对七年级数学教学工作的一些思考

1、对七年级数学教学工作的一些思考七年级的数学教学是初中数学教学的开始。良好的开头就等于成功的一半。我认为 ,教师应从抓好学习的六个环节入手 ,培养学生良好的学习习惯 ,对做好七年级数学教学 ,乃至初中阶段数学教学有着举足轻重的作用。1.做好预习。通过预习要知道将要学习的知识的内容 ,哪些地方是自己理解有困难的 ,作出标记以便上课时集中注意力听课 ,把握住重点。在预习时有感想体会或者是困惑把它写下来 ,以便在课堂去加深对知识的理解与感悟。预习时间的长短因人而异 ,如果课堂学习很轻松就可以做简单的预习 ,如果课堂学习较吃力 ,预习工作就要做细做实。2.做好课堂学习。上课是学习的中心环节 ,是学生领会

2、和掌握知识的主要途径。因此 ,引导学生学会听课 ,非常必要。做好课前准备。上课前2分钟要准备好本节课的物品：课本、课堂练习本、工具、一些本节课需要用的材料。简单地回忆一下上节课所学内容 ,一般老师可能对上节课所学知识进行简单地提问。回忆一下预习时标注的重点内容和问题 ,在心理上做好上课的准备。认真听。上课时要求学生全神贯注地听课 ,不能做小动作 ,不能走神。有些学生只所以数学成绩不好就是因为上课时不能集中注意力听课 ,时间长了就会出现前后知识不连贯 ,学习成绩下降 ,学习信心缺乏。因此老师上课时要及时提醒一些走神的学生 ,确保听课效果。积极思考。积极思考是学好数学的一个关键的环节。带着预习问题

3、去听课 ,思考每个知识是怎样得到的 ,是如何表达的 ,又是怎样运用的。课上的积极思考 ,将给我们带来无穷的乐趣和真正掌握知识的愉悦。适当记。上课时指导学生适当做些笔记。记下自己对知识的一些理解与感悟 ,学生在听课时的一些思想火花 ,稍纵即逝 ,要求学生随手记下来。对于老师总结的方法 ,规律及时记下来。老师补充的一些典型例题 ,自己听起来有困难的步骤也要粗略地记下来。上课时做笔记 ,只要记要点 ,不能为了记笔记而影响听课 ,对于一些重要的内容可以在笔记上预留位置 ,课后进行整理与充实。认真练。大局部的数学课是讲练结合的 ,每节课学生都有15分钟左右的练习时间。这些练习大局部是模仿性练习 ,是学生

4、掌握本节课所学题型、解题方法的练习。要求学生要认真对待 ,尽量多做题 ,积极思考不同的解题方法 ,标准书写解题过程。3.课后及时稳固。根据心理学中的遗忘规律 ,遗忘的速度是先快后慢的 ,课后及时复习有利于更长久地掌握所学知识。回忆上课所学内容。闭上眼睛把课上所学内容回忆一遍 ,想想自己还能想起哪些内容。看书。把当天所学教材看一遍 ,印证自己回忆的内容 ,看看哪些遗忘了。整理笔记。再次阅读自己课上的“思想火花可能有一些新的认识 ,把一些课上遗漏的内容补充完整。再次把所学知识回忆一遍。此时对今天所学知识就会有一个完整而深刻的认识。独立完成作业。学完一节数学课后有三种作业：一是课堂作业 ,需要当堂或

5、当天交的作业；二是家庭作业 ,需要晚上做第二天上交的作业；三是自主作业 ,根据自己情况自主安排的作业。我要求学有余力的同学要自己买一本学习资料 ,我认为一本好的学习资料就是一位好的辅导老师。完成作业是一次练习形式的复习 ,是在真正理解根底上对知识的应用。因此 ,要独立完成。遇到不会的题先要查找相关知识 ,开动脑筋 ,尝试自己去解决。确实解决不了 ,请教后自己完成 ,而不能找来作业一抄了之。4.做好复习工作。做好章节复习。把知识形成系统。每章节学完后让学生阅读教材 ,查阅资料画出章节知识框架图 ,把知识放到知识系统里可以对知识理解的更深刻。整理本章节的基此题型。进行章节检测 ,查漏补缺。做好期中

6、复习。梳理知识成系统。整理基此题型和常用解题方法。通过期中考试查漏补缺。做好期末复习 ,过程与期中复习类似。通过抓好学习的这些环节 ,每个知识点至少学习了数遍 ,只要指导好学生做实做细每个环节 ,学生就一定能把数学学好。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确

7、的职责。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。要引导学生养成反思的习惯。每节课后反思自己对本节课知识的学习情况；每次考试后要反思这一节段的学习情况；对于错题要反思自己出错的原因 ,此题的题型及解题方法。要求学生准备一本习题集 ,把自己做错的题整理出来 ,把一些典型题 ,自己理解有困难的题整理出来 ,并写出自己对这些题的心得体会。对七年级新同学从一开始就要对学习的各个环节提出要求 ,并严格地催促学生 ,使其养成良好的学习习惯。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记