《土地资源》教学设计

1、土地资源教学设计土地资源教学设计作者：admin 资源来源：本站原创点击数:土地资源教学设计教学目标：1 .基础知识：(1)知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均相对数量少； 土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各类土地资源分布不均; 后备耕地资源不足，难利用的土地多。(2)知道土地资源开发利用中的主要问题(3)知道耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，以及它们内部的地区差异和特点。(4)记住我国主要的土地利用类型，了解其特点。2 .智能的培养：初步学会用统计图表的形式，反映我国人均耕地少，耕地面积在减少 的情况下，说明人口与土地资源的关系。3 .思想教育要求：使学生认识：珍惜和合

2、理利用每一寸土地，是我国的基本国策。教学重点：1 .记住土地资源的主要类型。2 .记住耕地、林地、草地三种主要土地的分布。教学难点:三种主要土地类型的内部差异和特点。教学方法：读图分析。教具：土地资源利用示意图。土地利用类型的百分比图。教学设计：一、我国主要的土地利用类型。从今天开始我们学习第三节土地资源， 在没讲新课之前，首先请同学们想一想。1. 土地资源属可再生资源还是非可再生资源？（可再生资源）2. 土地资源有哪些用途？（学生回答）3. 根据土地利用的情况，土地资源主要可以分为哪些类型？（学生 回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同学们读P90 6.8我国土地资源利用示意图，找出土地资

3、源的主要利用类型，总结我国土地资 源的特点土地资源类型多样。那么同学们想一想，为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢？它 为农业生产提供了什么有利条件呢？（先找同学回答，教师总结，我 国地形、气候等自然条件复杂多样，因而土地开发利用的途径和方式 就不同，土地利用类型多种多样。它为农、林、牧、副、渔的全面发 展提供了有利条件。）虽然我国土地资源类型多样，但各类土地类型的比例却不尽合理， 下 面看P91 6.9图。回答：1 .耕地、林地共占全国土地总面积的百分比是多少？ （23.1%）2 .难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？ （19.1%）3 .改造后可利用的土地占全国土地总面积的百分

4、比是多少？ （17%）由读图大家总结一下我国土地利用类型构成有什么特点？（耕地、林地比重小，难利用的土地比重较大，后备土地资源不足。）二、土地资源的分布：看P90 6.8图。（根据第四章知识分析）1 .耕地的分布：半湿润和湿润的平原、盆地和低温的丘陵，北方以旱田为主，南方以 水田为主。2 .草地的分布：主要分布在北方干旱和半干旱的地区，以高原和山地及青藏高原区。草地的和产草地也随着降水量的变化而变化。读图P91 6.1图。3 .林地分布：集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的山地那么我们想一想，为什么我国土地的主要类型会这样分布呢？（主要和气候、降水有关）三.珍惜和合理利用每

5、一寸土地。从刚才的学习中，我们知道耕地、林地、草地是我们发展农业生产的 物质基础，但是这些土地的比重小，虽然是可再生资源，但现在利用 却不合理，遭到不同程度的破坏，所以珍惜和合理利用每一寸土地， 是我国的基本国策，那么具体措施是什么呢？（读 P92 1、2、3）（读 课文回答）。1 .遵守法规，用法律来控制。2 .开源、节流。3 .加强土地资源的利用和保护。板书提纲一、我国主要的土地利用类型：1. 土地类型多种多样：耕地、林地、草地。2. 土地类型的构成特点：耕地、林地比重小，难利用的土地比重较 大，后备土地资源不足。二、土地资源的分布：1 .耕地的分布。2 .草地的分布。3 .林地的分布。原因：（气候、降水、地形）。三、珍惜和合理利用每一寸土