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1、老实与信任教学设计二反思文章摘要:本文章的主要内容是关于老实与信任教学设计二_课堂实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出珍贵意见!一、听写词语单据 陌生 咔嚓 驱车 能见度歉意 故障 环顾 搁下 反光镜二、精读课文1.默读课文,按时间顺序把课文分成两个局部。第一局部从一天深夜到希望车主与我联络。第二局部从事隔三天到课文完毕。2.请一个同学读课文第一局部,考虑:作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的?事情发生以后,他是怎么做的?3.学生答复以下问题,教师相继出示句子:(1)天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。能见度是什么意思?这天,为什么能见度很差?(深夜,天很黑,又有点雾。)请个别同学读

2、句子,再齐读。在这样的情况下,作者出了点儿过失,当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?(2)我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、 ,希望车主与我联络。环顾是什么意思?在看不见一个人的情况下,作者可以一走了之,但他没有这样做,而是敢于承担责任,主动写下字条,想一想:他为什么这么做?提示:a.老实是做人起码的要求,作者深深地懂得这一点,即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了,他也能讲求老实,使自己心安理得。b.假设作者一走了之,他也就可以不负这个责任,但是,他的心里永远都会有负担,感到不踏实。c.老实的行为是人格力量的象征,这件

3、事显示了作者的高度自尊,也一定会赢得别人的尊重。(齐读句子)4.请两个同学分角度朗读打 这局部课文。考虑:从作者与车主的通话中,你知道了什么?5.学生答复以下问题,教师相应点拨。提示:a.我知道了作者不但是个老实的人,而且是个很有礼貌的人,当车主打来 ,作者首先说对不起,表示歉意。b.我还知道作者的举动,让车主深受感动。作者的老实行为不但显示了自己的高度自尊,而且赢得了车主的尊重。c.我还知道在那位车主看来,人和人之间还有比金钱更重要的东西,那就是老实与信任。6.出示句子,朗读并理解。人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了老实与信任这比金钱更重要。(1)个别读,齐读。(2)谈谈你是如何

4、理解这句话的。提示:a.老实是中华民族的传统美德,是用钱买不来的。作者不小心碰碎了别人车上的反光镜,没有人看见,他完全可以不管。但是,老实在作者看来比什么都重要,这关系到一个人的德行,是一个人立身处世之本。因此,作者把做人老实看得比一切都重。b.车主自己换了新的反光镜,并不要作者赔偿,因为作者的老实让车主深受感动,从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的东西,那就是老实和信任。反光镜的价格是有限的,而老实的美德是无价之宝。c.因为有了老实与信任,人与人之间的关系就会变得融洽,即使是两个陌生人。说明了人们渴望做老实的人,人们希望周围都是老实的人,人们需要与老实的人相处。7.车主的这番话深深地印在了作者的脑海里,我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。(学生反复朗读,记住这句话。)三、总结课文1.先听录音,再朗读课文。2.请同学读黑板上的句子。3.这篇课文为什么要用老实与信任作题目?提醒:a.作者以自己老实的行为得到车主的信任和尊重。b.车主从作者老实行动中深受感动,并认识到:老实和信任比金钱更重要。4.想一想:还可以用什么作题目?(?老实比金钱更重要?、?老实的心灵?)四、作

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