小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数(不进位)0001_第1页
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文档简介

1、人教版一年级数学下册两位数加一位数和整十数教案桂平市垌心乡中心小学谢敏芳教学目标：1使学生学会不进位的两位数加一位数口算及笔算方法，并能正确 的进行计算。2.经历探索两位数加一位数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切联系。3.培养学生学习数学的兴趣，初步的探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。教学重、难点：1.理解、掌握两位数加一位数的计算方法。2.建立数的概念，明确相同数位上的数相加。3.让学生通过观察、思考、动手操作，获得两位数加一位数、的计算方法。教学准备：第44页情景图、小棒若干。教学过程：一、创设情境，生成问题师：同学们，你们听过采蘑菇的小姑娘吗？心情怎么样？老师说：今天，勤劳的

2、兔妈妈和兔宝宝也来采蘑菇了， 她们一共采了多少个蘑菇，你们能帮她们算出来吗？二、探索交流，解决问题出示第44页情景图，兔妈妈采了23个蘑菇，兔宝宝采了4个蘑菇， 她们一共采了多少个蘑菇？认真观察情景图，弄清图意，说说从图中我们知道了哪些信息？要求 什么？用什么方法计算？学生小组内讨论，师巡逻。小级汇报。师板书。23+4=师：+4这条式子跟我们以前学过的不一样，你们能帮他算一算吗？可以用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想。1组织学生分组交流计算方法。请各小组派代表介绍本组的计算方法。根据学生发言，屏幕上出现各 种计算方法。计算23+4让学生动手摆小棒，师巡视并提醒学生采用不同的方式 进行探究：(1

3、) 先摆3根小棒加上4得到7小棒，再和2捆小棒合起来是27。(2) 用小棒点数的方法算：24根、25根、26根、27根。(3) 不利用小棒直接计算：先算5+3=8,再算30+8=38。(4) 用点数的方法算：24、25、26、27。师对学生可能出现的不同算法有较充分的估计。利用小棒帮助解答。先摆2捆是20,再摆3根和4根是7根，合起来是27根。(3)还可以写成竖式，用笔算。十个位位23+427列竖式笔算时要注意什么呢？同学们在小组内互相讨论一下好吗？ 小组汇报。师与学生一起总结：笔算加法时，要注意相同数位对齐, 从个位加起。请同学们大声的读出来好吗？三、巩固提升1.试一试43+5=52+7=5+34=2.练一练2 276 3+5+4 2+5四、回顾整理、反思提升3. 42+6=52+6=4+6376+2=4+83=82+3同学们：这节

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