八年级信息技术上册网络概念教案

1、课 题网络的基本概念年级八年级学期上 期学 段第2学段教 学 目 标1 .使学生了解一些有关网络的基本概念.2 .激发学生学习网络知识的兴趣.3 .培养学生的动手操作能力.4 .增强学生的信息素养.教 学 重 占 八、1、了解网络的构成，特别是因特网的构成和作用.2 . 了解一些网络的专业术语。3 .激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习。教 学 思 路对网络的直观认识一一计算机网络一一因特网网络专业术语主要 教学 方法任务驱动法、讲授法，以演示法为主，在讨论中学习交流，在老师的引导吓，让学生通过一堂课的学习，提高对这些基本概念的直观认识和网络知识的掌握。教 学 资 源一张小鱼网计算机网络教室因

2、特网教学过程预设课 时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活 动的设计）设计意图共课 时导入新 课以实物（一张小鱼网）导入课题：1、同学们，这是什么东西？（给学生展 示）2、让学生仔细观察网的特点。3、引出课题：今天，我们再来认识一张 在我们生活中很重要的大网一一计算机网 络。1、学生肯 定能回答 “网/鱼网”2、应后学 生能说出 其纵横交 错的特点。由多个交 集点构成。1 .引发对课题 的兴趣。2 .促使学生由 实物而进入本 课内容。-*、简单了 解计算 机网络提出问题，组织讨论，1 .什么是计算机网络？2.网络分类的依据是什么？明确答案：1、计算机网络就是用电缆或者光缆及其网 络连

3、接设备把多台计算机连接起来，冉配 置适当的软件和硬件，能够在计算机之间 交换信息和数据的系统。2按地理位置分类 ：局域网(LAN, Local Area Network )、广域网(WAN Wide Area Network)和城域网(Metropolis AreaNetwork)。2、按网络拓扑结构分类：星型网络、环型网络、总线型网络。3、按传输介质分类：有线网络、无线网络。4、按服务对象分类：企业网、校园网等。阅读 教材，思考 交流：计算 机网络的 定义。网络 的分类。在原有的认知 水平上，提高对 “计算机网络”的认识。三、介 绍因特 网。1、什么是因特网。（因特网是一个全球 性的计算机互

4、联网络，它是将/、同地 区而且规模大小不一的网络互相连 接而成。对于因特网中各种各样的公 开信息，所有人都可以通过网络的连 接共享和使用。）2、因特网的发展史。（因特网是在美国 较早的军用计算机网 ARPANET勺基 础上经过不断发展变化而形成的。可 分为以下几个阶段：因特网的雏形形 成阶段、因特网的发展阶段、因特网 的商业化阶段和因特网的多元化阶 段。）3、因特网的应用。（资源共享和数据通 信。）4、因特网的功能。（WWW球信息网、 电子邮件服务、文件下载、网上聊天、 新闻组和电子公告板、电子商务和网 络电话。）1、学 生阅读教 材，了解因 特网的知 识。2、利 用网络教 室教学软 件下发有

5、 关因特网 的资料，让 学生查有、 交流、讨 论。3、学 生观看教 师演示因 特网的功 能。了解因特网的 知识。加深对因 特网的认识。四、因 特网中 的专业 术语。提出问题：1、什么是ISP?2、什么是IP地址和域名？3、什么是 TCP/IP协议？ 明确答案：1、ISP 网络服务提供商。为人们提供上 网IP地址。2、因特网是一个信息的海洋，所有的信息是存放在世界各地称为“站点”的计算机上，这些信息也称为“网页”。为了区别各个站点，必须为每个站点分配一 个唯一的地址，即“IP”地址。IP地址由四个从 0到255之间的数字组成， 如：4,这些数字难记忆，所以人们发明了 “域名

6、”地址，域名由 几个英文单词组成，如： 。即为湖南省基础教 育教学教研网站点。域名和IP地址是对等的，这些信息实际上是存放在ISP中称为域名服务的计算机上，输入一个域名地址时，域名服务器就会搜索其对 应的IP地址，然后访问到该地址所表 示的站点。3、TCP/IP指传输控制协议/网际协议 TCP/IP 定义了电子设备 （比如计算机） 如何连入因特网，以及数据如何在它们之 间传输的标准。TCP/IP （传输控制协议/网际协议）是 互联网中的基本通信语言或协议。在私网 中，它也被用作通信协议。当你直接网络 连接时，你的计算机应提供一个TCP/IP程序的副本，此时接收你所发送的信息的计 算机也应什-个

7、 TCP/IP程序的副本。TCP/IP是一个四层的分层体系结构。 高层为传输控制协议，它负责聚集信息或 把文件拆分成更小的包。低层是网际协议，它处理每个包的地址部分，使这些包正确 的到达目的地。TCP/IP通信是点对点的，意思是通信是网络中的一台主机与另一台 主机之间的。许多用户熟悉使用TCP/IP协议的高层应用协议。包括万维网 的超文本传输协议（HIIP）,文件传输协议（FTP）, 远程网络访问协议 （Telnet ）和简单邮件传 输协议（SMTP 。1、识 记术语。2、互 相交流、讨 论。3、师 生互动。1、让学生对一 些重要的术语 有一定的了解， 为以后的学习 打卜基础。2、激发学生的 学习兴趣，互相 交流，提高自主 学习的能力。五、总结评价1、今天， 我们学习、了解了计算机网 络的一些基本知识，特别是关于因特网的基 本概念，对因特网后J 一个更局的认识，希 望同学们充分利用internet这个强大的信息 资源库为自己的学习服务。2、指导学生上网认识因特网的