幼儿园大班数学：多变的电话号码

1、大班数学：多变的电话号码活动目标：1.知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。2.尝试将数字16进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。3.能动脑筋坚持完成任务，体验成功的快乐。活动准备：物质准备：1.数字牌2.记录表格3.数字卡片164.水彩笔、记号笔5.ppt经验准备：知道自己家里的固定电话号码活动过程：一、联系实际生活，激发幼儿的活动兴趣1.教师播放ppt，依次出现数字师：你们看谁来了？哇，真棒，你们认识这么多数字呢！2.联系生活，教师提问师：生活中到处都有数字，你们在哪里见到过呢？总结：生活中个个地方都有数字，看来数字的用处真大！3.教师ppt播放幼儿园电话号码8

2、651师：1我这里有一组数字，你们大声地读一读！2你们猜猜代表什么呢？师：这一串数字是我们实验幼儿园的电话号码，你们家也都有固定电话，谁来说说你家的电话号码呢？ 总结：看来每家的电话号码都不一样，而且固定电话号码的数字要少一些，手机号码的数字要多一些。二、出示电话号码，引导发现电话号码与数字的关系1.教师出示一组电话号码师：这些都是我们通州的电话号码，你们有什么发现吗？总结：每组都是8位数，前面的第一位数都是8，而且每组的电话号码都不一样。2.教师出示两个电话号码，进行比较师：这里又有两组电话号码，你们来大声的念一念！你们发现这两组电话号码有什么特别的地方吗？总结：一样的数字，排列位置不一样，

3、就能变成不一样的电话号码，对吧？三、引入情景，摆摆数字牌1.教师播放ppt师：1今天动物新村的小动物们来邀请我们小朋友去做客呢！2看，村长山羊伯伯来欢迎我们了！2.出示数字卡片师：山羊伯伯说，如果我们小朋友想进去参观动物新村，得先完成一个任务！ 听，山羊伯伯布置任务了！（教师播放录音）3.教师安排分组师：待会儿你们就用山羊伯伯为你们准备的数字卡片摆一摆，把摆出的号码记录在这张表格上。师：那我们就请坐在一起的4位小朋友为一组，你们商量一下，选一个小朋友做记录员。师：你们选好了吗？那我们到后面去摆一摆，记一记吧。（教师出示记录表）3.幼儿自主操作，记录4.幼儿上来展示，教师总结师：看，我们都用三个

4、数字组合成了这么多不同的号码呢！这张记录表是哪组完成的呀？这里有没有我们熟悉的号码呢？这张呢？请你们组一起来读一读？发现了什么熟悉的号码么？这里发现了什么号码呢？看看这里1、2、3都组成了哪些号码？我们一起来读一读。四、幼儿自主操作，帮小动物设计号码1.教师出示楼房和各种小动物师：我们都完成了山羊伯伯布置的任务，那我们就可以进去参观了。看，有哪些小动物呀！（教师播放ppt）师：小动物们为了方便和朋友们联系，他们每家想装一部电话，山羊伯伯想请我们小朋友帮助小动物们设计电话号码。2.教师请幼儿设计电话号码师：请小朋友们注意啦，动物新村的电话号码很特别，每家的电话号码为6位数，而且电话号码必须用到1、2、3、4、5、6这6个数字，不能少一个数字，也不能多一个数字。还有每个电话号码都不能相同哦。3.师：老师给你们准备了记录表和这_*的数字卡片，前面有6个小动物的标记，你为它们设计的电话号码就记录在后面的空格里。比如为小兔设计电话号码时，你可以用桌上的数字卡片先摆出一个电话号码，就把它记录在小兔后面的空格里。然后你再试着摆出其他小动物的电话号码，再一一记录。幼儿自主操作，用6个数字摆号码，并在记录表上记录这六组不同的电话号码。五、幼儿相互交流教师将幼儿设计好的电话号码都贴在展板上，并检查是否符合设计要求。总结：今天我们小朋友们