出师表对比阅读及答案

1、 出师表对比阅读（一）（甲）侍中、，可计日而待也。（乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 1.解释加线词的意思。(1) 是以先帝简拔以遗陛下（ ） （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）(3)其谁可而为之（ ） （4）居有

2、间，平公又问祁黄羊（ ）2.用现代汉语翻译下面句子。(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (2）君问可，非问臣之仇也。3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_ _ _ _；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：_ （用原文回答）4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。 （二）甲、先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，

3、兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮后出师表）5.解释下列句子中加线的词语。故临崩寄臣以大事也 庶竭驽钝，攘除奸凶 思惟北征，宜先入南 今贼适疲于西 6.下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食7. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A 还于旧都顾王业不可偏安于蜀都B. 以奉先帝之遗愿 辍耕之垄上C而议者谓为非计水落而石出者D. 故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余8.翻译下面句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也  故五月渡沪，深入不毛，并日而食9

4、.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由（三）甲 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操观沧海）乙 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，臣不胜受恩感激。（选自出师表）丙 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，

5、不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”   注释 的知：确切知道。封德彝：人名，太宗身边大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。 （选自贞观政要·诚信10.下列句中加线词意义相同的一组是（     ）A.有上书请去佞臣者     则有去国怀乡，忧谗畏讥B.流水清浊，在其源也      不可知其源C.深鄙其为人    先帝不以臣卑鄙D.朕欲使大信行于天下 

6、60;    牺牲玉锦，弗敢加也，必以信11.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（     ）A.皆以为贤     B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈     D.不欲以诈道训俗12.用现代汉语翻译下列句子。（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 （2）是犹源浊而望水清，理不可得。13. 甲文中描写水的句子是“_”“_”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_14.曹操历来是个有争

7、议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是怎样的一个人？  （四） （甲）臣本布衣，躬耕于南阳，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（乙）齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（吕氏春秋下贤）注： 稷（jì):人名。乘（shèn):量词。古时一车四马叫“

8、乘”。 骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。  庸：怎么。15 解释下列句中加点的词。（1） 躬耕于南阳  躬：             （2）猥自枉屈    猥：        （3）攘除奸凶    攘：              （

9、4）一日三至而弗得见   弗：        16把下面的文言句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 17诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？ 18结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？ 19请从内容或形式上对出师表作简要评析。 出师表对比阅读答案1.(1)给予 (2)痛心遗憾 (3)做、担任 (4)过了2. (1)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。(2)您问的是谁可以担任（县令），不是问谁是我的仇人。3.(1)亲贤臣，远小

10、人（2)外举不避仇，内举不避子4.本题可从选用人才、举荐人才、结交朋友等方面任选一个角度，加以完整阐述即可得满分。5.寄：托付攘除：铲除宜：应该适：正好，正逢（只写对一个不得分，写对两个得1分，写对三个得1分）6.B 7.D8.这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词译错的酌情扣分）9.是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。10. B    11. B 12.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我&

11、#160;  （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。13.水何澹澹  洪波涌起  运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。14.诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。15.（1）躬：亲自。       （2）猥：这里是降低身份的意思。（3）攘：排除，铲除。 （4）弗：不，没有。16译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。17答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理

12、即可。18答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴；（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。（1分）19答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。 （四） 【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸

13、叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。注释郗（x）超、谢玄：均为东晋大臣。 苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1.解词 （1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）将军向宠，性行淑均（3）郗超与谢玄不善 （4）既已狼噬梁、岐2.译句（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。3.请用“”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善

14、 4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。 5在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮： 郗超：  （五）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君

15、遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! 于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑燕。 【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。1 解词。2 （1）先帝不以臣卑鄙 （2）遂许先帝以驱驰（3）今王诚欲致士，先从隗始。 (4)天下必以王为能市马2.译句 (1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 (2)于是不能期年，千里之马至者三。 3.结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对

16、待人才的共同之处。附出师表比较阅读题答案：（一）1.刑：罚。赐：恩赐。2.（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。3不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）4此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。（二）1.善：好。 狼：像狼一样。2.（2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。3.大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。4.郗超曾与谢玄

17、共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可） 5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。 （三）1.(4)市：买。2.（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。3.思贤若渴，尊重人才，虚心求教。(意思接近即可)。六【甲】臣本布衣，允之任也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，·一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵

18、夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（吕氏春秋下贤） 注释稷（jì):人名。 乘（shèn):量词。古时一车四马叫“乘”。 骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 庸：怎么。10解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）（1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥： （3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗： 11把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 12诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分） 13结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）14请从内容或形式上对出师表作简要评析。10（1）亲自。 （2）这里是降低身份的意思。 （3）排除，铲除。 （4）不，没有。11 译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。12 答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。13答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴；（3）都不惜降低身 份，亲自去拜访。14答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。七.阅读选文，完成913题。（17分）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍