出师表导学案

1、出 师 表 主备人：王甲新教学目标： 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。教学过程：1、 导入2、 自主体验1、作者简介：诸葛亮(181234) ，三国时卓越的政治家、军事家。字孔明，号卧龙，谥号“忠武”。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅shàn，后卒于军中

2、。2、解题：表是一种文体，古代奏议的一种，是臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。“表”，臣写给君主的奏章。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。诸葛亮写了两篇出师表，即前出师表和后出师表，我们学的是前出师表。出师表选自三国志·蜀志·诸葛亮传。3、 时代背景：诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅shàn暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。 4、储蓄屋成语三

3、顾茅庐 万事俱备，只欠东风 鞠躬尽瘁，死而后已 不求闻达 七擒七纵歇后语孔明借东风巧用天时 诸葛亮弹琴计上心来（镇定自若）刘备对孔明言听计从 刘备遇孔明如鱼得水诸葛亮唱空城计急办法 鲁肃服孔明五体投地诸葛亮草船借箭有借无还（多多益善、坐享其成、满载而归）诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测 诸葛亮舌战群儒全凭一张嘴诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局 俗语三个臭皮匠，顶个诸葛亮 事后诸葛亮 即生瑜，何生亮 不出茅庐 知三分天下 诗句 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 三顾频烦天下计， 一番悟对古今情。功盖三分国，名成八阵图。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔

4、暮云。 若非先主垂三顾，谁识茅庐一卧龙。 对联出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?书愤)出师一表千载无，远比管乐盖有余。武侯书堂)出师一表通今古，夜半挑灯更细看。(病起书怀)三、合作展示 翻译课文四、探究点拨（一）感知内容 1、划分层次，归纳意思一部分（1-5）： 、 、 三方面提出建议。 二部分（6-7）：是关于对 的说明。 三部分（8-9）：强调 、 、 三方面的职责，结束全文。2、 主旨：以十分恳切的言辞，反复劝规刘禅要 ，修明政治，完成“ ”的大业，也表达了诸葛亮“ ”的坚强意志和 的一片深情。 3、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心？ 4、“先帝之殊遇”体现在哪里？请简要归纳。 （白

5、帝城托孤） 5、结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。 （二）1-5段1、诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？先说 条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“ ”，激其发愤图强之志；再说 条件，指明 ，意在促使刘禅励精图治。2、 文章起笔凝重，既然“疲弊”“存亡之秋”，为什么还要出师北伐呢？ 。 3、从选文中看出诸葛亮对后主有三方面的担忧，请具体说明，从中可看出诸葛亮是一个怎样的贤臣？一是 之路；二是 ；三是 。从中可看出诸葛亮是一个 的贤臣。 4、诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？建议： 。 其中最主要的一条是 。因为其余两条皆与此有关。 5、诸葛亮向后主提出的

6、三条建议是什么？提出这三条建议的目的是什么？ （1）建议： 。 （2）目的： 6、作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？（举桓、灵二帝为例的目的是什么？） 7、文章三、四自然段是否可以删去，为什么？ （三）6-7段 1、作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的？ 2、诸葛亮为什么要自叙本志回忆白帝城托孤的经历？ 3、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？作者回顾这些往事的目的是什么？（同步检测） （1）三件事: 。（2）目的： 4、“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”为什么会成为千古传诵的名句？高度概括了创业过程中的艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情，

7、语句洗练工整，历来传诵。（四）综合阅读1、陆游的书愤中有这样的诗句：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”结合有关历史背景和课文内容，你认为出师表能流传千古的原因有哪些?（课后练习一） 全文既晓之以理，又动之以情，情真意切，衷心可鉴。 言辞质朴无华，恳切感人。 2、出师表是臣子上给皇帝的奏章，可是其中却满是祝福，词意恳切，语重心长。你能揣摩诸葛亮的内心所想吗？ 刘禅此时已经20多岁，但是天生暗弱，平庸无能，诸葛亮知其难当大任，反复叮咛，实际上是对他不放心。3、本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？ 处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。使所进忠言“直而不肆”，

8、得体而恳切。以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”，完成“先帝刘备未竞的统一大业” 。 4、陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可） 5、文章中诸葛亮对后主提出了“亲贤远佞”的用人建议，在现实生活中，这条建议对你做人有什么启示？4、本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，这是不是“文不对题”，请说说你的看法。 此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。历史上，刘禅昏庸，宠幸宦官，对于朝政，诸葛亮

9、事无巨细。此次出征，他必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。5、 自测反馈 阅读（一）-段1、下列句中加点词语解释正确的一项是（ ）A、陟罚臧否 好坏 诚宜开张圣听 店铺开始营业B、是以先帝简拔以遗陛下 遗留 必能裨补阙漏 “阙”同“缺”，缺点C、以塞忠谏之路也 以致 以光先帝遗德 用来D、此诚危急存亡之秋也 秋季 引喻失义 称引，譬如2、用现代汉语翻译下面的句子。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。 3、下面对本文理解分析不准确的一项是（ ）A、诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小佞三项建议 ，其中“严明赏罚”最关键。B

10、、“论其刑赏”中刑的是“作奸犯科”者，赏的是“为忠善者”。C、第段向后主荐贤，重在德、能两个方面，旨在提醒刘禅要充分信任和依靠他们，可见诸葛亮对军、政人事安排的周密、细致。D、第段说明国家的“兴隆”与“倾覆”，关键在于是否任人唯贤。 4、诸葛亮反复向后主刘禅提出了亲贤远佞的建议，这条建议在当今有何现实意义? 阅读（二）-段1、下列句中加点词语解释正确的一项是（ ）A、遂许先帝以驱驰 赶着马快跑 夙夜忧叹 早B、庶竭驽钝 希望 以彰其咎 过失C、临表涕零 鼻涕 深入不毛 草木D、讨贼兴复之效 任务 不效则治臣之罪 功效2、用现代汉语翻译下面的句子。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激。先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动。 3、下面对本文理解分析不准确的一项是（ ）A、选文着重回顾了“三顾茅庐”、“临危受命”和“白帝城托孤” 三件大事，叙写了先帝对作者的知遇之恩，表达了“报先帝，忠陛下”的思想感情。 B、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事”称颂了先帝恢弘的气度和不耻下问的品