九年级化学上学期第一次月考试卷含解析新人教版5

1、2016-2017学年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意.每小题1分，共10分）1 .下列变化中，不涉及化学变化的是（）A.蜡烛燃烧B.高粱酿酒C.玻璃破碎D.烧制陶器2 .下列事实中，属于物质化学性质的是（）A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B.金刚石硬度大C.铜绿是绿色粉末D.石墨能导电）推动绿色发展”.下3.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（A.1%B.19%C.25%D.78%4.今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量,列做法不符合这一主题

2、的是（）A.增加植树造林面积B.实行垃圾分类和回收C.将农田中产生的秸秆就地焚烧D.出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车5.下列实验操作符合规范的是（）7=A.塞进橡皮塞铁丝在O2中燃烧称量NaCl的质量6 .实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（A.红磷B.硫磺C.木炭D.蜡烛7 .下列属于温室气体的是（）A.HbB.N2C.QD.CO8 .下列关于催化剂的说法正确的是（）A.反应前后催化剂的质量会发生改变8 .反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D.催化剂可以加快反应速率也可以减慢反应速率9 .下列关于二氧化

3、碳的说法不正确的是（）A.二氧化碳有毒B.二氧化碳常用于灭火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用会消耗二氧化碳10 .下列几种常见的物质中，属于纯净物的是（）A.食醋B.碳酸氢钱C.空气D.自来水二、选择题11 .下列对实验现象的描述错误的是（）A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体12.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是A.分离液态空气制氧气是化学变化B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食

4、品保护气C.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的5D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源13.下列叙述中正确的是（）A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的B.蜡烛燃烧是热能转化为化学能C.化学反应过程中都会发生放热现象D.干电池放电是化学能转化为电能14.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）万多£rCOi干石工策",N搭故中下石市雄兀筑）后前Acs4A.二氧化碳密度比空气密度大B.二氧化碳能够与水发生化学反应C.二氧化碳不能使干石蕊纸花变色D.二氧化碳不支持燃烧15 .汽水中存在的化学反应：CO+HOHb

5、CQ,此反应属于（）A.氧化反应B.分解反应C.化合反应D.无法判断三、填空题16 .正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空.（填序号），你所选择仪器的作用(1) B仪器的名称是,在其中溶解固体时，还要选择的仪器是(2) D仪器的名称是,使用该仪器时正确的读数方法是,若某同学使用该仪器时俯视读数，则读数会(填“偏小”、“偏大”或“不变”).(3) F仪器的名称是,请写出它的一个用途.(4)加热铜绿时，除了A装置，还需要选择的仪器是和,实验过程中，观察到的现象是：色的粉末逐渐变为色，若将气体通入澄清石灰水，则会看到.(5)某同学在使用G装置称取

6、一定质量的食盐的过程中，发现天平右偏，则该同学接下来的操作是A.加药品B.加祛码C.减药品D.减祛码.17 .如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题.CDEF(1)请写出下列仪器的名称：a,b,c;(2)实验室要用高镒酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式是,应选用发生装置是(填编号，下同)，使用该装置时需要进行的改进是；若用E装置收集氧气，开始收集，收集完毕后，装满氧气的集气瓶应(填“正放”或“倒放”)在桌面上.(3)实验室制取二氧化碳，发生反应的文字表达式是,可以选用的发生装置是,检验产生的气体是二氧化碳的方法是;可以选用的收集装置是,检验二氧化碳是否收集满的操作方法是.如图F所示的实

7、验，实验的现象是，证明二氧化碳的用途之一是.18 .化学是以实验为基础的学科，请根据提供的装置回答下列问题.(1)可以用A装置加热碳酸氢钱，固定试管时要注意使试管口.该装置还可用于制氧气发生反应的文字表达式是，其中二氧化镒的作用是.(2)C装置可以用于实验室制,C装置和B装置相比，C装置的优点是;(3)若用E装置制取氧气，发生反应的文字表达式是;若用D装置收集氧气，氧气从管(填编号)进入，验满的方法是.(4)F装置可用于测定空气的成分，燃烧匙中的物质质在空气中燃烧的现象是,发生反应的文字表达式是；该实验能得出的结论是：氧气约占空气体积的若某同学做完实验后发现结果偏小，则可能的原因是：(写一条)

8、2016-2017学年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1下列变化中，不涉及化学变化的是（）A.蜡烛燃烧B.高粱酿酒C.玻璃破碎D.烧制陶器【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化.日高粱酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化.C玻璃破碎过程中没有新物质

9、生成，属于物理变化.D烧制陶器过程中有新物质生成，属于化学变化.故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列事实中，属于物质化学性质的是（）A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B.金刚石硬度大C.铜绿是绿色粉末D.石墨能导电【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质据此分析物质的性质【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质.故符合题意；日金刚石硬度

10、大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质.故不符合题意;C铜绿是绿色粉末，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质.故不符合题意；D石墨能导电，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质.故不符合题意；故选：A【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质3节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A1%B19%C25%D78%【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中氧气的体积分数为21%，进行分析判断

11、【解答】解：空气中氧气的体积分数为21%，节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，则氧气的体积分数应略小于21%A、氧气的体积分数应略小于21%空气中氧气的体积分数不可能低至1%否则人类没法生存，故选项错误日空气中氧气的体积分数可能为19%故选项正确.C氧气的体积分数应略小于21%空气中氧气的体积分数不可能为25%故选项错误.D氧气的体积分数应略小于21%空气中氧气的体积分数不可能为78%故选项错误.故选：B【点评】本题难度不大，了解空气中氧气的体积分数（21%）是正确解答本题的关键4今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法不符

12、合这一主题的是（）A.增加植树造林面积B.实行垃圾分类和回收C.将农田中产生的秸秆就地焚烧D.出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的【解答】解：A、增加植树造林面积可以改进生存环境，符合主题；日实行垃圾分类和回收，可节约能源，保护环境，符合主题；C将农田中产生的秸秆就地焚烧会造成空气污染，不符合主题；D出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车，可减少私家车的污染，可节约资源保护环境，符合主题；故选C.【点评】本题考查绿色化学的理念.提倡使用节能技术和节能产品，减少化石

13、燃料的燃烧，符合绿色未来的理念.5.下列实验操作符合规范的是（A.塞进橡皮塞B.铁丝在O2中燃烧C.闻气体的气味称量NaCl的质量【考点】仪器的装配或连接；称量器-托盘天平；氧气的化学性质.【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断.日根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断.C根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断.D根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误日铁丝在Q

14、中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误C闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确D托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位置放反了，图中所示操作错误故选：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A.红磷B,硫磺C.木炭D.蜡烛【考点】空气组成的测定【专题】空气与水

15、【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断【解答】解：A、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，故选项正确以硫磺在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项错误C木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项错误D蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用

16、于测定空气中氧气的含量，故选项错误【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验所用的可燃物具备的条件是正确解答此类题的关键7下列属于温室气体的是（）AH2BN2CO2DCO2【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的【解答】解：化石燃料的过度燃烧产生大量的二氧化碳气体排放到大气中形成了温室效应，故温室气体主要是二氧化碳气体，与氢气、氮气、氧气等无关，故选D【点评】本题主要考查形成温室效应的原因和形成的气体，侧重于常识性内

17、容的考查，难度不大，注意基础知识的积累8下列关于催化剂的说法正确的是（）A.反应前后催化剂的质量会发生改变B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D.催化剂可以加快反应速率也可以减慢反应速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、化学反应前后，催化剂的质量不变，故选项说法错误.以化学

18、反应前后，催化剂的化学性质不变，故选项说法错误.C用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂能加快反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加氧气的质量，故选项说法错误D催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确.【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键9下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A.二氧化碳有毒B.二氧化碳常用于灭火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用会消耗二氧化碳【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳的性质考虑本题，性质决定用途，用途反映其性质【解答】

19、解：A、二氧化碳不帮助呼吸，能使人致死，但没有毒性，故A说法错误；日二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火.故B说法正确；C固体二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量热量，可用于人工降雨.故C说法正确；D光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用会消耗二氧化碳，故D说法正确；故选：A【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途通过回答本题知道了二氧化碳的一些用途，并知道了利用了它的哪些性质10下列几种常见的物质中，属于纯净物的是（）A.食醋B.碳酸氢镂C.空气D.自来水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【

20、分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、食醋中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物.日碳酸氢镂是由一种物质组成的，属于纯净物.C空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物.D自来水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物.故选B【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物.二、选择题11.下列对实验现象的描述错误的是（）A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C.细铁

21、丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断.日根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断.C根据铁丝在氧气燃烧的现象进行分析判断.DK根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解：A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故说法错误；日镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，故说法正确；C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故说法正确；D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

22、，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故说法错误；故选：AD.【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、现象和结论的区别.12.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）A.分离液态空气制氧气是化学变化B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气，一一，一，一1C.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；化学变化和物理变化的判别.【专题】空气与

23、水.【分析】根据常见气体的性质和用途进行分析判断即可.【解答】解：A、分离液态空气制氧气是化学变化错误，是物理变化，因为没有新物质生成，故选项错误;日氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；因此从空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气正确，故选项正确；C空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的不是质量，故选项错误；D空气中的稀有气体通电时发出有色光，所以常用于制造多种用途的电光源，故选项错误；故选B.【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用.13.下列叙述中正确

24、的是（）A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的B.蜡烛燃烧是热能转化为化学能C.化学反应过程中都会发生放热现象D.干电池放电是化学能转化为电能【考点】物质发生化学变化时的能量变化.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】A、根据人类利用能量有多种解答；日蜡烛燃烧是化学能转化为热能和光能的过程；C根据根据放热的化学反应类型判断；DK根据能量的转化来分析；【解答】解：A、人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，例如人类利用的水能、风能、潮汐能等不是通过化学反应获得的，故错误；日蜡烛燃烧是化学能转化为热能和光能的过程，故错误；C化学反应过程中有的发生放热现象，有的发生吸热现象，例如一氧化碳与

25、碳反应，故错误；D干电池放电是化学能转化为电能，故正确；故选：D.【点评】本题难度不大，掌握化学变化中的能量变化、人类利用的能量的来源等是正确解答本题的关键.14 .我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（A.二氧化碳密度比空气密度大B.二氧化碳能够与水发生化学反应C.二氧化碳不能使干石蕊纸花变色D.二氧化碳不支持燃烧【考点】二氧化碳的化学性质.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】本题设计紧密联系生活实际，视角新颖，这类题通常起点高，落点低，可用类比的方法寻找与该物质性质相似的课本中的物质.观察图示，大家很容易就回忆起二氧化碳曾做过类似的实验，联想验证二氧化碳溶于水的

26、实验设计思路即可解答.【解答】解：A对比试验1、2,无法得到CO密度比空气密度的比较，故错误；日对比试验1、2,干石蕊花喷水后放入二氧化碳中，变红色，证明二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石蕊变红，故正确；C由13t验1证明CO不能使干石蕊纸花变色，故正确；D对比试验1、2,不能得到CO不支持燃烧，故错误.故选：BC.【点评】二氧化碳本身不会使酸碱指示剂变色，二氧化碳通到酸碱指示剂中使酸碱指示剂变色的原因是：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性.15 .汽水中存在的化学反应：CO+H2OHCO,此反应属于（）A.氧化反应B.分解反应C.化合反应D.无法判断【考点】反应类型的判定.【专题】化学反应

27、的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化.【分析】汽水中存在的化学反应：CG2+H2O-HbCQ,该反应的反应物是两种，生成物是一种，据此进行分析解答.【解答】解：汽水中存在的化学反应：CO+H2OH2CQ,该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应.故选：C.【点评】本题难度不大，掌握化合反应(“多变一”)、分解反应(“一变多”)、置换反应、复分解反应(换成分，价不变)的特征是正确解答本题的关键.三、填空题16 .正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空.BCDEFGH(1) B仪器的名称是烧杯，在其中溶解固

28、体时，还要选择的仪器是玻璃棒(填序号)，你所选择仪器的作用是加速溶解.(2) D仪器的名称是量筒，使用该仪器时正确的读数方法是视线与凹液面最低处保持水平，若某同学使用该仪器时俯视读数，则读数会偏大(填“偏小”、“偏大”或“不变”).(3) F仪器的名称是漏斗，请写出它的一个用途.过滤或向小口容器中添加酒精(4)加热铜绿时，除了A装置，还需要选择的仪器是C和H,实验过程中，观察到的现象是：绿色的粉末逐渐变为黑色,若将气体通入澄清石灰水，则会看到澄清的石灰水变浑浊.(5)某同学在使用G装置称取一定质量的食盐的过程中，发现天平右偏，则该同学接下来的操作是AA.加药品B.加祛码C.减药品D.减祛码.【

29、考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的固体加热.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】(1)根据溶解过程需要的仪器及其作用来分析；(2)根据量筒的用途、使用方法来分析解答；(3)根据仪器的用途解答；(4)根据加热铜绿属于固体加热型，需要试管、铁架台、酒精灯，及实验过程中的现象来分析解答；(5)根据托盘天平的使用方法来分析.【解答】解：(1)B是烧杯，溶解固体时需要用到烧杯和玻璃棒，在此过程中，为了使溶质尽快溶解，需要用玻璃棒进行搅拌；(2) D是量筒，使用该仪器时正确的读数方法是视线与量筒内凹液面最低处保持水平.俯视读数液体体积比实际偏大；(3) F是漏

30、斗，常用来过滤或向小口容器中添加酒精；(4)加热铜绿时，需要选择的仪器是酒精灯和铁架台，及装药品的试管；铜绿是一种绿色粉末，加热生成氧化铜、水和二氧化碳，氧化铜是一种黑色粉末，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；(5)称量时天平指针偏右，说明药品的质量小于祛码质量，应添加药品；故答案为：(1)烧杯；E;加速溶解；(2)量筒；视线与凹液面最低处保持水平；偏大；(3)漏斗；过滤或向小口容器中添加酒精；(4) C;H;绿；黑；澄清的石灰水变浑浊；(5) A.【点评】本题主要考查常见实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好.17.如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关

31、问题.(1)请写出下列仪器的名称：a试管，b长颈漏斗，c水槽；(2)实验室要用高镒酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式是高镒酸钾财镒酸钾+二氧化镒+氧气应选用发生装置是A(填编号，下同)，使用该装置时需要进行的改进是在试管口放一团棉花若用E装置收集氧气，气泡均匀连续冒出开始收集,收集完毕后，装满氧气的集气瓶应正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上.(3)实验室制取二氧化碳，发生反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸-氯化钙+水+二氧化碳,可以选用的发生装置是B,检验产生的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则是二氧化碳；可以选用的收集装置是C,检验二氧化碳是否收集满的操作方法是

32、将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭证明已满.如图F所示的实验，实验的现象是蜡烛从下往上依次熄灭证明二氧化碳的用途之一是灭火.【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途；书写文字表达式.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】(1)据常用仪器回答；(2)据反应原理和实验注意事项解答；(3)据反应原理、检验二氧化碳用澄清的石灰水及二氧化碳的性质分析解答.【解答】解：(1)标号仪器分别是试管、长颈漏斗、水槽；(2)实验室用高镒酸钾制取氧气的文字表达式为：高镒酸钾丸理镒酸钾+二氧化镒+氧气，因为反

33、应需要加热，则应选用的发生装置是A,其中需要改进之处是在试管口塞一团棉花，防止加热时高镒酸钾粉末进入导管；利用排水法收集时要等气泡连续、均匀冒出再开始收集，防止收集的氧气不纯，氧气密度比空气大，所以收集的氧气应正放在桌子上；(3)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式是：碳酸钙+盐酸一氯化钙+水+.氧化碳，该反应属于固液常温型，故选发生装置B,检验二氧化碳可将产生的气体通入澄清的石灰水，观察是否变浑浊进行判断；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集；验满的方法是：将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭证明已满；如图F所示的实验，实验的现象是蜡烛从上往下依次熄灭，

34、说明二氧化碳的密度比空气大、不能燃烧且不能支持燃烧，可用来灭火；故答案为：(1)试管；长颈漏斗；水槽；(2)高镒酸钾型镒酸钾+二氧化镒+氧气；A;在试管放一团棉花；气泡均匀连续冒出；正放；(3)碳酸钙+盐酸一氯化钙+水+二氧化碳；B;将产生的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则是二氧化碳；C;将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭证明已满；蜡烛从下往上依次熄灭；灭火.【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，气体的性质和用途等，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.18.化学是以实验为基础的学科，请根据提供的装置回答下列问题.(1)可以用A装置加热碳酸氢钱，固定试管时要注意使试管口略向下倾斜.该装置还可用于制氧气二审仆读发生反应的文字表达式是氯酸钾一加执,氯化钾+氧气，其中二氧化镒的作用是催化作用.(2)C装置可以用于实验室制二氧化碳，C装置和B装置相比，C装置的优点是能控制反应的发生与停止；用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗注水直到形成水柱，一段时间后液面不持续下降，则气密性良(3)若用E装置制取氧气，发生反应的文字表达式是过氧化氢二氧化苒水