实际问题与一元一次方程练习答案

1、§ 3.4实际问题与一元一次方程（知识要点）一、销售问题在生活中，人们购买商品和销售商品时，经常会遇到进价、原价（标价）、售价、打折等概念，在了解这些概念后，还必须熟悉销售问题中的两个基本关系式： 利润售价进价； 利润率×100%.在式中若等式左边的“利润”为正，就是盈利；若为负，就是亏损；由和式可以得到：利润售价进价利润率×进价。【例1】 某商店将某种服装按进价提高30%作为标价，又以九折优惠卖出，结果仍可获利17元，则这种服装每件进价是多少元？分析：此题要用的等量关系是：利润售价进价，如果把进价设为x元，则标价为(130%)x，打九折后售价为0.9×

2、(130%)x，再减去进价x元得到的就是利润17元。解：设这种服装每件的进价为x元，依题意列方程为： 0.9×(130%)xx17 解得x100 答：这种服装的进价是100元。练习：某商店对一种商品进行调价，按原价的八折出售，打折后利润率是20%，已知商品的原价是63元，求该商品的进价？二、行程问题1、相遇问题：主要是指两车（戓人）从两地同时相向而行。其基本等量关系为两车（戓人）所行的路程这和恰好等于两地的距离；两车（或人）人开始行驶到相遇所用的时间相等。2、追赶问题：主要是指甲、乙同向而行，快者追慢者称为追赶问题。 基本公式：速度差×追赶时间被追赶的路程； 对于同向同地不

3、同时出发的问题有相等关系:追赶者行进路程被追赶者行进路程； 对于同时同向不同地出发的问题有等量关系：追赶者的行驶时间被追赶者的行驶时间。3、航行问题：基本公式：顺水速度静水速度水速，逆水速度静水速度水速 顺风速度无风速度风速，逆风速度无风速度风速 符号公式：v顺水v静水v水 v顺风v无风v风v逆水v静水v水 v逆风v无风v风4、行程问题一般都能通过画线段示意图来分析，通过线段示意图，等量关系就能直观地显示出来，进而用方程表示出来。【例2】某中学组织学生到校外参加义务植树活动，一部分学生先骑自行车先走，速度为9km/h，40min后其余学生乘汽车出发，速度为45km/h，结果他们同时到达目的地，

4、则目的地距学校有多少km？分析：题目中的等量关系为：汽车行程自行车行程；骑自行车的时间乘汽车时间40min。解：（方法一）设目的地距学校有x千米，则骑自行车的所用的时间为x/9小时，乘汽车所用的时间为x/45 h。依据题意列方程为：解得 x7.5所以目的地距学校7.5km。汽车x小时的行程自行车40分钟的行程自行车x小时的行程（方法二）设汽车行驶了x小时，则汽车x小时的行程自行车40分钟的行程x小时的行程。如图所示：依题意列方程为：45x9（x）解得 x所以45×7.5即目的地距学校7.5千米。练习：1、A、B两地相距100千米，甲、乙两人骑自行车分别从A、B两地相向而行，甲的速度为

5、23千米/时，乙的速度为21千米/时，甲骑了1小时后乙从B地出发，问甲出发后经过几小时与乙相遇？2、一辆汽车以每小时40千米的速度由甲地驶向乙地，车行了3小时后，因遇雨，平均速度被迫每小时减少10千米，结果到乙地比预计的时间晚了45分钟，求甲、乙两地的距离。三、工程问题我们在解决工程类问题应用题时，常常把工作总量看成“1”。工作量、工作时间、工作人数、工作效率之间的关系为：工作量工作效率×工作时间×工作人数。【例3】 一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完成，丙单独做24天完成，现甲、乙合做3天后，甲因事离去，由乙、丙合做，则乙、丙还要几天才能完成这项工作？分析：题中

6、的等量关系为：全部工作量甲、乙合做3天的工作量乙、丙合做的工作量。解：设乙、丙还要x天才能完成这项工作，根据题意列方程为： ×3解得3. 答：乙、丙还要3天才能完成这项工作。练习：某工程，甲队单独做12天完成，乙队单独做3天完成，甲队做苦干天后，因另有任务被调走，余下的由乙队完成，从甲队开始做到乙队完成任务共用6天，求甲队做的天数。四、储蓄问题存入银行的钱叫做本金；银行付出的酬金叫做利息；存入银行的时间叫做期数；每个期数内的利息与本金的比叫做利率，每个期数内，利息本金×利率。本金与利息和叫做本息和，本息和本金利息。【例4】 某银行一年定期储蓄的年利率为2.25%，小明的奶奶

7、当时按一年定期存入一笔钱，一年到期后取出本金及利息共1022.5元，则小明的奶奶存入银行的钱为多少元？分析：题中利用的等量关系：本息和本金利息本金本金×利率，可求得本金。解：设小明的奶奶存入银行的钱为x元，根据题意列方程为： 解得1000.答：小明的奶奶存入银行的钱为1000元。练习：小红的父亲前年存入了一种年利率为2.43%的两年储蓄，今年到期后，所得利息正好给小红买了一个价格为121.5元的计算器，那么小红的父亲前年存入了多少钱？五、调配问题调配问题是指从甲处调一些人（或物）到乙处，使之符合一定的数量关系；或者从第三方调入一些人（或物）到甲、乙两处，使之符合一定的数量关系。其基本

8、关系为：甲处人（或物）数乙处人（或物）数总人（或物）。 【例5】 某厂甲车间有工人32人，乙车间有62人，现从厂外招聘工人98名分配到两车间，问应该如何分配才能使乙车间人数是甲车间人数的3倍。分析：设分配x人到甲车间，则分配（98x）人到乙车间，甲车间分配后人数为（32+x）人，乙车间分配后人数为（6298x）人。等量关系是：乙车间人数3×甲车间人数。解：设分配x人到甲车间，则分到乙车间的人数为（98x），依题意列方程为： 6298x3(32x)解得 16则分到乙车间的人数为：981682（人）.答：应分配16人到甲车间，82人到乙车间。A45g51gB练习：如图，天平的A、B盘内分

9、别有51克、45克盐，则应该从A盘内拿出多少克盐放到B盘内，才能使天平平衡？六、数字问题 数字问题是指已知一个数各位上的数字之间的关系，要求写出这个数，解这类问题一般要设间接未知数，如a、b分别是一个数的个位和十位上的数字，则这个两位数可以表示为10ba.【例6】 一个两位数，十位上的数比个位上的数小1，十位与个位上的数学之和是这个两位数的1/5，求这个两位数。分析：题中已知的等量关系是：十位上的数字个位上数字1/5×两位数.解：设十位上的数字为x，则个位上的数字为（x1），依题意列方程为： 解得 4个位上的数字这：415所以这个数两位数是为45. 练习：一个两位，个位上的数字是十位

10、上的数字的2倍，如果把十位与个位上数字对调，那么所得的两位数比原两位数大36，求原两位数。七、积分问题比赛中的积分规则由比赛的规定决定，各类比赛不尽相同，弄清比赛规则是解决问题的先决条件。这类问题基本选题关系为：比赛总场数胜场数负场数平场数。比赛总积分胜场积分负场积分平场积分。【例7】 足球比赛的积分规则：胜一场得3分，平一场得1分，输一场得0分。一支点球队在某个赛季中共比赛14场，现已比赛了8场，输了1场，得17分，请问：（1）前8场比赛中，这支球队共胜了多少场？（2）这支球队打满14场比赛，最高能得多少分？（3）通过对比赛情况的分析，这支球队打满14场比赛得分不低于29分就可以达到预期的目

11、标，请你分析一下，在后面的6场比赛中，这支球队至少要胜几场才能达到预期目标？解：本题中的数据较多，要特别注意读题、审题，从中找出等量关系：总积分胜场积分负场积分平场积分.解：（1）设前8场比赛中，这个球队共胜了x场，则平了（81x）场.根据题意列方程为: 3x（81x）17. 解得 x5 （2）打满14场比赛最高得分为：173（148）35（分） （3）由题意知，以后的6场比赛中，只要得分不低于12分即可达到预期目标。所以当胜场不少于4场时得分大于173×429分，一定能达到预期目标；而胜3场平3场时得分为：173×33×129分，正好达到预期目标。所以这个球队在

12、以后的6场比赛中至少要胜3场平3场才能达到预期的目标。练习：某区中小学足球联赛共赛8轮（即每队均需参赛8场），胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，在这足球联赛中，猛虎队平的场数是负的场数的2倍，且8场比赛共得分17分，则该队共胜多少场？八、方案设计问题一般步骤：（1）运用一元一次方程解应用题的方法，求解使设计方案值相等的情况；（2）用特殊值试探法选择方案，取小于（或大于）一元一次方程解的值，比较两种方案的优劣后下结论。【例8】某地上网有两种收费方式，用户可以任选其一：A 计时制：1元/小时，B 包月制：80元/月，此外，每一种上网方式都加收通讯费0.1元/小时。（1） 某用户每月上网40

13、小时，选用哪种上网方式比较合算？（2） 某用户每月有100元钱用于上网，选用哪种上网方式比较合算?（3） 请你为用户设计一个方案，使用户能合理地选择上网方式.分析: （1）分别计算出两种上网方式上网40小时的消费额，进行比较即可知道； (2) 分别计算出两种方式下的上网时间进行比较；（3） 设每月上网m小时,两种上网方式的消费额相等,再进行分析. 解: （1）用户上网40小时,选择A种上网方式应支付网费40×140×0.144元（元），选择B种上网方式应支付网费8040×0.184（元），所以选用A种方式比较合算；（2）设用户选择A方式100元可上网x小时，选择B

14、方式可上网y小时，依题意，得（10.1）x100800.1y100x91y200 解得 即用户选择A方式100元可上网91小时，选择B方式可上网200小时，所以选用B种方式合算.（3）设每月上网m小时两种上网方式的消费额相等，依题意列方程为： 解得 所以当每月上网不足80小时时，先用A方式上网比较合算；当每月上网80小时时，两种方式的消费额相等；当每月上网超过80小时时，选用B方式比较合算. 练习：某校长暑假将带该校市“三好生”去参加旅游，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠”.乙旅行社说：“包括校长在内全部按全票的6折优惠”.若全票为240元.（1）当学生是多少时，两家费用一样? （2）当学生是多少时，选甲旅行社合算？当学生