2020九年级物理第一学期学习共同体期末复习电流、电压特点探究题专题训练1无答案

1、2020九年级物理第一学期学习共同体期末复习电流、电压特点探究题专题训练11、某实验小组用如图22所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程是：把电流表分别接到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入表格中.A处的电流IAB处的电流IbC处的电流Ic第一次0.100.120.22第二次0.200.240.44第三次0.200.300.50H-CA卜费R为了减小偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法来重复实验.方法一：改变电池个数(改变电压)；方法二：更换其中一条支路中的灯泡(规格不同).请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题：(1)在拆接电路时，开关必须;(2)上面设计的表格中

2、存在的不足之处是;(3)通过对表格中数据的分析可知：由第一次实验到第二次实验是采用(选填方法一”或方法二”)来进行的；(4)实验的结论是：并联电路中干路电流等于.胞不(1)连接电路时，开关应,电流表应先用量程试触；(2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流；(3)只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“义号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线.3、在图所示的电路中，闭合开关S,灯L不亮，电压表有示数.已知除灯L和电阻R外,电路中各处均接触良好，其余元件均完好。(1)请判断该电路中存在的故障可能是或;(2)为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表正确并联在灯L两端，

3、请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。(3)若小明同学将一个电流表正确串联在电路中，闭合开关S,观察电流表的示数情况.若电流表有示数，说明故障是,若电流表无示数，说明故障是。4、在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时:用乙四T小红把两个灯泡Li、L2串联起来(如图甲所示)，闭合开关发现：灯Li较亮，灯L2较暗。由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡Li后会减小，因此流过Li的电流比流过L2的电流大。为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证：;(2)在测量C点电流时，闭合开关后发现Li和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，

4、发现AB间电压为0V,AC间电压为3V,BC间电压为3V。则电路故障可能是()A.Li断路B.Li短路C,L2断路D.L2短路(3)排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是：;(4)小红接着探究并联电路电流规律。她连接了如图丁的实物连接图，此时，电流表测的是(选填“Li”、“L2”或“干路”)的电流。若要测量灯L2的电流，请在图上,再画出重新连接后的导只改动一根导线，完成电路的连接；（在需改动的导线上打线）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为II、I2和I,电流表示数分别为：Il0.2A,I20.3A,I0.5A。根据测量结果，初步

5、得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：。（写出关系式即可）5、在“研究串联电路电压的特点”实验中，小阳同学设计并连接了如图所示的电路，其中小灯泡L的额定电压为10V,电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用.之一二1（1）闭合开关S后，小阳发现电压表V2的示数为0,而电压表Vi、V3的示数均为12V,电流表也有示数.你认为出现这种情况的原因可能是一W.（2）排除故障后，闭合开关移动滑动变阻器的滑片，依次记录了以下几组数据次数U（V1示数）/VU（V2示数）/VU3（V3示数）/V1210122481236612分析以上实验数据，可以得出的结论是（3）（多选）完成并记录了第3次实验数据

6、后，小阳想测量一下小灯泡正常工作时的电阻,结合题目信息，以下操作可以达到目的的是W.A.向左移动滑动变阻器滑片，使B.向右移动滑动变阻器滑片，使C.向左移动滑动变阻器滑片，使Vi的示数为10V,同时读出电流表示数Vi的示数为10V,同时读出电流表示数V2的示数为2V,同时读出电流表示数D.向右移动滑动变阻器滑片，使V2的示数为2V,同时读出电流表示数11KA.UaoV电银翔的疯狂物理小组的同学分组进行探究串联电路电压规律”的实验活动:的)理论至上小组进行了以下实验:和(l)如图所示，连接电路时，至少需要根导线；为了让实验结论可靠，实验中应选择规格(选填相同或不同)的小灯泡；(2)保持电压表的B

7、连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，能否测量L2两端电压？，理由是;唧分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电监两端电压之和.接下来，同学们应该;斤)实验为王”小组也完成了探究串联电路电压规律的实验，但是他们得到电源两端电压疝于各用电器两端电压之和”的结论，这与理论至上小组得到的电源两端电压等于各用电器两端电压之和的结论不符.杨better老师引导两个组的同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究，他们的步骤如下：便测量电源及灯泡两端电压.电压表接在CD两点，是为了测量灯泡的电压;填闭合开关，电压表的示数(如图乙所示)是V;(5)用精密的电压

8、表测量电路中导线的电压.测出导线BC间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因.为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较(选填：粗”或细”的导线，原因是;(6)完成以上步骤后，他们觉得有必要测量开关两端的电压，他们这么认为的理由是.8、如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V,0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端。(1)请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物。要求：电压表测量Li的电压,且导线不能交叉；()(2)小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为;上述问题纠正后，小明正确操作测出了Li的

9、电压。在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？答：；(3)调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光(即灯泡两端的电压均为2.5V)。突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭；发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是;A.一盏灯断路，另一盏灯完好B.一盏灯短路，另一盏灯完好为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：A.规格仍为“2.5V,0.3A”的灯泡B.符合要求的电压表C.符合要求的电流表D.一根导线从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有