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文档简介
1、牙克石市第二小学 电子教案教 案 首 页:教学内容: 教案实施调整意见教学时间:教学目标:教学重点:教学难点:教具准备情况: 多媒体教学时间:课时教学过程: 板书设计: 课后记:教 案 首 页:教学内容 做个自立的好孩子教案实施调整意见教学时间:3月教学目标:帮助学生了解什么是“自立”,引导学生在学习、生活中培养自立的好习惯。教学重点:怎样才能“自立”?教学难点:培养独立生活能力教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程:一、导入新课陶行知先生说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“吗”?你会自己收拾房间吗?能自己去学校吗?可以独自出去买东西吗?今天
2、我们就学习怎样才能“自立“。二、教学过程 1心情话吧 教师:今天我们先阅读一下课文中的心情话吧,看一看肖冰为什么这么优秀呢? 2心灵港湾 提问:谁来说说什么是“自立”?(学回答后教师小结) 教师:这位同学说的对,“自立”最浅显的意思就是不依赖他人,自己的事情自己做。教师:那么我们同学能做到“自立”吗?我们怎样做到呢?自立,是一种生活能力,也是一种良好的品质。自立,要求你能够明确自己的责任并能够勇敢地承担自己的责任。只有自立的人才不会受制于人,才能有所作为。自立的能力需要从小培养,需要从小事做起。所以,自己解决自己遇到的问题,自己的事情自己做,不要等大人的监督、催促,主动学习,从时间、内容上安排
3、好作息,这样才能有更多的收获。 3活动在线(1)有这样一件事:一个小学四年级的女生,某日下午放学后,把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家,没吃的原因在于:奶奶忘了剥鸡蛋皮!看课文,请同学把你的意见写到书上(2)想一想如果父母有事要外出一周,你要独自在家,你会如何安排自己的生活。(3)故事感悟我们阅读课文然后回答课文中的问题A:读了这个故事你有什么感想呢?过于依赖他人对个人有什么危害?B:当你想独立做事的时候,爸爸妈妈不让你做,你会怎么办?C:你有哪些依赖大人的毛病,你打算改正它们吗?给自己制定一个改正的计划。4方法指南所以事事依靠别人是永远无法独当一面的,漫漫人生路上,人真正能依赖的只有自己,那
4、么要如何面对社会中的风风雨雨? (1) 要有自立的意识要摆脱依赖,学会独立解决所面对的问题 (2)从小事做起生活中,要注意培养自己的自立能力,如自己整理房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。(3)对自己要有信心(4)大胆实践,不要放过任何锻炼的机会,要想真正独立,就要投身于实践,亲自去品尝生活的滋味。4总结全课 我们学习了本课,我们有什么启示呢?我们能按照课文中的要求去做吗?我想同学都应该有答案了。没有谁又能让你依赖一生,只有我们自己是最可依赖的,所以我们要学会“自立”。板书设计: 做个自立好孩子 课后记:教 案 首 页:教学内容:当诱惑成为“网事”教案实施调整意见教学时间:
5、3月教学目标:通过学习帮助学生能正确使用网络教学重点:正确认识网络教学难点:指导学生正确使用网络,而不是沉迷于网络教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程:1 心情话吧教师:(请同学阅读课文中的心情话吧)曾超从一个品学兼优的好学生变成一个沉迷网络的问题少年,同学请说一说,这是为什么呢?如果我们身边的同学有这样的事情,我们怎么帮助他们呢?2心灵港湾教师:为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢?第一、是因为青少年自制力差,好奇心强,缺乏辨别的能力,因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引;第二、是由于学习压力大,在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子,可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松,获得成
6、就感;第三、对于一些不善交际的孩子而言,在虚拟的网络世界中他们是自由的,可以做任何自己想做的事情。 3活动在线 (1)议一议 阅读课文然后分组讨论:看了课文中的案例,你们有什么感想?网络究竟是什么?多我们的生活、学习有哪些利弊?(2)班级调查:请同学把调查的结果写到书上(3)想一想紧张的考试之后,有同学邀请你去网吧通宵打游戏,你该怎么办呢?为什么?群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息你要怎么回复呢?为什么?聊了很长时间的朋友希望和你见面,你会去吗?为什么?你正在玩一个特别好玩的游戏,忽然想起明天有一个语文测验,你应该怎么办呢?为什么?有不认识的人想要和你视频聊天,你会怎么做呢?为什么?4
7、、方法指导 生活中,大家一定要学会正确使用网络(1)、网络的世界是丰富多彩的,但大家也要充分了解它带给我们的危害。(2)、要严格控制上网时间,每天一个小时左右,并尽量避免在深夜上网。(3)、为了身体健康,上网时坐姿要端正,眼睛和屏幕之间应保持70厘米的距离。(4)、要正确认识游戏与学习的关系。游戏可以帮助我们放松身心,消除疲劳,但是过多时间话费在游戏上会占用学习时间,因此一定要克制自己。(5)学会辨别网络中的真、假信息。尤其在网络聊天(或游戏中)对方要求汇款、见面时,一定要确认对方身份并第一时间告知家长,及时报警,防止上当受骗,保证自身安全。 5、教师小结:网络给我们的生活带来了很多便利,网络
8、将世界紧密地联系到了一起,使地球变成了“地球村”。然而,网络对青少年学生也有着诸多的不利影响。目前,像曾超这样喜欢玩电脑的孩子很多,类似的悲剧也发生了不少。荒废学业的、犯罪的层出不穷。网络对我们的身体危害也是极大的,如近视、驼背等。沉迷网络不仅浪费时间和金钱,而且可能会使人对周围的事物漠不关心,缺少正常的人际交往,对青少年的身心健康都是极为不利的。 板书设计:当诱惑成为“网事” 课后记:教 案 首 页:教学内容:老师眼里的我教案实施调整意见教学时间:4月教学目标:引导学生认识师生沟通很重要,了解教师对学生的希望,增进师生情谊。教学重点:加强师生交流,消除误会,促进师生关系的良性发展教学难点:怎
9、样进行师生沟通 教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程: 一、导入新课1、教师导入课题:相信在老师的眼中每一个学生都是不同的,有的同学活泼,有的同学安静,有的同学勤奋好学,有的同学乐于助人,还有的同学淘气、但是无论是哪一种,在老师的眼里我们都是最好、最棒、最有特色的!2、学生阅读课文“心情话吧”3、请同学说一说王起为什么有这么大的变化呢? 二、心灵港湾 1、教师在学校里的角色教师是引导者、组织者,老师向你们传递科学知识,给你们讲授做人的道理。人们常说:“老师是人类灵魂的工程师“。 2、教师的看法对学生的影响得到老师的表扬会非常开心,受到老师的批评则会十分沮丧,被老师批评后有的同学也许会
10、加倍努力,希望改变老师对自己的看法,有的同学也许就会自暴自弃,黯然伤神。当然,还有的同学会对老师产生怨愤,认为老师没有看见自己身上的优点,因此处处和老师作对。3、教师对学生的希望教师希望自己的每一个学生都能出类拔萃,希望自己的学生都能成为优秀的人才。虽然有的时候他们可能会批评你,会惩罚你,但他们的初衷都是为了你好。因此一定要学会和老师沟通,把你对老师的不满都向老师表达出来,听一听老师的解释,以消除跟老师之间的误会,促进师生关系的良好发展,切不可妄下结论。三、 活动在线 1、想一想请同学看课文,看看我们在这个故事里得到什么启发?把结果写在书中。 2、案例分析阅读课文请每组同学说一说你们对这个案例
11、的看法,把你的看法写在书上。3、师生交流把你的结果写在书上 四、方法指南: 怎样处理师生关系1、首先,要以理为先,我们要相信老师是讲道理的人,在任何情况下都要学会避免冲突。也许,老师对你的批评让你接受不了,老师对你的态度让你难受,那么,你可以在课后和老师谈一谈,说一说你内心的想法,千万不可当面和老师顶撞。2、要有包容之心。老师也是人,而不是神,所以,他们有时也会犯错。这时,你们应当学会理解和宽容,帮助老师认识到自己的错误。3、与老师做朋友。你希望别人怎么对你,你就怎么对待别人。与老师相处时也一样,尊重他们,用真诚的心和他们成为朋友,可以帮助老师更好地了解你们的内心世界和思想感受。五、教师小结:
12、 老师,对于学生是非常重要的角色。老师,开发我们的智慧,促进我们的成长,带给我们一片全新的世界。他们,也许是和蔼的,也许是严厉的,也许是幽默的、可能你对老师的某些行为有些不解,但是你们一定要尊重老师,正确处理与老师的关系。板书设计: 老师眼里的我 课后记:教 案 首 页:教学内容:勇敢与逞强教案实施调整意见教学时间:4月教学目标:使学生什么是真正的勇敢教学重点:正确认识勇敢和逞强教学难点:怎么做才是机智勇敢教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程:一、导入课题教师:水浒传中的一百零八个好汉,你最喜欢谁呢?是路见不平便拔刀相助的武松,还是聪明绝顶能与人斗智斗勇的吴用,抑或是直来直往的李逵、
13、施耐庵笔下的每个人都如此鲜活,那他们能算是勇敢的人吗?二、心情话吧请同学们阅读课文,看看1、课文中的小乐和他的两个小伙伴做的好不好呢?他们这样是勇敢吗?2、然后请同学们想一想,自己遇到这样的情况会怎样?三、心灵港湾:让学生了解1、前面的故事中的小乐和他的朋友都是勇敢机智的孩子,在危险面前没有一味逞强也没有慌张,凭借彼此的默契和冷静脱离了险情。2、什么是勇敢?什么是逞强?勇敢:是一种精神,不惧困难,不怕强敌。会凭借自己的努力解决前进路上的障碍;真正勇敢的人会冷静地应对突发事件,用智慧获得胜利;真正勇敢的人对于自己的缺点和错误,敢于承认,勇于改正。逞强:如为了显示自己的勇敢,在大家都退缩的情况下,
14、文辉从三米高的水泥台上往下跳,结果摔伤了腿。文辉的行为能被称为勇敢吗?当然不能,这只是逞强而已。3、为什么会有人喜欢逞强呢?一是爱面子;二是出风头、吸引他人的目光;三是盲目的崇拜英雄,模仿自己的偶像,不顾危险和人搏斗,不会游泳却去救溺水的人,结果,不但没救出别人,自己也陷入危险。四、活动在线1、议一议把你的结果写在书上2、想一想三个小问题你会怎么做,想一想写在书上五、方法指南 怎么样才能成为一个勇敢的人呢?1、要树立远大的理想2、从小事做起,在日常生活中,做任何事情都要有始有终,绝不半途而废。3、树立榜样,用科学家、艺术家、革命家勇敢的事迹激励自己做个新时代的勇敢少年。4、积极参加体育锻炼,体
15、育运动不仅能使身体健康,也是培养勇敢、顽强精神的最好方法。5、利用课余时间,多参加实践活动,提高自己的综合能力。六、教师总结勇敢并不难理解,不怕困难、勇敢直前、敢于拼搏都是勇敢,勇敢的人令人敬佩;而逞强则是指一个人争强好胜,不明确自己的行为目的,只是为炫耀和卖弄自己,这样的人只会哗众取宠,注定只是个“跳梁小丑“。板书设计: 勇敢与逞强 课后记:教 案 首 页:教学内容:培养责任心教案实施调整意见教学时间:5月教学目标:使学生了解责任心是一个人发奋图强的基础,拥有责任心,才能勇敢面对一切挫折,克服一切困难教学重、难点:怎样培养责任心教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程:一、复习上节课的
16、内容,导入课题二、心情话吧请同学阅读课文,然后说一说:姚蜜的责任心表现在哪些方面?三、心灵港湾1、看的课文中的这位司机的故事后我们的感觉是什么?我想我们应该是非常的感动,深切地感受到什么叫强烈的责任心。不“责任”不是一个甜美的字眼,你要为之付出努力和汗水。2、 小学生的责任是什么? 我们的责任就是应该认真完成学业,树立崇高的人生理想,珍惜大好年华,为自己的未来做好准备。敢于承担责任是一个人成熟的标志,责任心是一个发奋图强的基础。拥有责任心,才能勇敢面对一切挫折,克服一切困难。 有责任心的人才能为自己赢得一份尊重和荣誉。四、活动在线1、想一想看课文,请同学们把问题的答案写在书上2、请选择请同学把
17、阅读后的结果写在书上五、方法指南那么我们怎样培养自己的责任心呢?1、 从我做起,自己的事情自己做,如自己做作业,自己整理好书包,自己洗袜子等。2、 对自己的行为负责,如做了错事敢于认错,做了好事不张扬。3、 关心集体,关心周围的人,如认真完成班级交给自己的任务,愿意为班集体争光,主动关心,帮助有困难的同学等。4、 关心国家大事,如为灾区小朋友捐出自己的零花钱,参加与贫困山区学生“手拉手”活动,帮助贫困学生等。5、 有远大理想,现在努力学习,学到真本领,将来更好地建设祖国。六、教师小结总之我们要知道责任心出自勇气、来自智慧、源于自信心。虽然责任会让人有压力、会让人痛苦,但是如果不愿意承担自己该承
18、担的一切,就永远也不会成功。有了责任心,失败并不可怕,困难并不可怕一切都可以克服。因此无论是生活、学习,还是工作,我们都需要培养自己的责任心。板书设计:培养责任心 课后记:教 案 首 页:教学内容:做父母的好帮手教案实施调整意见教学时间:5月教学目标:通过学习使学生知道怎样才能成为父母的好帮手教学重、难点:学会自己的事情自己做教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程:1、 导入课题 我们看着父母整日为我们操劳,我们肯定也想为他们做些什么。怎样才能成为父母的好帮手呢?首先我们要有自理能力;其次要经常帮父母做一些力所能及的事情,最重要的是要让父母少为我们操心。二、心情话吧请同学阅读课文说一说
19、如果你是刘明,你会怎么做?3、 心灵港湾 自立歌(陶行知) 滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事情自己干, 靠人靠天靠祖宗, 不算是好汉!1、陶行知的这首自立歌说明了什么呢?如果我们事事都靠别人,那么我们算什么好汉呢?所以我们要知道“磨刀不误砍柴工”,学习之余干些家务,既可以锻炼自理、自立的生活能力,又可以回报父母给予我们的爱,减轻父母的负担,提高自己的责任意识。同时也是一种积极的休息,你会在这种积极的休息中收获美好的品德和生活能力,何乐而不为呢?2、 怎样才能成为父母的小帮手呢?首先我们要培养自己的自理能力,要学会自己的事情自己做,把自己的生活起居有条不紊地照顾好,比如早晨自己起床、洗漱;自
20、己整理书包;不用家长陪,自己写作业;等等。其次要帮助家里做一些力所能及的家务活,比如收拾碗筷、扫地、擦玻璃等,也可以时常让爸爸妈妈休息一天,我们来当一天家,体验一下当家的感受。最后,也是最为重要的,我们要少让父母为我们操心,在学校中做一个遵守校规的好学生,在社会上做一个遵守法律和公德的好公民,在家里做一个孝敬父母的好孩子四、活动在线1、自我报告对照课文中条件我们做到了吗?2、 心理剧请同学按照剧情编排心理剧,然后说说李强应该怎样做?3、 做一做你来当一天家,然后你总结一下你对自己的表现满意吗?5、 方法指南1、 要认识到做家务对自己人生经验增长、生活能力提高以及与家人之间感情交流都有重要的意义
21、,把自己对做家务的认识、想法告诉父母,征得他们的同意、支持。2、 自己的事情坚持自己做,并学做一些力所能及的家务活,比如扫地、擦桌子等。3、 一段时间后,要对自己做的家务情况进行评价,看看自己有哪些收获,父母对我们还有些什么建议。六、教师小结作为父母的小帮手,我们在做家务活的时候,要认认真真地去做,不能三天打鱼两天晒网,敷衍了事。同时,在帮助父母做家务的时候,也一定要注意安全,不应该做那些对自身有危险性的家务活,比如擦没有护栏的高层玻璃,就是很危险的。板书设计: 做父母的好帮手 课后记:教 案 首 页:教学内容:抵制欺骗教案实施调整意见教学时间:6月教学目标:帮助学生认识什么事欺骗,知道欺骗是
22、一种不道德的行为教学重、难点:怎样识破欺骗教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程: 一心情话吧 教师:今天我们先来听一段故事。(看课文的心情话吧)想一想你如果事小夏,你会像他那样没有警惕行吗?我们应该像小夏那样做还是像东东那样做? 二心灵港湾阅读心灵港湾,谁来说说轻信他人的危害?再想一想,为什么会有那么多人上当受骗?1、 一方面事因为骗子太狡猾、手段层出不穷2、 另一方面事由于孩子本身阅历不够丰富,心理不够成熟,自我保护意识太差,经不住诱惑。 三活动在线(1) 想一想 如果我们遇到文中的情况,你会被骗吗?(2) 你该怎么办?把答案写到书上4 方法指南要抵制欺骗,不能只依靠社会打击、家长
23、保护,你们自己也该加强自我保护的意识和能力,不要轻易相信别人的话,让自己被骗。 1、要记住家长的姓名、电话、住址等,一旦和父母走失,可以报警、打电话求助,这时如果有陌生人要你跟他走,一定不能去,当遇到这种情况时,不要理睬对方,并尽量往人多的地方走。2、 要学会拒绝诱惑,不能喝陌生人提供的饮料,不能吃陌生人给的东西。3、 如果有人告诉你爸爸出事了或者你妈妈在医院,让他来接你等,记得先打电话给家长确认。4、 一个人在家时,不要随便给陌生人开门,应委婉拒绝,如果来人强行进门,则应大声呼救;可以尽量不要让对方知道你独自在家,要制造有家长在家的假象;如果来人纠缠不清,可打电话给父母或者请求楼下保安或邻居
24、的帮助。4总结全课 我们通过学习知道了一些骗子的手段,你还会再被骗吗?板书设计: 抵制欺骗课后记:教 案 首 页:教学内容:勤于动脑教案实施调整意见教学时间:6月教学目标:认识勤于动脑的意义,形成勤于动脑的习惯,并学会怎样开发自己的大脑。教学重、难点:提高学生勤于动脑的意识,教给学生开动脑筋的方法。教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程:一、复习上节课的内容,导入新课我们的大脑需要不断地思考、不断地运动,才会保持敏捷地思维能力。生命在于运动,人地大脑也一样,会越用越灵活。所以,请勤于动脑。二、心情话吧 1、教师讲解课文,并领着学生齐读课文。2、请一位同学复述一遍徐文长的故事。三、心灵港
25、湾教师:古代有一个叫文彦博的小子,他最爱踢球。有一天,他和几个小朋友兴高采烈地踢皮球,忽然,球飞进一棵大树的洞里。一个小朋友伸手去掏洞里的球,但够不着;又用棍子捅,球掉得更深了。正当大家不知怎么办才好时,只见小彦博端着一盆水回来了,他把水倒进树洞里,其他小朋友也都回家端水,不一会儿,皮球就浮出灌满水的树洞。文彦博拴起皮球,小朋友们都开心地笑了,他们又有皮球玩了。教师:文彦博动脑筋想出灌水取球的办法,他真聪明。同学们,你们也想有个聪明的大脑吗?今天,我们讲勤于动脑,使人聪明的道理。四、活动在线1、想一想农夫为什么没把整根毛竹扛进城?你想出让整根毛竹进城的办法了吗?教师采用对比方法,让学生认识肯于
26、动脑才能办成大事,不爱动脑的人将一事无成2、 动动脑筋把文中的5个小题的答案写在书上五、方法指南世界上最不能闲置地就是我们的大脑,千万不要平时不动脑子,今后要动的时候却发动不了了。对于学生而言,勤于用脑能够保持和发展人地智力,提高学习地效率。所以我们遇到难题时,不要害怕困难,要多动脑筋,勤于思考,要从不同地角度去考虑,多角度看问题,用多种方法去解决问题,还要多参加劳动,开发大脑,我们要观察、思考和动手,从中获取知识、开阔眼界,人也变得越来越聪明了。老师讲课时,要认真听讲,善于思考问题,抓住要点,培养自己良好地观察能力,一边看一边想一边做。思考就像润滑油,会让我们的大脑越转越快。6、 教师小结 大脑事统帅人地一切活动地“司令部”。人的大脑具有巨大地潜能,一个得到充分开发的大脑,它所记忆和储存的信息,需要100万台最大容量地计算机才能完成,所以大脑是越用越灵的。板书设计: 勤于动脑 课后记:教 案 首 页:教学内容:失败不可怕教案实施调整意见教学时间:6月教学目标:帮助学了解失败并不可怕,可怕的是被失败打倒教学重、难点:从失败中总结经验,获得成功教具准备情况: 多媒体教学时间:一课时教学过程:一、导入课
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