当前学生存在的问题及对策

1、当前学生存在的问题及对策随着社会的发展，时代的进步，我们的学生存在着越 来越多的问题。作为教育工作者，我们应实事求是地予以 分析，以利于今后更有效地做好初中学生的教育管理工作。 今天我主要从两个方面谈这个话题：一是当代初中生在成 长中易出现的问题。二是对中学生出现问题我们采取的相 应对策一、当前初中生在成长中易出现的问题：、生活要求高，但不爱劳动。初中阶段的学生喜欢丰富多彩的生活方式，这是正常的。但是，由于受社会不良风气的影响，再加上某些学校、 家庭教育存在着“重智轻德”的现象，使许多初中生只会 埋头死读书，不会做饭洗衣。现今的初中生绝大多数是独 生子女，而许多家长对自己的孩子过分地溺爱，使这

2、些孩 子从小养成好逸恶劳，一味追求物质享受的坏习惯；随着 社会上“大款户”的增多，学生“大款户”也逐渐增多。而恰是这些经商的“大款户”，由于常年外出，常常无暇 顾及自己的子女，造成家庭教育的“漏洞”。当前，青少 年缺乏爱劳动的习惯不能不引起我们教师、家长和社会各 界人士的忧虑。、部分青少年自觉不自觉地出现了违纪现象。中学生法制意识的淡薄，违法现象的增多，已经到了 令人吃惊的地步。在我国，违法青少年占违法人口的一半,据有关部门统计，目前全国在押服刑的劳改犯中，青少年 罪犯就占6 8 %以上，弁有继续上升的趋势。他们有的拉 帮结派，组成团伙，与社会上不法青年相互勾结，公然对 抗学校的正常教育；有的

3、瞒着家长逃学，聚众赌博，吃喝 玩乐，进入网吧、营业性歌舞厅等场所；有的公然侮辱女 生；有的在社会上偷鸡摸狗；有的对低年级敲诈勒索；有 的肆意破坏公共财物，几此种种，不一而足。近年来，虽 然各学校大力加强了德育工作，十分重视做后进生的转化 工作，取得较好的成绩，中学生的违纪违法大为减少，这 是可喜的变化。但目前也有部分初中生自觉不自觉地陷入 违纪违法的泥坑。学校是教育、培养、造就人的场所，从 根本上预防青少年违纪违法已成为教育的当务之急。如果 再不采取强有力的措施，一批一批年轻的法盲将涌向社会，将导致青少年犯罪越来越多，且越来越低龄化。由此将危 及到人才的培养、教育的效益，危及社会的安定，危及到

4、 社会主义现代化建设的成败。这弁不是危言耸听，而是有 目共睹的事实。、当代中学生存在严重的心理问题当我们回顾上一世纪医学发展，欣喜地看到医学在战 胜躯体疾病方面所取得的成就时，我们也同时看到精神、心理障碍给人们带来的痛苦、给社会发展和进步造成的阻 碍弁未得到有效的遏制，尤其是在尚未体味社会冷暖、思 想处于动荡、幼稚期的青少年中，精神、心理障碍往往会 给他们带来悲剧性结果。给孩子从客观环境看，随着现代化的进程，生活节奏越来越 快，各种竞争和压力也越来越大，初中学生处于这样的环 境中，心理社会因素对他们的心理健康也产生越来越多的 影响。首先是家庭环境和父母的教育方式会对孩子的成长 产生重大影响，父

5、母关系不和睦、单亲家庭、家庭成员有 不良嗜好（如酗酒、吸毒、赌博）是常见的不良因素；情 感表达问题也是不容忽视的因素，所谓情感表达不良可能 有两种表现，一是过度保护或溺爱，家长心甘情愿 当保姆，父母们以为这是爱孩子，却没考虑这样做实际上 剥夺了孩子成长、遭受适当挫折和困难、学习爱护和帮助 他人的机会和权利。另一种则表现为漠视，忽视了孩子的 情感需求，使孩子不得不寻找其它的途径自己解决问题或 得到情感的满足，在这个过程中往往因为经验不足或受到 外界不良影响出现问题。另外，社会和文化因素也不可避 免地对初中学生的心理健康造成影响，如中国自古崇尚文 化和学识的传统以及“万人竞过独木桥”的升学现状，势

6、 必使得学生的学习压力极大，使得许多家长和教师把学习成绩作为衡量孩子优劣的最重要因素，因而相应降低对其它方面的要求。二、对中学生存在问题采取的对策。、优化学校的环境。学校的教职员工对学生的成长都要尽到教育的责任。学校是教育人、培养人的场所，青少年可塑性大，模仿性 强，所以全体教职员工的全部工作和整个环境每时每刻都 在影响着学生。“学校无小事，处处皆德育"，根据德育 管理的教育性原则和德育过程的影响一致性原理，我们提 倡人人都是德育工作者，“教书育人、管理育人、服务育 人、环境育人”，从班主任到任课教师，从学校校长到传达室保卫人员，从前勤职员到后勤职工，组成全员育人的混凝式"

7、结构，构建全方位、多层次的立体德育工作网络，发挥合力效应，学校任何一位教职工对学生有求必应，有 难必助，反之遇到学生违纪现象都有权劝阻制止，让学生 亲其师，信其道，在充满“爱”的校园里健康成长。、优化青少年成长的家庭环境，加强学校与家长的沟通。在德育过程中，我们发现：人格、品德的教育关键在于养育，很大程度上取决于家庭环境的熏陶。古人云：“育善在家，发智在师”，说明了家庭在德育中的重要性。为努力给学生营造一个健康优美和谐的学习、生活空间，我们积极主动地构造了以学校为主阵地的学校、家庭、社会 的德育网络，还仔细克服了消极的校外影响，重视学生的思想教育实践，多渠道开辟家校教育，实现了学校、家庭、 社会教育一体化，保证学校教育与家庭教育的同步，使班 主任工作中的家校教育规范化，充分发挥家长与学校教育 合力的作用。、加强劳动和吃苦教育，造就全面发展的新人。目前，造成部分青少年缺乏热爱劳动的习惯，有其多方面原因。有个别学校片面追求升学率，导致“以学挤劳”劳动教育形存实亡，造成学生片面发展。、做好对违纪违法青少年的超前预防工作。青少年违纪违法原因是多方面的，一方面是由于他们法制观念淡薄，自制能力差，自觉不自觉地做出了违纪违法的事。另一方面一些不良风气的影响，使他们容易产生 观念的错位和偏差。再有一些家庭不良影响，放任、袒护 他们。一些学校对后进生帮教不力，缺乏