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文档简介

1、各种各样的岩石绍鲁小学 雷陈峰教学目标：知识目标：诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。技能目标：岩石可以按照不同的特点分成不同的类别，不同的分类标准其分类的结果也可能不同。情感目标：激发学生认识岩石、了解岩石的兴趣。过程与方法1在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,并能描述自己观察的岩石。2获得以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类的基本方法及技能。3.通过观察岩石、观看岩石图片使学生去认识、了解岩石的兴趣。教学重点：用一些标准给岩石分类。教学难点：通过观察岩石，能想

2、出不同的分类方法。教学准备：教师准备一些常见的一些岩石。教学过程：一、 引入播放短片，初步了解不同类别岩石在地球运动中的形成原因。播放一些关于地表岩石的图片。1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？3、今天我们要来研究岩石。板书课题：各种各样的岩石二、探究过程1、观察“我的岩石”师：我带了一些岩石，你们想知道它们是怎样的吗？师：你们准备用怎样的方式去观察？生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味； 教师引导：（1）用眼睛可以观察岩石的什么？（颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等）（2）用手怎样观察？（摸）摸可以感觉到岩石

3、的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是轻还是重。（轻重）（指甲划）看划痕是怎样的（3）用鼻子闻气味？怎么闻？（靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻）师取一块岩石指名学生用上述方法请学生观察描述。3、“我的岩石”观察记录（1）师：在观察岩石的同时，我们还要做什么？（生：记录）师：我们一起去观察，并做好记录！（2）教师巡视指导.4、“我的岩石”观察描述师：谁先来说说自己的观察发现！（1）学生汇报要求按：我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察到了岩石的哪些特征？学生对他的观察方法和观察结果进行补充或质疑。（2）猜岩石游戏 让学生汇报自己观察到的岩石怎样的，由其他学生根据汇报的特点猜测该生观测的事哪一块岩石。三、给岩石分类1、指导分类方法。师：你们能对它们进行分类吗？又将按照怎样的标准分呢？生：按颜色、形状、光滑不光滑对分类标准可以用那些词进行描述呢？颜色：深浅； 光滑、粗糙；透明性;软、硬(以刻划的方式来判断)2、给岩石分类。师：请大家在分类时思考以下问题：不同的分类方法结果一样吗？学生分类，教师巡视指导。3、汇报交流岩石分类结果。学生汇报交流分类结果，说明分类标准。思考：（1）有没有一些岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别？（

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