山东省烟台市黄务中学六年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化（二）教学设计 鲁教版五四制

山东省烟台市黄务中学六年级历史下册第8课辉煌的隋唐文化（二）教学设计鲁教版五四制主备人备课成员设计思路同学们，今天我们要一起走进隋唐文化的精彩世界，感受那个时代的辉煌。这节课，我们重点聚焦在隋唐文化的艺术成就上。我会先通过一个短视频，让大家对隋唐艺术有个初步印象，然后我们一起来探讨书法、绘画、音乐、舞蹈等领域的杰出代表。我会结合课本内容，用生动的故事和实例，让大家在轻松愉快的氛围中，深入了解隋唐文化的魅力。让我们一起期待这趟文化之旅吧！🎉📚核心素养目标培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升审美素养，通过学习隋唐书法、绘画等艺术形式，增强文化理解力。引导学生学会从历史角度分析艺术作品，提高历史思维能力和文化批判精神，同时培养合作探究能力，在小组讨论中共同感受隋唐文化的多元与包容。重点难点及解决办法重点：

1.隋唐书法艺术的特点及其影响

2.隋唐绘画的代表性作品及其艺术价值

难点：

1.如何准确理解隋唐书法艺术的时代背景和审美特征

2.如何分析隋唐绘画作品中的文化内涵和艺术风格

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合历史图片和书法作品，帮助学生直观感受隋唐书法的艺术魅力。

2.设计小组讨论环节，引导学生从历史、文化、艺术等多个角度分析绘画作品，培养批判性思维。

3.邀请书法、绘画专家进行现场讲解，为学生提供专业指导，突破理解难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有鲁教版五四制六年级历史下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备隋唐书法、绘画作品的图片集，相关历史背景的图表，以及介绍隋唐文化的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，确保学生可以自由交流；在讲台附近布置操作台，方便展示书法作品和绘画技巧。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习隋唐书法和绘画艺术的基础知识，如不同艺术形式的代表人物和作品。

设计预习问题：例如，“隋唐书法有哪些流派？你能说出几位著名的书法大家吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材中的相关章节，了解隋唐书法和绘画的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，准备在课堂上分享自己的见解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂讨论做好准备。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以隋唐书法和绘画的历史背景为引，讲述“王羲之的《兰亭序》为何被誉为‘天下第一行书’”的故事。

讲解知识点：详细讲解隋唐书法和绘画的艺术特点，如线条的流畅、色彩的运用等。

组织课堂活动：分组讨论隋唐书法和绘画作品的艺术价值，让学生分析作品中的文化内涵。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考隋唐书法和绘画的艺术特色。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析作品。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解隋唐书法和绘画的艺术特点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后临摹一幅隋唐书法作品，并简要评价其艺术价值。

提供拓展资源：推荐一些关于隋唐书法和绘画的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成临摹作业，并撰写评价报告。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解隋唐书法和绘画的历史背景。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：通过撰写评价报告，学生反思自己的学习过程，提出改进建议。拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《隋唐书法史》

作者：张怀瓘

简介：本书详细介绍了隋唐时期的书法发展历程，包括书法家的生平、作品及其艺术成就。

2.《隋唐绘画史》

作者：傅抱石

简介：本书系统阐述了隋唐绘画的发展脉络，涵盖了绘画技法、题材、风格等方面的内容。

3.《隋唐音乐舞蹈史》

作者：刘敦帧

简介：本书对隋唐时期的音乐舞蹈进行了深入研究，揭示了这一时期音乐舞蹈的繁荣景象。

4.《隋唐文化研究》

作者：陈寅恪

简介：本书从文化史的角度，对隋唐时期的社会、政治、经济、文化等方面进行了全面剖析。

二、课后自主学习和探究

1.隋唐书法艺术

-研究隋唐时期著名的书法家及其代表作品，如王羲之、颜真卿、柳公权等。

-分析隋唐书法艺术的特点，如楷书、行书、草书、隶书等书体的演变。

-探究隋唐书法艺术对后世的影响，如宋代的书法复兴。

2.隋唐绘画艺术

-研究隋唐时期著名的绘画家及其代表作品，如阎立本、吴道子、张萱等。

-分析隋唐绘画艺术的特点，如工笔、写意、壁画、卷轴画等画种的发展。

-探究隋唐绘画艺术对后世的影响，如宋代的绘画革新。

3.隋唐音乐舞蹈艺术

-研究隋唐时期著名的音乐家、舞蹈家及其代表作品。

-分析隋唐音乐舞蹈艺术的特点，如宫廷音乐、民间音乐、舞蹈形式等。

-探究隋唐音乐舞蹈艺术对后世的影响，如宋代的音乐舞蹈发展。

4.隋唐文化与社会

-研究隋唐时期的社会背景，如政治制度、经济发展、民族关系等。

-分析隋唐文化在各个领域的成就，如科学技术、文学艺术、宗教信仰等。

-探究隋唐文化对后世的影响，如宋代的文艺复兴。

5.隋唐文化在世界上的地位

-研究隋唐时期中国文化在世界上的地位和影响。

-分析隋唐时期中国与周边国家的文化交流，如丝绸之路的繁荣。

-探究隋唐文化对世界文化发展的贡献。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生更积极地参与到课堂活动中，这样可以提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，将抽象的历史知识具象化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论中，我发现部分学生过于依赖组长，而自己较少发言，这影响了课堂的互动性和学生的全面发展。

2.教学内容深度不足：在讲解隋唐文化时，我可能过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的批判性思维和分析能力。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生个性化学习成果的多元评价。

反思改进措施（三）

1.优化小组讨论环节：我将设计更具挑战性的讨论问题，确保每个学生都有机会发表自己的观点，同时加强对小组讨论的指导，鼓励学生积极参与。

2.深化教学内容：在讲解隋唐文化时，我将结合历史背景，引导学生进行深入分析，培养他们的历史思维和批判性思维。

3.多元化评价方式：我将尝试引入课堂表现、作业、小组合作、个人展示等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，同时关注学生的个性化发展。

4.加强师生互动：我会更加关注学生的反馈，通过提问、反馈等方式，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.融入跨学科知识：在讲解隋唐文化时，我会尝试将艺术、音乐、舞蹈等其他学科的知识融入其中，让学生在学习历史的同时，拓宽知识面。

6.强化实践环节：我会设计一些实践活动，如书法体验、绘画模仿等，让学生在实践中感受隋唐文化的魅力，提高他们的审美能力和动手能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起穿越回隋唐，探索了那个时代的辉煌文化。我们学习了隋唐书法、绘画、音乐、舞蹈等领域的杰出代表，了解了王羲之、颜真卿、阎立本、吴道子等历史人物的艺术成就。通过这些学习，我们不仅对隋唐文化有了更深的认识，也体会到了中华民族优秀传统文化的博大精深。

首先，我们要记住隋唐书法的四大流派：楷书、行书、草书、隶书，以及它们的代表人物和作品。比如，王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，颜真卿的《祭侄文稿》则是楷书的典范。

其次，隋唐绘画艺术丰富多彩，我们了解了工笔、写意等不同风格，以及阎立本的《历代帝王图》、吴道子的《送子天王图》等著名作品。

在音乐舞蹈方面，隋唐时期音乐舞蹈繁荣，我们学习了宫廷音乐、民间音乐以及著名的舞蹈《霓裳羽衣舞》。

1.隋唐书法的四大流派及代表人物。

2.隋唐绘画的代表性作品及艺术风格。

3.隋唐音乐舞蹈的代表性作品及特点。

当堂检测：

1.请列举出隋唐时期的四位著名书法家，并简述他们的代表作品。

2.描述一下吴道子的《送子天王图》的艺术特点。

3.解释一下《霓裳羽衣舞》在隋唐音乐舞蹈中的地位。板书设计①隋唐书法

-楷书：王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》

-行书：王羲之《快雪时晴帖》、柳公权《玄秘塔碑》

-草书：张旭《古诗四帖》、怀素《自叙帖》

-隶书：曹全碑、石门颂

②隋唐绘画

-人物画：阎立本《历代帝王图》、吴道子《送子天王图》

-花鸟画：边鸾《牡丹图》、徐熙《竹石图》

-山水画：王维《辋川图》、李思训《江帆楼阁图》

③隋唐音乐舞蹈

-音乐：宫廷音乐、民间音乐

-舞蹈：《霓裳羽衣舞》、百戏杂技

-乐器：琵琶、古琴、笛子等重点题型整理1.题型：描述隋唐书法的风格特点及代表人物。

答案：隋唐书法风格多样，楷书严谨工整，代表人物有王羲之、颜真卿；行书流畅自然，代表人物有王羲之、柳公权；草书奔放豪放，代表人物有张旭、怀素；隶书古朴典雅，代表人物有曹全碑、石门颂。

2.题型：分析吴道子《送子天王图》的艺术特点。

答案：《送子天王图》以线条流畅、色彩鲜明、人物形象生动为特点，展现了吴道子高超的绘画技艺。画中天王威武庄严，菩萨慈祥端庄，形成鲜明的对比，寓意着佛教的庄严和慈悲。

3.题型：简述《霓裳羽衣舞》的舞蹈风格及其在隋唐舞蹈中的地位。

答案：《霓裳羽衣舞》是一种宫廷舞蹈，以其华美服饰、优美舞姿和典雅旋律著称。它在隋唐舞蹈中占有重要地位，被视为唐