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文档简介

1、数的运算第 4课时教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册 90页“练习与实践 6-10教学目标: 1使学生加深理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题思路,能正确 地分析、解答分数,百分数应用题。2使学生进一步明确简单的和稍复杂的分数、百分数应用题之间的联系,以及不同类型的 分数、百分数应用题的结构特征和解题规律;3、进一步提高分析、推理和判断等思维能力。教学重点: 分析分数应用题的方法教学难点: 应用题的数量关系设计理念: 通过不同题型的训练,使学生进一步熟悉分数应用题的数量关系,稳固分析应 用题的方法,提高解题能力。教学步骤 教师活动 学生活动一、揭题今天,我们复习分数、百分数应

2、用题。 (板书课题 ) 通过复习,进一步掌握它们的结 构特点和解题思路,能正确解答稍复杂的分数、百分数应用题,提高分析数量关系和解答 应用题的能力。二、练习与实践1、完成 90页“练习与实践的第 6题 1让学生说说找到的规律 照样子再往下写几个算式 2先让学生找规律,再说说运用了我们学过的哪些性质或定律?2、口答算式(1) 20 米是 50米的百分之几 ?(2) 50 米的 是多少 ?(3) 多少米的 40%是 20米 ?3、在日常生活中,有哪些百分率?什么叫出勤率?怎样计算出勤率?要求出勤率,需要先求什么?4、某班今天的出勤率为 98%,缺席 1人,今天到校多少人?要求这个问题可以先求什么?

3、5、完成第 8题1八月份的用电量比七月份增加百分之几,也就是谁是谁的百分之几?把谁看作单位强调:相差数*单位“ 1 =相差的百分率2九月份的用电量比七月份节约了百分之几?比八月份呢?6、某商场有奖销售活动设置了 10000张奖券。其中一等奖的中奖率是 5%,二等奖是 10%,三等奖是 30%。一等奖和二等奖的奖券一共有多少张?三等奖的奖券比一等奖多多少张?1 学生读题 2 5%是谁的 5%?把谁看作单位“ 1 3有哪些不同的方法?数量关系是什么?7、比照练习 1 三信小学九月份的水电费是 分之几?480元,十月份的水电费是 408元。十月份比九月份节约百2三信小学九月份的水电费是少元?480元,十月份比九月份节约了 15%。十月份的水电费是多3三信小学九月份的水电费是 480元,比九月份节约了 15%。九月份的水电费是多少元?这三题都是九月份和十月份之间的比拟,有什么不同?小组讨论交流,写出结果9876 X 9- 49876543X 9- 7小组交流成活率、合格率学生独立完成第 7题后交流完成后交流订正独立完成,个别板演学生独立完成后交流学生讨论交流独立完成10000奖券看作单位“ 1三、全课总结解答分数、百分数应用题应该注意什么问题?四、课外扫描光明小学共有 800名学生

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