度小学三年级下册数学期末考试卷面质量分析

1、2019学年度小学三年级下册数学期末考试卷面质量分析您现在正在阅读的2019学年度小学三年级下册数学期末考试卷面质量分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2019学年度小学三年级下册数学期末考试卷面质量分析一、试卷分析本次质量检测试卷的整个难易程度适中 ,考察的知识面广 ,题量也符合学生的练习要求 ,题目的形式多样 ,实际运用较好 ,表达了新课标的一些精神 ,是一份比拟好的检测学生双基知识的试题 ,为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学根底知识的考查 ,同时局部试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：

2、1、题型多样 ,包括填空题、 选择题、画图题、计算题计算面积、口算、竖式、解决问题等。2、贴近生活 ,注重考查学生的生活经验在数学中的应用。3、注重运用 ,有一定灵活性。试题特点：1、综合运用性强一道题目不仅考查一个知识点 ,而是考查有联系的多个知识点。目的是要求学生能融合贯穿 ,全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。2、注重计算能力的考查 ,测试学生是否有扎实的根本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大 ,范围广 ,分布于填空、判断、选择、口算、竖式计算、统计图、解决问题中。3、注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查 ,充分表达了数学来源于生活 ,又用于生活 ,充分表达了数学的

3、实用性 ,十分接近生活现实 ,又为学生积累了生活经验。二、质量分析本次考试我们班有30名同学参加考试 ,90分以上有0人 ,8089分有2人 ,7079分有3人 ,6069分的4人。不及格的21人。及格率30% ,平均分40.8.% ,优秀率6%。最高分87分 ,最低分6分。优点：卷面整洁 ,判断题较好。根底知识掌握不扎实 ,成绩一 ,学生分析能力有提高。缺乏：1、学生缺乏良好的考试习惯 ,自己检查错误的能力有待加强。2、有些学生很马虎：不认真审题 ,列式时数字写不对 ,导致简单的题目也不做对。3、应用题的理解能力有待加强。三、对今后教学的建议1、继续培养学生良好的学习习惯 ,从最后一名学生抓

4、起.及时反应 ,及时补差。“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知

5、识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。2要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来 ,让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3要注意把双基教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来 ,让学生在获得根底知识、根本技能