初二八年级下册生物线上教学和返校开学的教学衔接计划范文

1、初二八年级下册生物线上教学和返校开学的教学衔接计划范文.DOCX（20XX20XX学年第X学期）（本文档共【工】页/ 1775 字）单位姓名20XX年X月线上教学和返校开学的教学衔接计划（ 2019 2020 学年 第二学期）单位 姓名 2020 年 X 月一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。二、班级学生情况分析本班现有学生X 人，其中男生X 人，女生 X 人。经过本学期为期 X 周的线上 “空中课堂” 和科任教师线上

2、直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。学生情况分析从上学年的学习来看，班级大部分学生平时能够完成作业，但缺乏主动性，有几位学生在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分学生由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的帮助下才能完成作业。初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味 性。学生比

3、较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学 生初步具有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了的希望，在开始将工 作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活 力。三、教材分析教材的编写注重从生活实践由发，避免了从理论到理 论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生的自主学习 空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。（一）完全面向全体学生教科书改变了注重过去教科书 联系实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题。（二）全面提高学生科学素养针对过去教科书过多注重 科学知识教育的弊病，教科书十分重视全面提高学生科学素 质（三）倡导探究性学习（四）渗透“科学、技术与社会”的

4、教育（五）贴近学生生活实际，适当降低教学难度（六）语言精炼，图文并茂四、教学目标通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活 和社会发展中的应 用；初步具有生物实验的操作能力，一 定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解 人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面 获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步 学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新 能力；情感态 度和价值观方面了解我国的生物资源状况和 生物科学技

5、术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱 大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯， 确 立积极、健康的生活态度。五、开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生 之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。（三）学习新知识的同时， 坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认 真写字的习惯。对学生

6、多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多豉励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中 课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强 他们的学习信心。（四）在教学中要注意继续落实生物课程标准提由的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的 充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容 和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。（五）教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究 活动。（六）教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法 的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各 种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争