2022年大学生职业生涯规划书1

大学生

职业生涯规划书

学院：XXX工程学院

姓名：XX

专业：通信工程

班级：通信XXX

学号：XXX5901XXX211

目录

一、前言.............................................4

二、自我认知.........................................5

1.职业兴趣.........................................5

2.职业性格........................................5

3.职业能力........................................6

4.个人特质........................................6

5.人生价值观......................................9

6.职业价值观.....................................10

7.胜任能力........................................10

8.360度全面评价..................................11

9.橱窗分析法.....................................11

10.自我认知小结................................12

三、环境与职业分析..................................13

1.家庭环境分析....................................13

2.学校环境分析...................................13

3.社会环境分析...................................14

4.职业环境分析...................................15

(1)行业分析.....................................15

(2)职业分析.....................................16

(3)企业分析.......................................16

(4)地域分析.....................................17

5.职业环境分析小结.................................18

四、职业目标.........................................19

L目标职业分析......................................19

令目标职业定位....................................19

令岗位意向分析...................................19

令工作性质.......................................20

令任职资格.......................................20

令工作状况.......................................20

2.SWOT分析.......................................21

五、职业生涯规划策略.................................22

六、职业发展路线.....................................24

七、评估调整.........................................27

1.评估的内容.......................................27

2.评估的时间......................................27

3.规划调整的原则..................................28

八、结束语...........................................28

一、前言

现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社

会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时

代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，

社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都

应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大

的贡献，更好的实现自己的人生价值。

时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。因此,

要使自己的人生精彩些，首先应该给自己一个明确的理想，它有足够的

难度,又有足够的吸引力。

身为大学生的我们,一代天之骄子，正处于人生中最美好的时期。

面对现在过于激烈的社会竞争压力，我们应该要有充分地准备，为将来

毕业后来实现自己美好的梦想。人生是短暂而又漫长的在这有限的

生命中我们必须规划好目标，及时实施，使我们走上正确的道路而不会

虚度光阴。

青春是一首歌，生命是一段路生活是一种享受。在这花样年华中,

让我们一起规划自己的未来，开创属于自己的理想。为了高效的利用

时间,实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。

二、自我认知

1.职业兴趣

霍兰德职业测试

现实型

职业现实研究艺术社会企业传统

类型型(R)型⑴型(A)型(S)型(E)型(C)

得分679759

从测试中得出我的职业兴趣属于传统型、艺术型、研究型。

2.职业性格

我的性格类型倾向为“INFP”(内向直觉情感知觉倾向度:

180N72F57P56不假思索指数：20)

INFP代表人物:卢梭

理想主义者，忠于自己的价值观及自己所重视的人。外在的生活与内

在的价值观配合，有好奇心，很快看到事情的可能与否，能够加速对

理念的实践。试图了解别人、协助别人发展潜能。适应力强，有弹性。

如果和他们的价值观没有抵触，往往能包容他人。

3.职业能力

创造/创业

服务

职业/技能

自主/独立

挑战

00.511.522.533.544.55

从测试中可以看出我的书写能力较强，运动协调和判断能力较弱。

4.个人特质

1.领导能力

在领导能力方面，该类型的人能够塑造出非常具有吸引力愿景。

他们自己非常坚信这一愿景，而且会对与这一愿景相关的人产生深厚

的感情，会持久的效忠于自己的愿景。

该类型的人特别有想象力，喜欢思考哲学性的问题，尽管他不善

于交际，但他能够激发关系比较亲近的人，因为他会有传教士一般持

续传播的热忱，只是需要假以时日。

2.人际关系处理能力

该类型的人非常在乎他人的感受，事实上他们是不折不扣的人道

主义者，他们尊重每个个体的存在，包容差异的存在，会努力促进自

由和相互理解的风气。他们会勇于支持非传统的、另类的作风。

这些都是令人敬佩的特质，但该类型的人拥有近乎宗教狂热的本

性，因此在与人交往时，他们也会表现的固执而独立。

3.沟通能力

该类型的人会深入的探索问题，并提出独到的见解，总能有力的

捍卫自己的理念，于此相对应的是，他们很少愿意和别人咨询，他们

宁愿自己想，而且对于自己工作领域以外的事情他们提不起任何兴

趣，也不会参与讨论。

4.分析和决策能力

该类型的人擅长于分析和思考，他们有着精辟独到极具前瞻性的

思维，这让他们在讨论时总能提出非常关键甚至一针见血的意见。他

们擅长分析的特点让他们很享受处理复杂的问题的过程，但有时也会

把问题弄得太过复杂，虽然他们立场很坚定，但是他们还是能够容忍

事实上的灰色地带，接受模棱两可的情况。

5.计划和组织能力

该类型的人向来是抓大放小，只会关注大的方向避免介入细节，

他们能够紧紧盯住最终的目标，但不会花费太多心思在过程的监控

上。所以他们常常会把繁琐的事务委派给他人，希望他们去处理细节。

•职业特征：

1.该类型的人喜欢独立的和富有创造性的工作，勇于向即使暂

时还不是很明确的问题挑战，高度结构化的环境会让他们觉得厌烦；

2.该类型的人领导欲望不强，不喜欢劝说、机械重复类和要求很高

的人际交往能力和动手操作能力的工作；

3.该类型的人喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,

比较适合需要具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、

形成理论、最终解决问题的工作。

在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥善于运用抽

象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学

习精神；此外，在工作中应该有意识地加强团队合作，注意提高自己

的领导能力。

•推荐职业:

心理学家、心理辅导和咨询人员、人力资源管理、翻译、大学教

师（人文学科）、社会工作者、图书管理员、服装设计师、编辑、网

站设计师、计算机程序UI设计员、团队建设顾问、教育顾问、各类

艺术家、插图画家、诗人、小说家。

5.人生价值观

第一条、先做人，再做事；先成长，再成功；吃亏在先，福报在

后！

第二条、每天生活、工作都要全力以赴！绝不偷懒，决定一个

人的一生，以及整个命运的，是日积月累的努力。

第三条、选择比努力重要，努力付出必有回报，10年专注一件

正确的事，一定会成功。

第四条、明确目标，会给你带来惊人的力量！世界青睐有雄心、

怀抱梦想的人！因为这个世界在期待我们的贡献。

第五条、所有事情起心动念的唯一出发点就是：善良和真诚。

第六条、自己的路自己决策并对结果负责！为自己的一切负百

分之百的责任，不抱怨不推卸！

第七条、人生就是一个不断受伤又不断痊愈的过程，受伤能使人

变得更加坚强。

第八条、要努力成为别人的榜样，用你的行动帮助更多的人，

要做一个有影响力的人，有使命感的人，坚信能够推动社会的前进。

当你为他人创造了更美好的世界，你就为自己创造美好的世界。

第九条、人生最重要的不是拥有多少金钱，而是对梦想的追求和

家人爱的珍惜，每天感恩父母、感恩生活、感恩大自然，做一个自己

快乐，并给别人带来快乐的人。

第十条、多参加户外活动，从大山大海中收获胸怀；多参加志愿

活动，从大爱中收获力量。

6.职业价值观

基于家庭条件，首先思考待遇较高的工作，对所选取的职业要有

能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，

我会先思考自我最喜欢的工作，同时思考这份工作是否能实现自我的

目标或者自我的梦想；最终，也思考这份工作我是否适宜去做，我的

潜力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

虽然自己无法向伟人一样对国家和社会作出贡献，但我会学习伟

人身上的优良品质，坚持积极的生活态度，保持良好的心态，遇到挫

折永不气馁，面对困难勇于挑战，做好吃苦耐劳的准备，尽自己最大

的努力朝着自己的梦想前进，坚持自我，完善自我。

7.胜任能力

(1)潜力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理潜力比

较强；相信自我行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自

我要求严格，经常制定目标.

(2)潜力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而

有时候应是按常规出牌的；有严重的个人中心主义，有时听不进别人

的劝导；

8.360度全面评价（如下表）

优点缺点

想像力丰富、人际关系

缺乏事务性办事能力、信

自我评价佳、乐观积极、擅长数理

息分析能力较弱

分析

家人评价乐观积极、思维活跃无耐性、不细致、浮躁

为人热情、与同学相处融

老师评价洽、做事踏实、理性、是组织能力较弱

个实干的学生

亲密朋友为人热情、乐观向上、幽

缺乏耐心、不坚定

评价默、思维活跃

热情积极、容易相处、有

同学评价不够成熟、不懂察言观色

幽默感、理智

其他社会为人和善、好相处、思维对待不熟悉的人显得拘

关系评价活跃谨不自信

9.橱窗分析法

自己知道,

7........................................1,

隐私我•一•・・公开我一

别人不知道•,别人知道.

2.................................A,

j

替在我....南脊我6

自不知道.J

我责任意识非常强，有稳定平和的心态，淡泊名利。敢打敢拼，

富有开拓精神，不惧怕风险和挑战。而且对于自己采取的决定将会对

别人造成什么样的影响很敏感，重视他人的情感，并对与自己风格不

同的人非常包容。

10.自我认知小结

通过以上的360评估和橱窗分析法的运用，我加深了对自己的了

解。总的来说，我的优点就是：

1、乐观积极、对生活充满激情，这使得我在人际交往方面有较

大优势，对今后的职业发展起到很大帮助。

2、具有丰富的想象力和艺术创造力。风景园林师是一项需要创

造力和艺术性的工作，因此这样的品质是作一名风景园林师的必备素

质。

3、踏实、理性、擅长数理分析。脚踏实地是成功成材的必要条

件，理性的思维方式及在数理方面的分析能力是我职业生涯的有利保

障。

三、环境与职业分析

1.家庭环境分析

我的家庭是普通水平，父母工作稳定，家庭背景普通，本人在校

学习期间无经济压力，为人坚韧，懂得艰苦朴素的道理；并且本人就

业范围自由，可以选择自己感兴趣的职业。父母对我的期望就是将来

能够有一份稳定的工作和收入，好好生活。

2.学校环境分析

兰州城市学院是2006年经教育部批准成立的一所普通全日制本

科大学，其前身是1958年成立的兰州高等师范专科学校和新西兰国

际友人路易・艾黎于上世纪40年代创办的培黎石油学校。学校位于

甘肃省省会兰州市安宁区，风景秀丽、环境幽雅。

学院有三个校区，占地面积760余亩，校舍建筑面积40.93万平

方米，固定资产总值3.6亿元，教学仪器设备值9165万元，图书馆

藏纸质图书88.87万册，电子图书48万册，中外文学术期刊2960种,

电子期刊8500余种。有全日制在校学生13645人。

兰州城市学院电子工程学院通信工程专业的前身是2003年设立

的应用电子技术教育专科专业和2008年设立的电子信息科学与技术

本科专业。以“一带一路”为背景，以“产教融合”方针为指引，为

提升应用技术型本科院校校企合作水平，兰州城市学院积极响应《国

家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以“提高质

量作为高等教育发展核心任务”，于2016年6月加入教育部《ICT

产教融合创新基地合作协议》项目，与企业方共同开展ICT行业人才

培养及ICT行业应用创新，经过专业遴选于同年12月列入兰州城市

学院扶持专业建设计划。在保持原有“厚基础、宽口径、重能力、求

创新”的人才培养基础上，将电子信息科学与技术专业进行专业改造

和置换成与其学科背景一致、专业特色更明显、与产业对口程度更高

的通信工程专业，于2017年经过教育部审批并同年开始招生，目标

培养具有较高职业素养与技术水平、一定工作创新能力以及国际竞争

能力的信息类人才

3.社会环境分析

就业形势：通信工程的就业形势近几年还是不错的。本科毕业

不管是读研还是工作都是很不错的选择。通信行业已经进入了平稳

发展的时期，没有前些年的暴利了，所以整个行业的趋势决定了在

通信领域的人的收入情况，但同行业相比还是比较高的。

就业政策:近年来，教育部人事部等5部委共同宣布了不少政策

措施，促进大学生就业。例如，国家大力发展达合华业生水职特点

出与联网就业服务，公共就业服务机构；确定专人与失业毕业生联

系，未就业毕业生积压较多的地区联系，跨地区招聘;积极向教育、

人事部门及高校提供市场分析信息，。国家，社会和学校正共同努

力，为毕业生创造一个良好的就业环境。

竞争对手：由于近年来高校的不断扩招，以及高校的不断自我

完善，开设通信工程专业的高校也越来越多，这些因素都导致通信

工程专业的本科毕业生逐年增多，竞争也不断加剧，同时，除了来

自本专业的竞争外，由于通信工程行业的良好前景，以及交叉的学

科渗透，使得学习其他专业的毕业生也可以不是很花力气的跨专业

就业，尤其是本身与通信工程专业有些相近或相关的专业，例如电

子信息工程，微电子学自动化计算机科学与技术、电气工程与自动

化、信息工程、软件工程网络工程、集成电路设计与集成系统、电

力工程与管理、电子信息科学与技术等等，竞争无处不在。

4.职业环境分析

(1)行业分析

行业前景:通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺

的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,

能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和

国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、

电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计

和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。

行业待遇：在效益较好的省份，如广东，应届硕士的年收入在

10W左右，本科生一般会少1-3W。10W左右的年薪在北上广深杭这样

的城市生活，其实也还是挺有压力的。设备商的待遇好于运营商。华

为技术类应届硕士待遇为月薪11k（上海），9k（成都），年终奖不定，

但业内的传闻都是华为年终奖是大头（据说业绩好的会有半年以上的

年终奖），熬过前三年，基本上在大城市买房定居也不是什么大问题。

通信工程专业本科生待遇相较硕士一般会低l-2ko

（2）职业分析

适合邮电部所属各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、

经营及管理工作，也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工

作。可从事的职业有：通信工程师、无线通信工程师、技术支持

工程师、硬件工程师、射频工程师、销售工程师、网络工程师、

软件工程师、通信技术工程师、嵌入式软件工程师、文档工程师、

客户服务总监、数码产品开发工程师、电声音响工程师、传感器

应用工程师、电信交换工程师、用户通信终端维修员、通信电力

机务员、市话测量员。

（3）企业分析

1.中国移动有限公司

中国移动是覆盖了中国内地所有三十一个省、自治区、直辖市

及香港特别行政区的中国最大的移动通信服务供货商，也是一家以移

动通信及相关服务为主要业务，拥有全球最多移动用户，且最大规模

移动通信网路的香港恒生指数成份股。

2.中国电信股份有限公司

中国电信是一家以为客户提供固定通信业务、移动通信业务等

基础电信业务为主营范围的全球最大的固定电话及宽带互联网运营

商，也是一家为超过1.26亿移动电话用户、7700多万有线宽带用户

和1.70亿固定电话用户提供服务的电信运营商。

3.中国联合网络通信股份有限公司

中国联通是一家拥有覆盖全国且通达世界现代通信网络的中

国两大移动云因伤之一，也是一家致力于为用户提供全方位、高品质

信息通信服务，以电信业投资和移动通信服务为主营领域的企业。

4华为技术有限公司

华为是全球领先的电信解决方案供应商。华为技术有限公司的

业务涵盖了移动、宽带、IP、光网络、电信增值业务和终端等领域，

致力于提供全IP融合解决方案，使最终用户在任何时间、任何地点

都可以通过任何终端享受一致的通信体验，丰富人们的沟通与生活

5.中兴通讯股份有限公司

中兴是一家在无线产品、网络产品、手机终端和数据产品四大

领域中具有卓越实力的通信解决方案提供商，也是一家为全球500多

家运营商和近3亿人口提供产品和服务的综合性通信制造业上市公

司。

(4)地域分析

要懂得以发展的眼光，长远的打算对待行业的选择，因地、因时

制宜。

通过查阅资料，我对全国各大省市进行粗略了解和比较后,锁定

了四个城市，它们依次序排列是:上海、南京、杭州、苏州

上海是全国的金融中心、科技研发中心，大部分的国内和国外企

业的总部都设在上海，科研中心也设在上海，关于通信工程方面的公

司也大多云集于此，因此，对于我自身长远的发展，我首选地工作地

点是上海。南京也是全国的科教文化、研究中心。科研实力雄厚，通

信专业的公司云集，对自己今后的发展也较为有利。更重要的原因是,

南京是我的家乡，能够在家乡工作，也是一种福气。

杭州与苏州的电子产业发达，通信领域的企业众多，且都在长三

角地区，比较发达，对今后的发展很有利。

在近年来，我们很明显的看到信息领域的高速发展。行业成熟度

和对专业技术与工具的依赖性越来越高，所以，可以说，对于通信工

程专业的学生来说，是一个很好的机会。

6、职业环境分析小结

我认为自我明确职业兴趣及方向，有必须的潜力优势，可是也有

必须的潜力劣势，所以要发挥自我的优势，培养自我不够的潜力。在

本科阶段，我会努力学习，认真学好专业基础知识，并尽自己最大的

努力考研，是自己进入更高的台阶进行深造。在毕业后，我会选择在

通信领域工作，并希望能够在一个具有竞争力的企业工作。比如：中

国移动、电信有限公司等。在自己的工作职位上，我希望能有所成就,

以实现自己的价值。在工作地域方面，我会选择省内的地区。平时要

多对自我的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课

外书，拓宽自我的视野，等等。

四、职业目标

1.目标职业分析

1）目标职业定位

想成为一名通信行业的移动通信工程师我会计算机基础操作，我

具备较强的组织管理和社会交往能力，有为目标奋斗的毅力。我的家

人和朋友都支持我去做喜欢的事情，通信的行业前景十分广阔，该专

业为校企合作专业，为我们进入社会打下较好的基础，掌握就业相关

知识和策略。从基层员工做起，立志成为一名出色的移动通信工程师。

2）岗位意向分析

工作地点:兰州市

企业类型：1.中国移动，电信，联通2国家电网

工作部门及岗位：研发部通信工程师

实践经验：3-5年薪资水平：3000-7000

职位要求：本科及以上学历，通信类、电子类、计算机类相关专业

3）工作性质

终端层：简单说，就是和用户进行交互，收集/下发用户数据的。

接入层：就是把用户终端采集好的数据送到网络里面，或者把网络的

数据送到用户终端。

传输层：就是数据流动的管道。

核心层：就是数据进行存储和计算的地方。

应用层：数据到底做什么用，怎么用，都是各个公司自己的事。这就

是服务端。

4）任职资格

1、本科及以上学历，通信类、电子类、计算机类相关专业；

2、通信行业2年以上产品开发经验有移动设备开发经验者优先；

对实验室内的物品负保管责任，特别是各类化工试剂，应严格

登记各项入库及使用记录，确保无外流情况发生；

3、具备一定技术背景，熟悉通信设备软、硬件设计及开发掌握主

流开发工具；

4、了解系统测试原理，熟悉系统测试工作流程与规范熟悉主流移

动通信设备的原理；

5、认真细致学习能力强。

5）工作状况

1.进行交换设备的软件调测;

2.为通信网络提供技术支持;

3.进行核心网络设备的日常维护工作；

4.进行无线优化工具的使用。

2.SWOT分析

S（内部优势）：

1、对事情有责任心。

2、学习、做事比较认真，踏实，会有计划有流程的进行。

3、会听别人建议，吸取别人的经验和学习别人不同的思维角度。

4、有一定的书面表达能力和口才。

5、乐观积极的生活态度，善于发现事物乐观积极地一面。

W（内部劣势）：

1、做事会犹豫，不够果断。

2、性格比较慢热，较难快速融入新集体。

3、注意力不够集中，对目标不够坚定，缺乏足够的耐心。

4、不能很好的规划时间，时间观念不强。

5、做事经验不足，容易忽略一些重要的细节，考虑问题不够全

面。

0（外部机会）：

1、校园实践活动多，参加丰富的活动，来让自己的得到提升，

并且有很多优秀的同学和老师可以向他们学习。

2、经济快速发展的同时，人才的需求也快速增长，就业机会增

多。

3、信息时代，有许多可以利用的资源和各种可以查询类型的信

,息、O

T（外部威胁）：

1、就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求。

2、优秀人才很多，市场竞争激烈，就业机会不均等，需要自己

发现机会并把握机会。

3、用人单位对毕业生要求较高，更需要有经验的人才，而我刚

毕业经验不足。

3、市场变化难以把控。

五、职业生涯规划策略

1.近期计划（如上）

（一）大一:探索期

1.学好专业基础课程；

2.积极参加社团活动并认真做好，提高自己的沟通和交际能力；

3.了解我的专业和未来发展方向；

4.考取基本证书，比如计算机二级（C语言）、普通话证书（二甲）。

（二）大二:定向期

1.考过英语四级；

2.了解移动通信当前局势和市场，扩大知识面；

3.积极参加课外活动，丰富课余生活；

4.认真学习大学物理、电路、模拟电子技术，夯实基础；

5.重视实验课，提高自己对仪器设备的操作能力；

6.学习并掌握各种软件技能。

（三）大三:准备期

1.学好专业课程，扩充与之相关的课外知识，大量阅读相关书籍，努

力尝试参加科技竞赛；

2.通过英语6级，计算机三级；

3.选取考研专业，选定目标院校，制定复习计划；

4.通过一些核心技能证书，取得教师资格证；

5.暑假打工，做一些与专业有关的工作；

（四）大四:冲刺期

1.修完所有学分；

2.认真准备毕业论文，顺利通过答辩；

3.学习写简历，求职信等求职技巧；

4.查缺补漏，完善专业知识、拓宽知识面，认定目标持续努力，努力

完成考研最后的冲刺，争取一次成功。

2.中期计划

第一期：

在公司做市场策划、销售、公关或渠道工作。在工作之余参加大

量的企业培训课程，对销售、行销、谈判等能力要不高。

第二期：

通过第一期的工作经验争取在工作三年之后成为部门负责，开始

做管理工作。在这期间不断提升自己的管理能力，拓展高级人脉，不

断参加相关培训课程。

第三期：

通过前期的工作经历、能力的提升、人脉的拓展，进入公司的培

训部门，做公司内部的培训专员，主要研究管理、营销、战略等课题。

第四期：

通过前期的培训工作经验的提升，开始担当公司的部门经理，负

责公司内部主要课程的设计和培训I。

3.长期计划

通过以上十年的努力和工作经验，创办自己的公司。前期主要靠

推广企业内训I、开办企业公开课的形式获得盈利；中期开始推出企业

管理咨询业务，帮助企业发展制定战略和方案；通过与权威机关部门

和其他培训公司的合作发展培训行业，使其尽快实现产业化。

六、职业发展路线

近年来，国家对通信行业给予大力的政策扶持，通信业处于高速

发展时期，固定资产投资规模快速增长，其中，固定投资20%左右用

于网络建设；尤其在3g牌照发放后，三大运营商在满足2g网络建设

同时，从2009年开始大规模发展3g网络。在网络运维上，逐步增大

对网络优化投资比例。网络优化市场规模在2006年已达77.54亿元。

随着移动通信业的进一步开发及繁荣，网络优化作为网络部署及运营

周期中的重要部分，其市场规模逐渐增大，呈现迅猛的增长势头，至

2010年已发展到155.23亿元，年复合增长率达18.95%。

目前全国移动通信网络优化行业的市场结构以服务为主、产品为

辅，其中服务约占市场规模的70%。2006年网络优化服务的市场规模

为56.82亿元，到2010年其市场规模可达到106.17亿元，5年的年

复合增长率为16.92%。指标优化服务仍然是主流业务，占网络优化

服务市场的70%以上，业务与用户感知优化服务的增长速度快于测试

评估服务和指标优化服务，所占市场份额逐年提高。2006年全国网

络优化产品的市场规模为20.72亿元，预计2010年其市场规模将达

到49.07亿元，年复合增长率24%左右。

在学校里，电信、移动、联通不断的处于竞争状态，这也让我们

更好的看到了通信领域的发展。

发达国家的移动通信基础建设逐步放缓，网络技术演进和转型成

为建设重心，而新兴市场的基础网络建设仍快速增长。随着行业竞争

不断加剧，传统业务收入的不断下降，大力发展移动互联网推动新数

据业务普及成为各大运营商的工作重心，对与之相关的网络优化行业

提出了更多更高的需求。

未来三至五年，面向客户个性化需求，深度挖掘移动用户感知和体验,

是移动通信业的。

未来三至五年，面向客户个性化需求，深度挖掘移动用户感知和

体验，是移动通信业的发展趋势。网络优化技术由基本设备、语音业

务的指标优化向数据业务发展，业务与用户感知优化将是网络优化行

业的蓝海。

移动通信行业稳定发展直接推动移动通信网络优化行业的发展，

由于亚太、非洲、南美等地区的发展中国家移动通信行业快速发展，

使全球网络优化市场规模年复合增长率仍可达6%左右，2011年预计

可达114.62亿美元，到2015年可达141.84亿美元。

经过2009-2010年的大规模3g网络建设，20H-2015年中国网

络优化市场将依然呈现高速增长趋势，随着行业竞争激烈化和用户需

求多样化与差异