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文档简介

评课曹冲称象东兴实验学校 黄瑞颖课文是一则历史故事，记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心，运用渲染烘托，映衬对比的方法记叙了称象的全过程，表现了曹冲的聪明才智，给人以深刻启迪。李梁芳老师上的曹冲称象非常的生动而且很扎实，让我受益匪浅。第一，她上的这节课，思路清晰，各环节紧紧相扣；能够抓住文中的重点词句引导学生去理解、感悟，比如说“到底”“直”“才”等词语，李老师先让学生在句子中感悟，然后再解释，最后让学生自己来造句，从而加深对词语的理解。第二，她能够在课文的落实中体现了双基的训练，在课堂中穿插课后练习；对文本进行了拓展想象，并对学生进行德育教育，比如说李老师在课堂的最后，提出了一个问题，就是“你还能想出什么好办法吗？”不但让学生开动脑筋去思考，还能够进一步体会到曹冲的聪明。第三，李老师在课堂中做到了在读中感悟，在感悟中升华。她能够让学生用很多种方式去朗读课文，比如说齐读，一个读一个评，小组读，男女分开读等，学生在读中加深了学生对课文的印象，感情得到升华。第四，李老师在情感渲染方面，还有对学生激励性方面都做得非常的到位。

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