幼儿园：大班科学活动《慧眼识鸡蛋》

1、幼儿园科学新课程标准教材科学教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班科学教案I编订：XX文讯教育机构幼儿园科学教案文讯教育教学设计大班科学活动慧眼识鸡蛋教材简介：本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。 通过科学探究以及实验活动，学生们能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆 猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接 进行教学使用。活动目标：1 .通过实验，了解几种区分生熟鸡蛋的方法。2 .培

2、养幼儿通过实验操作解决问题的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。3.提高幼儿比较观察和细致观察的能力。活动准备：1 .经验准备：幼儿向父母询问区分生熟鸡蛋的方法。2 .物质准备：(1)生熟鸡蛋(生鸡蛋标上数字 1、熟鸡蛋标上数字2)若干个；(2)托盘、餐巾、小碗(没人 2个分别贴上生、熟标签)、手电筒；(3)记录用的区分生熟鸡蛋的方法图、记录表、铅笔没人一套；(4)快乐的音乐。活动过程：幼儿园科学教案 文讯教育教学设计一.教师扮演兔妈 妈，激发幼儿的活动兴趣。1 .老师：“小朋友，你们好，我是兔妈 妈，今天我想请你们到我家做客，你们愿意吗？ “幼儿听音乐入场坐好。2 .出示鸡蛋引出课题。老师：“欢

3、迎到我家做客，我为大家准备了煮鸡蛋吃，可我不小心把煮熟的鸡蛋和生 鸡蛋魂在一起了。小朋友们能不能帮我想想好的办法，把生鸡蛋和熟鸡蛋区分开，但是还是 不能把鸡蛋弄破？ ”二.启发幼儿运用已有的经验，动手尝试区分生熟鸡蛋1 .组织幼儿讨论，让幼儿说说自己想出来的办法。2 .幼儿动手尝试区分，并做好记录，教师巡回指导。老师：“大家想了许多好办法，让我们来试一试吧。为了更好地把生熟鸡蛋区分清楚，我为大家准备了两个碗，请你用自己想的办法先试一试， 然后把你认为的生鸡蛋放到写有 “生” 的碗中，在记录表本画X,把你认为的熟鸡蛋放到写有"熟"字的碗中，在记录表上国，。"3 .组

4、织幼儿说一说是怎么区分的。请幼儿把自己验证的结果、方法和记录表讲一讲。3 .引导幼儿通过看图来了解、验证区分生熟鸡蛋的方法幼儿园科学教案 文讯教育教学设计配班老师扮演小松鼠敲门：“我是小松鼠，听说小朋友正在帮兔妈妈想办法区分生熟鸡蛋，我也从电脑上搜索了几种非常简单的区分生熟鸡蛋的方法，希望对你们有帮助。”教师组织幼儿观看图片内容，了解三种区分生熟鸡蛋的方法。(1)把生鸡蛋和熟鸡蛋分别用手转动起来，生鸡蛋转动的慢，熟鸡蛋转动的快。(2)用收晃动生熟鸡蛋，感觉里面有东西的是生鸡蛋，熟鸡蛋则感觉不到。(3)用手电筒照生鸡蛋时比较透亮，熟鸡蛋不透亮。教师和幼儿边看方法图，边用一组鸡蛋进行尝试验证。4

5、.幼儿利用已知方法，帮兔妈妈再次验证，并填写记录卡。1 .幼儿用每一种方法去区分生熟鸡蛋并填写验证结果，教师巡回指导。教师要求幼儿用第一种方法试验后，把记录表写好：转得快的鸡蛋是熟的，画，转得慢的鸡蛋是生的，画X。用第二种方法试验后，在没有感觉的鸡蛋下面画，在有感觉的鸡蛋下面画X。用第三种方法试验后，在不能透亮的鸡蛋下面画，透亮的鸡蛋下面画X。2 .组织幼儿说一说自己的验证结果。3 .请幼儿将熟鸡蛋剥开，进行验证。老师：“孩子们，你们真是太聪明了，生鸡蛋和熟鸡蛋终于分清楚了。现在请小朋友自幼儿园科学教案 文讯教育教学设计己动手把熟鸡蛋剥开吃吧！”5 .简单讲解区分生熟鸡蛋的原理。启发幼儿想一想、说一说，为什么用这种方法能区分生熟鸡蛋？教师总结：因为生鸡蛋里面是液体，转动时里面的蛋清、蛋黄也在自转，影响了鸡蛋的旋转速度，熟鸡蛋里面是固体，不会影响鸡蛋的旋转度；熟鸡蛋里面是实心的，所以晃动时 不会有什么感觉，生鸡蛋则会感觉到里面有东西；用手