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文档简介

1、 小 学 音 乐 作 业选择题：1.音乐基本要素包括（ ）A.力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、编创、和声等B.力度、速度、音色、节奏、题材、旋律、调式、和声等C.高低、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等D.力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等2.应了解中外音乐发展的简要历史和（ ）A.流行音乐家 B.有代表性的音乐家 C.民族音乐家 D.音乐家3.发展（）与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。A. 音乐体验 B.音乐感受 C.音乐听觉 D.音乐实践4.下列说法正确的是（ ）。A. 培养学生对音乐的兴趣。B. 培养学生对音乐的持久兴趣。 C.培养学生对音乐的

2、爱好与兴趣。5、（ ）用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。A、知道 B、能够 C、了解 D、尝试6、“表现”部分，1-2年级每学年能够背唱中国民歌（ ）首，7-9年级每学年能够背唱（）首。A、1-2首 1首 B、2-3首 2首 C、1-2首 2首 D、1首 1-2首7、在（ ）中积累演唱经验，进一步感受（ ）的艺术魅力。A、独唱 合唱 B、齐唱 合唱 C、合唱 合唱 D、合唱 独唱8、3-6年级应学唱（ ）或（ ）片段。A、流行歌曲 京剧 B、民歌 地方戏曲 C、京剧 民歌D、京剧 地方戏曲唱腔9、 是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础。A. 演唱 B. 感受与欣赏

3、C.编创活动 D.综合评价10、聆听 国家的民族民间音乐，感受不同的音乐风格。A. 所有 B.部分 C.有代表性的 D.周边11、3-6年级学生要能够听辨旋律的 、快慢、强弱。A. 长短 B.高低 C.线条 D.起伏12、 小学1-2年级要对 、 的音乐做出相应的体态反应。A. 二拍子 四拍子 B.三拍子 四拍子 C.二拍子 三拍子 D.二拍子 13、音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神贯彻音乐课程标准所阐述的课程理念，着眼于评价的（ ）（ ）与（ ）的功能。A：诊断 考试 激励 B：判断 激励 改善 C：诊断 激励 改善 D：判断 考试 改善14、对学生的评价是课程评价的主要方面，应以音乐课程标准中各教学领域的课程内容为基本依据，全面（ ）课程内容所涉及的各方面要求。A：考核 B：考查 C：考试 D：检查15、音乐课程标准和据此编写的（ ）是音乐课程最重要的基本资源。它包括教科书、音响、音响、音像教材、教学参考书。A：教科书 B：教学参考书 C：教材 D：软件16、（ ）是音乐课程资源的重要

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