节一、植物激素的概念：由植物产生、能从产生 部位运送到 作用 部位，对植物的生长发育 有显著影响的 微量 有机物。二、生长素1、生长素的发现：(1)达尔文对实验：胚芽鞘尖端可能产生了某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。(2) 1910年，詹森实验证明：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂块传递给下部。(3) 1 9 1 4年，拜尔证明：胚芽鞘弯曲的原因是顶尖产生的刺激在起下部分布不均匀造成的。(4 )温特实验：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，并把它命名为生长素.(5 ) 1934年，郭葛从人尿 中分离出具有生长素效应

51、的化学物质,经鉴定是 (英文 缩写_IAA) ,1 9 4 2年人们才从高等植物中分离出生长素。产生生长素的部位在 尖端感受光刺激的部位在尖端2、在胚芽鞘中没有生长素，胚芽鞘_不生长;,有生长素且分布均匀，胚芽鞘 直立生长;有生长素但分布不均匀，胚芽鞘 弯曲生长3、胚芽鞘向光弯小生长原因：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素：向光侧背光侧(填箭头)：极性运输：从形态学上端运输到形态学下端，不能倒运,只能单方向运输.是一种 _逆浓度的主动运输过程,与细胞呼吸强度有关。：胚芽鞘尖端下部生长素分布情况：单侧光引起生长素分布不均匀一背光侧 多一生长快一向光弯曲4、生长素的合成部位：幼嫩

52、的芽 _、工和发育中的种子；分布：各器官有一相对集中分布在生长旺盛部位。5、生长素的作用：a、两重性:对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生上一高浓度抑制生长b不同器官对生长素的反应敏感程度依次为：根最敏感，芽 次之，茎 较迟钝顶端优势：一象：顶芽一优先生长、_侧芽_受到抑制4原因：顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在_侧芽部位解除：摘掉 顶芽应用的实例是棉花摘心6、生长素类似物（如泰乙酸，2, 4D等） ，丕及 植物激素）的应用：a、在低浓度范围 内：促进托插枝条生根；促进果实发育（不是成熟，成熟是乙烯）；防止落花落果。b、在高浓度范围内，可以作为锄草剂（双子叶植物敏感）。三、其他植物

53、激素1、赤霉素（GA（1）合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶（2）主要作用：促进细胞伸长 _从而促进植株增高；促进种子萌发、果实_发育。2、脱落酸（ABA（1）合成部位：根冠、萎焉的叶片等（2）分布：将要脱落的组织和器官中含量较多（2）主要作用：抑制细胞的分裂,促进叶和果实的_座乱_3、细胞分裂素（1）合成部位：主要是根尖 （2）主要作用：促进细胞的分裂4、乙烯（1）合成部位：植物体各部分 （2）主要作用：促进果实的成熟植物激素间的相互作用，在植物生长发育和适应环境变化的过程中各种植物激素并不是孤立 起作用，而是多种激素相互作用共同调节。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质,生长素类似物也是。考点3-4 :种群和群落、种群与群落个体r概念：种群的个体数/面积或体积广种群密冠调查方法产样方法:适用于植物或活动范围很小的动物（如蚯蚓）v:最基本的数量特征）J取样的方法有五点取样法和等距取样法，j取样的关键