小学美术三年级上册《线的表现力》教学设计

1、小学美术三年级上册线的表现力教学设计教学内容本课以线描绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用线的表现力和造型组织原理进行学习活动。完成学习活动二：让学生观察身边的容器，先画出器物外形，然后用线条对器物表面进行装饰。在之前已有许多以线造型的相关课目，本课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，相应集中地采用关联递进的方式设置了多个学习活动，进一步挖掘感性的因素，在绘画表现中体现理性的指导。引导他们用线传情达意呈现美感，是美术教学活动体现教育功能的关键。教学目标：1. 欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。2. 能具体细致地

2、装饰描画对象，通过线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。3. 表现出对线绘画的兴趣，养成耐心有序的习惯，以及敢于大胆、流畅运用线条的态度。教学重点：以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学难点：引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。教学过程：1、 激趣导入1 、 大家去过博物馆吗？那里有什么？（文物）老师放假的时候也去了一次，虽然不能把真实的文物带回来，但是老师把文物的照片带回来想和大家一起研究一下好不好？2、这些国宝漂亮吗？我们仔细看看它身上的纹样，大家发现什么？（都是用简单的线组成的）2 、 画线对

3、于大家来说并不陌生了，我们一起回顾一下之前学过的线的知识，这节课我们就用这些线排列组合，看看这些线的变化。板书2、 创作初体验1 、大家看了这么多的坛坛罐罐，想不想自己尝试的在便签纸上画一画。2、同学们画的罐子高矮胖瘦各不相同，首先我们来给它分分类。 （出示准备好的罐子图片，和PPT 中的罐子找相同类型的）3、 类型分好了，根据不同的类型我们来给它起名字。（肥胖型；苗条型；大头型；长颈型；其他）4、我们来看看这些罐子是有哪些部分组成的？坛子的组成部分：坛罐口、颈、腹部、底部、双耳。组成部分是相同的，不同的是罐子的粗细、长短、大小、耳的位置。5、 我们已经了解了这些坛坛罐罐的外形特点和组成部分了

4、， 在刚才画的基础上补充修改让它变的更完美，画到画纸上。（形状各异，根据个人喜好来设计）5、 巡视指导。三、 纹样赏析，掌握方法。1 、刚才我们了解了这些坛坛罐罐的外形，接下来我们来一起学习一下怎样给它穿上漂亮的衣服。2、首先我来研究一下国宝们身上的花纹。（ 不同地区和时代的彩陶具有各自的风格特点，大体可以分为：半坡型、庙底沟型、马家窖型、半山型、马厂型等几个主要类型 。 彩陶的纹样取材广泛，以几何纹样最为多见。）3、在我们的生活中也可以找到各种各样的线条，请同学从自己衣服上、教室里找一找，一会儿把它装饰在自己设计的罐子上。4、绘画小技巧。（填色小技巧，对比关系）5、宣布设计大赛开始。（边思考边欣赏老师收集到的其他同学的作品）四、学生作业，教师指导。1 、给刚画好的罐子外形填画纹样。2、学生作业，教师指导。五、展示评析，课堂总结。绘