陶艺设计与制作课程标准

1、陶艺设计与制作课程标准课程名称： 陶艺设计与制作课程代码：适用专业：学时： 144 课时（理论： 22；实训实践： 122）学分：8 学分一、课程性质陶艺设计与制作是艺术设计专业学生的专业必修课程，授课对象面向高职高专艺术设计专业学生。二、设计思路随着旅游业的迅猛发展，各少数民族地区旅游工艺品的开发与游客的实际需求矛盾加大，旅游工艺品的开发已经远远不能满足市场需求，作为拥有国家非物质文化遗产项目众多的西双版纳傣族自治州，众多的手工技艺类项目面临保护与发展的压力，而傣族慢轮制陶就是其中最具代表性的一项，西双版纳职业技术学院以就业为导向，面向社会、面向市场办学，以发展地方经济为己任，同时也肩负着传

2、承、保护、发展民族传统文化的重任，非物质文化遗产与高职教育相结合的人才培养模式是最有价值的办学模式探索，为少数民族地区高职教育办学提供了积极的实践。陶艺设计与制作以实践性教学为主，向学生系统介绍陶艺造型设计、计算机辅助陶艺产品设计、陶艺制作、陶艺装饰、陶艺烧制、陶艺欣赏等陶艺设计与制作的知识，培养学生动手能力，傣族慢轮制陶这一民间传统工艺在课程中贯穿始终；强调学生立足本地旅游经济，开发特色陶艺旅游工艺品的能力，贯彻学生作品就是产品的产、学、研结合教学管理模式。三、课程培养目标（一）总体目标通过课堂理论教学、校内实训基地实训教学、民族村寨慢轮制陶体验教学，陶艺欣赏教学，使学生了解陶艺的概念、陶艺

3、造型设计、计算机辅助陶艺产品设计、陶艺制作、陶艺装饰、陶艺烧制等知识，能熟练掌握陶艺设计与制作的方法，具备开发陶艺旅游工艺品的能力。（二）具体目标（ 1）了解陶艺的发展概况，国家非物质文化遗产傣族慢轮制陶的基本情况；了解陶艺设计与制作的基本流程和方法。（ 2）掌握陶艺造型设计的规律和、方法、步骤。（ 3）掌握计算机辅助陶艺产品设计的流程和方法，熟练运用3ds MAX、Photoshop软件进行陶艺产品设计。设计（ 4）掌握陶艺制作的成型方法，运用泥条盘筑、拉坯、泥板成型、慢轮制陶传统工艺等成型方法制作陶艺产品。（ 5）掌握陶艺装饰的基本手段，运用多种方法对陶艺产品进行装饰，掌握利用传统纹样对现

4、代陶艺产品进行装饰的方法与理念。（ 6）掌握燃气窑，傣族平地堆烧两种陶艺烧制方法。（7）通过陶艺欣赏了解现代陶艺发展状况，了解XX民间陶艺面貌。（8）掌握并贯彻民族元素在陶艺产品开发中的应用。四、教学内容、教学要求及课时分配（一）先（已）修课程和预备知识本课程为艺术设计专业的主干课程，需要先修造型基础等基础类课程。（二）相关职业资格：应该获得，鼓励获得的XX书及等级不需要具备职业XX书。（三）课程单元教学内容、要求与实施序教学教学目标号项目通过本章的学习，了解陶陶艺的起 器的起源、发展，陶艺的源、概念， 概念、分类，掌握西双版以及西双 纳傣族慢轮制陶的含义、1版纳傣族 特点及发展演变过程，认慢

5、轮制陶 知傣陶现有和未来的发相关知识 展方向，为陶艺产品设计打下基础。教学教学作业学时分配知识与技能内容要求教学重、难点理论模拟方法场景布置讲授实训模块一陶艺概述1. 了解陶器的起源、 发展，陶艺的概念、1 陶器的发展1多媒体分类；历史教室2. 掌握西双版纳傣族慢轮制陶的含义、2. 陶艺的概念一 般 讲2专题讨教材课后练特点及发展演变过程；3.西双版纳傣授+专题403认知傣陶现有和未来的发展方向，论习族慢轮制陶讨论3教师点为陶艺产品设计打下基础。评模块二陶艺造型设计通过本章的学习，了解陶1.传统陶艺造陶艺造型1. 了解陶艺造型设计的方法，以传统陶艺造型设计的方法，以传设 计 知型在设计中的统陶

6、艺造型基础上的再艺造型基础上的再造型；一 般 讲多媒体教课堂实践作2 识，陶艺运用；88授 +实践造型，掌握现代陶艺设计室业造型设计2. 掌握现代陶艺设计的方法，用多种方的方法，用多种方法进行2.现代陶艺造实践法进行陶艺产品设计。型设计。陶艺产品设计。模块三计算机辅助陶艺产品设计通过本章的学习，了解计算机辅助陶艺产品设计的概念，掌握应用 3Ds MAX计算机辅对陶艺产品进行建模的3助陶艺产技术，通过贴图和渲染，品设计结合 Photoshop 后期处理手段最终实现陶艺产品设计，为陶艺制作和生产打下坚实基础。1.计算机辅助设计在陶艺产品设计中的应1. 了解计算机辅助陶艺产品设计的概用；念；2. 应

7、用 3Ds MAX1专业计2. 掌握应用 3Ds MAX对陶艺产品进行建一 般 讲算机房软件进行陶艺模的技术，通过贴图和渲染，结合授+课堂课堂实践作产品设计的立2分组分222Photoshop 后期处理手段最终实现陶艺实 践 教业体呈现；项目实践产品设计，为陶艺制作和生产打下坚实学3. 应用教学基础。Photoshop 软件对设计进行后期处理。模块四陶艺制作通过本章的学习，了解陶艺制作基础知识，掌握泥条盘筑成型、拉坯成型、手捏成型、泥板成型、模具成型等陶艺成型方法，4陶艺制作掌握傣族慢轮制陶原料、工具和基本工艺制作流程。通过大量的实践制作出符合设计要求的陶艺产品。1. 了解陶艺制作基础知识；1

8、. 陶艺泥料， 工2. 掌握泥条盘筑成型、拉坯成型、手捏具等陶艺制作1多媒体成型、泥板成型、模具成型等陶艺成型基础知识；教室方法；一 般 讲1教材课后2.多种陶艺成授+示X2陶艺生3. 掌握傣族慢轮制陶原料、工具和基本练习262型手段；+动手 实产实训室工艺制作流程。践2实训作业3.傣族慢轮制3生产实4. 通过大量的实践制作出符合设计要陶技艺流程。践求的陶艺产品。建议学时： 64 学时模块五陶艺装饰通过本章的学习，了解陶1. 了解陶艺装饰基本方法；1.陶艺装饰基1多媒体教室艺装饰基本方法，掌握釉一 般 讲本知识1教材课后2. 掌握釉料装饰及其技法，坯体上的装授+示X2陶艺生料装饰及其技法，坯体

9、上练习5 陶艺装饰饰，以及其他多种装饰技法；2.多种陶艺装222+动手 实的装饰，以及其他多种装饰手段产实训室饰技法，综合应用各种装践2实训作业3. 综合应用各种装饰方法进行陶艺装3生产实饰方法进行陶艺装饰。饰。践模块六陶艺烧制1多媒体通过本章的学习，认识陶1. 认识陶艺常见的烧制手段，掌握煤气1.煤气窑的烧一 般 讲教室1教材课后窑烧制技术；制技术艺常见的烧制手段，掌握授+示X2陶艺生练习6 陶艺烧制082. 傣族传统堆烧技术。+动手 实煤气窑、傣族传统堆烧技2.傣族传统堆产实训室2实训作业术。践烧技术3生产实践模块七陶艺欣赏1.中国古代陶艺欣赏2.中国当代陶艺欣赏开展陶艺欣赏，1多媒体3.

10、日本陶艺欣赏通过本章的学习，对传统理解分析西双一 般 讲教室7 陶艺欣赏陶艺和现代陶艺有一个4.西方当代陶艺欣赏版纳傣族慢轮授+图片2图片展直观认识。制陶的发展脉5.欣赏西双版纳职业技术学院师生陶艺作络。示与欣赏品欣赏6. XX地方陶艺欣赏教材课后练习40合计教学时数22122（四）实践教学序实践目的实践要点技能要求实践步骤教学场景学时号分配项目一传统陶艺造型的再创造学会在传统陶艺根据西双版纳傣族传统陶艺实物造型，运用所学理论知识结合实物样式， 设计根据实物， 运用绘画的相关造型的基础上设设计陶艺产品的造型， 在基础造型上变化出两个不同造型1自己的陶艺产品的知识，对实物造型进行变专业画室2计出

11、新的陶艺造的形态。造型新形态。形。型形态。项目二 运用线、面的属性进行陶艺造型设计认识并掌握材质运用线、面特性，属性，学会运用运用绘画的相关知识，结合2线、面的多种特性结合实际需要设计结合实际需要，运用线、面的属性设计出两种陶艺造型6线、面的特性及实际进行造1 件）。专业画室进行陶艺造型设多种造型形态的陶型设计。（线、面属性陶艺造型作品各艺作品。计。项目三 现代陶艺造型设计的多元化学会利用造型设利用造型设计中的运用绘画的相关知识，结3完成 3 件陶艺造型设计作品（造型设计中的分割、组合6计中的分割、组合分割、组合及虚实合造型设计中的分割、组合专业画室及虚实形的转换各 1 件）。及虚实形的转换形

12、的转换设计陶艺及虚实形的转换等知识设设计出不同的陶新造型。计陶艺新造型。艺造型新形态。项目四陶艺产品模型的变形学会总结归纳不同陶艺模型的建完成自己设计的陶运用 3Ds MAX 软件辅助建4模方法并实际操按照要求完成陶艺产品的建模，并在基础模型上变化出艺产品的造型建模模，并运用工具对基础模型两个不同造型的模型。作，呈现不同陶艺并变换不同造型。进行变形。产品模型的变形。专业计算10机实训室认识并掌握材质属性，建立不同的5 场景或角度进行渲染。增加更多新的可能性。根据不同质量的6效果图运用最快对同一模型贴附不同的材质，建立不同的场景。对不同的效果图进行后期处理。项目五多种材质与多角度渲染运用 3Ds

13、 MAX 软件编辑不同材质球给同一模型贴附3 X。完成同一模型不同材质及场景渲染的效果图不同材质并建立不同的场景进行多角度渲染。项目六效果图的后期处理运用Photoshop软件中的完成 3 X效果图的后期处理。多种工具及滤镜呈现更多专业计算4机实训室专业计算8机实训室捷的方法达到预不同的效果。期效果。项目七陶艺制作1. 拉坯成型掌握几种常见的掌握泥条盘筑成型法、拉2. 手捏成型陶艺生产7陶艺制作成型方陶艺成型坯成型法、手捏成型法、泥3. 泥板成型42实训室法。板成型法、模具成型法4. 模具成型项目八慢轮制陶技艺主要为盘筑与敲打方式，陶艺生产实训室（傣认识并掌握慢轮结合造型设计， 运用傣族慢1结

14、合已有的设计图纸学习傣族传统制陶方法；8慢轮陶艺成型。族慢轮制 20制陶制作技艺。轮制陶传统技艺制作陶艺2体会民间传统手工技艺的独特魅力。作品 1件。陶手工作坊）项目九陶艺装饰掌握陶艺装饰的釉料装饰、彩绘装选择合理方式对陶艺进行1陶艺装饰前要进行装饰纹样的设计，力求体现地域特924多种方法。饰、色料装饰、模装饰，结合造型特点， 运用色与民族特色，适宜市场需要，兼顾作品的艺术性。印装饰、堆塑装饰、综合装饰的方法进行陶艺2根据实际作品选择最为合理的装饰手段进行实际操刻坯装饰、刮划装作品装饰。作。饰、贴花装饰、镂空装饰、捏雕装饰、综合装饰。项目十陶艺烧制掌握煤气窑烧制1. 学生在教师的指导下操作煤气

15、窑对产品进行烧制；10 方法、掌握傣族传作品（产品）烧制。安全操作，规X烧制技术。2. 学生在国家非物质文化遗产传承人的带领下使用古老统堆烧方法。的堆烧技术对产品进行烧制。合计综合实践教学时数8122（五）课程教学资源条件1教师任课教师要求：本课程的主讲教师须具备艺术设计专业3 年以上教学经验及实践经验，同时具有一定的实践教学和理论科研能力，实训教师可由实训基地双师型或双栖型教师担任。2教学设施：开展理论及实践教学的设施要求。（1）理论教学的设施要求：多媒体教室，同时能充分利用校园局域网络及网络资源，结合学院精品课程的建设完善本课程教学资源，满足专业教学和实践技能训练的需要，以实现师生网上互动

16、和多媒体资源的共享，提高课程资源利用效率。（2）实践教学条件的建设：教学设施：多媒体画室、专业计算机实训室和陶艺生产实训基地为学生陶艺生产实训提供保证，校外实训基地为学生实践调研、课程实习或见习及毕业实习等提供保障；（六）知识拓展为学生提供实训基地实践、见习机会；同时西双版纳职业技术学院图书馆藏书一万多册，拥有上千份期刊，还有几十类报纸、杂志和各类资料，同时校园局域网络还与百链云图书馆文献传递系统实现与 600 多家图书馆 OPAC系统、电子书系统、中文期刊、外文期刊、外文数据库系统集成。实训基地建设及丰富的图书资料和信息资源，为教师的教学科研提供了极大的方便，同时也为学生的专业学习和知识面的

17、拓展创造了有利的条件。（七）教学建议实行以理论知识传授 +生产实训课程模式，以课堂讲授、真实生产等方法相结合实施教学。最终实现学生作品就是产品的零距离，学生作品可直接进入产品销售环节，为学生提供完全市场化的项目环境。班级授课是本课程教学的主要组织形式，按教学班级，建议理论课在多媒体画室进行教学，实践课在陶艺实训基地或陶艺工厂、民族村寨进行教学。本课程理论与实践紧密相联，实践性较强，实训是本课程教学的重要环节，实训的过程既是巩固学生陶艺理论知识的过程，也是培养学生陶艺动手能力的过程。教学方法不限， 可采用灵活多样的教学方法。 一般地，建议采用讲授、 示X、实训等“教”与“学”的方法。为充分发挥学

18、生的学习主观能动性，可组织学生开展欣赏、讨论、探究等学习方法。（八）选用教材陶艺设计与制作课程的主干教材是本校老师合作编著的校本教材陶艺设计与制作 ，该教材创新性的把计算机辅助设计融入陶艺设计环节，结合西双版纳地方实际，把西双版纳傣族慢轮制陶全面融入教材。（九）考核评价本课程的学生学业评价由平时成绩（ 20%）+实践考核（ 30%）+期末考试（ 50%）三部分构成。总分为 100 分，60 分即获得该课程 8 学分。平时成绩结合上课考勤、课堂提问、平时作业等内容；实践成绩于校内外生产实训、实践时同步考核；期末考试主要考核学生实践动手能力，由学生完成一件陶艺产品的设计、制作、装饰、烧制等全过程，考试时长按照具体生产情况确定。 平时成绩及实践考核评价注重学生实际动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。（十）其他1参考书目蒋才东 . 陶艺设计 M . XX：XX美术，2003陈小丹，