学会查无字词典57642

1、第二课时一课时目标：1、细读§ 15,体会有字词典与无字词典。2、精读§ 68,进一步体会查无字词典。二复习导入，细续体会1、师：同学们，上节课我们已经读通了 §15,这局部内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？2、再指名读§ 15爸爸问聪聪一个什么问题？聪聪怎么答复的？听了聪聪的答复， 爸爸笑了笑，他满意吗？从什么地方看出来的？3、讨论交流板书：骄阳似火爸爸怎么解释的：两个人的解释谁正确？他们不同在什么地方？比一比哪种好？聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解板书：有字词典爸爸：来自生活、大自然，答案具体、直接。板书：无字词典 板书：烈日当空、树叶晒蔫

2、了4、你能结合生活来说说“骄阳似火吗？生可能会答复：太阳当头身上晒得火辣辣的烈日当空同学们身上满头是汗烈日当空地上晒得发烫柏油马路都融化了5、读爸爸说的话讲：这不是吗？是一句反问句师范读。读出亲切指正的口气。指名读、齐读。能说出这句话的意思吗？这就是解释。6、指名朗读§ 35三个重点段指读，评议，练读，指读，齐读。7、学了这一节，你知道了什么？要善于联系生活来理解词语，这就是学会查“无字字典的方法。三精读§ 68,进一步体会无字词典。1、自由轻声读§ 68爸爸说：眼前的情景像不像“惊涛拍岸，指的是什么情景？学 生划出有关语句，自由读读、指名读，读出“汹涌澎湃的气势

3、海 面上声音。板书：惊涛拍岸：大海边，波涛涌来，山崩地裂2、爸爸用了“惊涛拍岸来形容这番情景，你还可以用哪些词语 来形容？3、爸爸在这里是如何使用无字词典的呢？把生活中看到的现象和一个词语联系起来。4、你会用这种方法吗？让我们来试试，好吗？ 一个地方盛开着许许多多的花，你想到了什么词？百化盛开，百化争艳 小明回家写作业总是很认真很专心，你想到了什么词？聚精 会神，全神贯注，专心致志 天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。电闪雷鸣四回复读§ 9,深化感受。1、学到这里，你对文中的“无字词典懂了吗？“无字词典指现实生活。查“无字词典就是要怎样做？学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。

4、2、你怎么理解爸爸说话的意味深长？你来意味深长地说一说。 指读，评议，练读，齐读。熟读爸爸说的话。3、总结全文五作业1、把解释“骄阳似火的句子抄下来，并且再结合生活来写上两 种“骄阳似火的现象。2、把解释“惊涛拍岸的句子抄下来。3、结合生活现象，写出词语4、描红5、抄写词语6、扩词查典)( )()聪岸)( )()音 附板书：2学会查“无字词典骄阳似火马路上烈日当空树叶晒蔫惊涛拍岸大海边波涛涌来山崩地裂有字词典现代汉语词典不仅无字词典来自生活来自自然而且第一课时四、教学过程：一激趣导入1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么 收获吗？2、生讲自己暑假的收获、经历。二初读感知过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游 了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。1、自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文， 想想它们的意思。2、检查自学情况。1字词情况检查2指名读课文，有意识地请三位同学分读课文1-5 6-89。3课文写了一件什么事？交流讨论三设置悬念过渡：聪聪这一趟旅游确实很快乐，因为他不仅看到了青岛 的迷人风光，同时还学到了一样本领，想知道是什么本领吗？1、自由读§ 9，读通顺流利2、读了这段话你有什么疑问吗？有字词典？无字词典？3、只要我们和聪聪一起经历了这次