段落结构方式

1、段落的结构和逻辑顺序专题复习（2018年1月）一、掌握常见的几种段的结构在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式：（一）总分结构。这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。例1翠鸟中的第一段:它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。例2 松鼠中的一段松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠

2、真是一种有用的小动物。这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”例三这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。这一段话是“总分总”式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。25句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙“像活的一样”。上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总

3、后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。读一读，练一练：（1）认真读下面各例段，完成练习。山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。这一段话句与句之间是_关系。可分为_层。第一层是讲_，第二层是讲_西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。这段话句与句之间的关系是_关系。一共写了三句话。第_句是总叙，第_句和第_句是_，可分为_层。秋天是令人向往的季节。天高

4、云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。这一段句与句之间的关系是_关系。一共写了_层。第一层是总起句：_第三层是总结句：_第二层描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？描写的景物有：_运用的修辞手法是：_（2）以家乡的变化真大呀为题，用“总分总”的形式写一段话。（二）并列结构。有的段落中，

5、句与句之间的关系是并列的。这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。例1 美丽的小兴安岭中的第四段。夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。四句话分别写了“树木”、“晨雾”、“太阳”、“野花”，都是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。又如下面例段：老爷爷看花

6、，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。老奶奶看花，拄着拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衣，有的甚至是绸料的。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。这也是一个并列结构的段落。写四种不同的人看花的情景。先写老爷爷怎么看，接着写老奶奶怎么看，再写青年人怎么看，最后写小学生怎么看。虽然排列有先后，但表达的意思，都是讲看花，句与句之间的关系是并列的。这样写，层次非常清楚。读一读，练一练：（1）读下面这段话，按要求进行练习。猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西

7、，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向发声处，只要有声音，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙，追捕老鼠的主要原因。猫的脚掌上长着一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可悄悄地，出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小这一段话句与句之间是_关系。写了猫的哪几个特点？是围绕什么来写的？（2）以一群小鸡为题，用并列式写一段话，要写出小鸡的不同特点。（三）承接结构。这种结构的段，句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。有的按事情发展的先后顺序承接，有的按

8、时间顺序承接，也有的按物体变化的过程承接。如下面例段就是按事情发展的顺序来写的。早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。我们上了船，迎着朝阳破浪前进这一段一共写了四句话。是按事情发展的顺序，一句紧接一句写的。承接的顺序是：早晨接到通知今天有船出海马上向码头走去看到蓝天、白云、海、朝阳上船出海。层次清楚，条理分明。再看下面例段：我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张一张地擦洗；最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，

9、然后捞到筛子里漏干水。这一段话写的是一个洗菜的过程。句与句是按时间先后顺序连接的，用“先接着最后”三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚，句子连接得非常紧密。读一读，练一练：（1）读读下面的例段，完成后面的练习。试验开始了。我先把蚱蜢的头部浸在盛满水的杯子里，仔细观察，只见它一动不动，似乎没有什么异样的感觉，只有腹部一起一伏，大概就是在呼吸吧。几分钟过去了，蚱蜢不耐烦地蹬了几下腿，还是那么有力，看来蚱蜢的呼吸器官，的确不在头部。于是，我把蚱蜢倒过来，把它的腹部浸在水里，头留在外面，这么一来，蚱蜢可受不了啦！刚一放进去，它的腿就使劲地乱蹬，拼命挣扎。四分钟以后，它难过极了，嘴边冒出了一颗颗水泡，腿

10、也只能微微地颤动。再过了一会儿，气泡消失了，腿也不动了，我把蚱蜢拿起来一看，发现它死了。这段话的主要内容是_全段一共写了_句话。句与句之间是_关系，是_按顺序写的。（2）仔细观察一种动物的动态变化过程（如猫捉老鼠，蚂蚁搬食，公鸡斗架）运用承接式写一段话。注意抓住动态特点，把过程写清楚。（四）因果结构。这种结构，段中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系。一般在因果结构的段落中，往往有“因为所以”，“既然就”，“之所以是因为”，“因而”等关联词语。如下面例段：冬天给麦浇水，能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成蒸气，能保持地面的温暖，使麦苗儿不受寒冷的侵袭；水蒸气遇冷凝结，也会发出热量，保护麦苗儿；

11、水结了冰，冰能隔绝空气，使麦苗儿根部不受冻伤。这段话是因果结构。先写结果，后写原因。全段两个句子。第一句是讲事情的结果冬天浇水可以保护小麦。第二句是个大句子，有三个并列的小分句，从三个方面说明冬天浇水能保护小麦的原因水蒸发变成蒸气，能使地面温暖，使麦苗不受寒冷侵袭；水遇冷凝结会发出热量能保护麦苗；水结冰能隔绝空气，使麦苗根部不被冻伤。因果结构段，有的是先写原因后写结果。如下面例段：妈妈是花儿工人，可她对富贵的君子兰，花香袭人的巴兰都不感兴趣，唯独偏爱文竹。所以在我家的窗台上，写字台上都摆着文竹。爸爸常常看着文竹出神，夸奖文竹高雅，“如松似柏，使人心旷神怡。这段话一共有三句。第一句写事情的原因（

12、因为）妈妈“唯独偏爱文竹”，第二句写事情的结果“所以在我家的窗台上、写字台上都摆着文竹”。第三句通过爸爸夸奖文竹高雅，“如松似柏，使人心旷神怡”进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。这种结构形式，能把问题说得明白，把事理说得清楚。读一读，练一练：（1）读下面例段，按要求做练习。理发的人很多。大家就按照进来的先后排了次序，没轮到的就坐在一旁等着。这段只有两句话。句与句之间的关系是因果关系。哪句讲事情的“因”，哪句讲事情的“果”？_讲事情的因。_讲事情的果。在句子中加上“因为”“所以”两个关联词，使句与句之间的因果关系更明确。怎样加呢？请写在下面。_蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结

13、，见了面就互相摇触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。在段中找出写“因”和“果”的句子。写“因”的句子是_写“果”的句子是_每空用两个字填空我喜欢蚂蚁的原因是它们 和 。（2）你最喜欢什么？用因果结构形式写一段话，说明你喜欢的原因。（五）转折结构。这种段的结构特点是：有同一的中心，但具体内容前后似乎不一致，常用“可是”、“但是”、“然而”等词语表示内容与内容之间的转折关系。如下面例段：大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。可是后来，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。这就是转折关系结构的段，共两句话：第一句讲大船在海上航行了几年没出事故，第二句说“后来出现了小窟窿

14、。前后情况发生了变化，用“可是”作转折词，说明船出现小窟窿的原因是因为生了蛀虫。读一读，练一练早就听说林场的灰椋鸟多，我想,灰椋（liáng）鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。 这一段话前后句子的关系是 。 这一段话的意思是 。二、排列句子顺序排列句子的要求，一是符合事实，是事实上的存在一致；二是符合逻辑，要合情合理；三是符合表达，语意要连贯。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。第一步，仔细阅读每句话

15、或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。例题：下面的排列是否正确，如果不正确，请说说问题出在哪里，应该怎样排列？（ 5）于是，他请人给这张弓雕刻了各种各样的花纹。（ 2 ）将军高兴极了，想试一下修饰过的弓。（ 1 ）古时候，有位将军得到了一张射的又准又远的好弓。（ 6 ）那美丽的图案

16、，看上去非常精致。（ 3 ）他用力一拉，没想到，弓断了。（ 4 ）他珍爱这张弓，想把它修饰一下。练习：把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列，序号写在句前的括号里。（一）（ ）我们站在海边静静地等着。（ ）啊，太阳跳出海面，升起来了。（ ）星期日，我们全家来到海边看日出。（ ）过了一会儿，太阳从海面露出来了。（ ）渐渐地，东方全白了，还出现了一些红霞。（ ）我们来到海边的时候，天空还是灰蒙蒙的。（二）（ ）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。（ ）狮子想了个坏主意：在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。（ ）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。（ ）有三头牛，他们极其友好地在一起

17、吃草。（ ）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。（ ）三头牛分头吃草，不再友好地在一起了。（三）（ ）它长出的水稻喷香扑鼻，与周围水田的稻谷犹如生长在两个天地。（ ）在海拔1200多米高的四川省土家族自治县的寺院村，有5块神奇水田。（ ）因此，素有“皇米”和“宫米”之称。（ ）从外貌看，显不出水田有什么特别之处，但有令人不可思议的神奇。（四）（ ）我们先来到正中央的体操大厅，看见同学们有的在高低杠上翻滚，有的在垫子上翻跟头，还有的在平衡木上做前滚翻的惊险动作。（ ）参观完舞蹈室，我们来到大厅右侧的音乐室。室内歌声嘹亮，琴声悠扬，合唱团的同学正在练习唱歌。（ ）下

18、午放学以后，老师带领我们去参观少年宫。（ ）接着，我们来到大厅左侧的舞蹈室，看见一些同学在老师的辅导下，正在练习基本动作。还有一些人在排练扇子舞。（ ）夜幕徐徐降临，我们依依不舍地离开了少年宫。（ ）最后，我们来到大厅的乒乓球室，看见里面挤满了人。原来是乒乓球队运动员在这里进行精彩的表演。（五）（ ）他不但熟读而且常常掩卷背诵。（ ）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（ ）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。（ ）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（ ）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不

19、得放下。（ ）他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。（六）（ ）航班需要成本100多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为这一位乘客照常飞行。（ ）有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。（ ）此举为公司赢得了信誉。（ ）原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟20多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客留下来。（ ）什么原因使航空公司如此不惜代价？（七）（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。（ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。（ ）这对小瓷鹅多可爱呀！（ ）头扭到后

20、面，弯得像座拱桥。（ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。（ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。（八）(    )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 (    )鱼的生长跟气候有直接的关系。  (    )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 (    )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 

21、(    )有的科学家叫它“生长圈”。  (    )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。   （九）(    )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。  (    )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。  (    )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 

22、 (    )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。  (    )一条小溪从我们村里流过。  (    )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。  （十）(    )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 (    )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 (  

23、;  )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 (    )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。  (    )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。（十一）（）瀑布从崖壁上直泻而下。（）坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。（）人就像漂浮在一片声浪之中。（）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多。（）四周乐声奏鸣。（）每个细胞都灌满了活力。（）所以显得气势非凡，雄伟壮观。（）如雷轰鸣，山谷回应。（十二）（）顿时，销烟池里像开了锅一

24、样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。（）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。（）看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。（）午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。（）1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。（）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。（十三）（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。（）这天，雷锋因公出差上了火车。（）一些旅客不

25、住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累。”（）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。（十四）（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。（）上午，天气晴朗。（）张大叔在场上晒了许多麦子。（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。（十五）（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。（）他就常去监狱图书馆借书。（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十

26、四个月的书。（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。（）他一一中大多时间是在图书馆里度过的。（十六）（）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。（）溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（）小溪的一边是果园，奏，花香弥漫；秋天，硕果累累。（十七）（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（）你再看，大多数

27、树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。（十八）（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。（十九）（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉。（）第二天，我们我俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我

28、们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。（二十）( )他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝武也都吓坏了。（）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。（二十一）（  ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。  （  ）当

29、我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。  （  ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。  （  ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。  （  ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 综合练习题一、判断下面段落中句子之间是什么关系，并写下来。1. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，

30、在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（ ）2. 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（ ）3. 另一种说法是，宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食的空灵和其他动物，渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的空灵找不到足够的事物，也渐渐地灭绝了。（ ）4. 人们都说黄河石中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的灾难。（ ）5.船靠岸了，小洁的手里还是紧紧攥着面包纸。他跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。（ ）二、排列下面的句子，标注顺序。（一）（ ）因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。游