分享教师的教学经验

1、分享教师的教学经验每个教师都有不同的教学经验，通过分享的教学经验中，要虚心 的学习先进的经验，提高自己的教学水平。下面是 整理分享教师的 教学经验的范文，欢迎阅读！迎着青春的朝阳前进，播撒智慧在希望的原野上很荣幸今天能在这里和大家交流，很感谢各位老师对我的认可和 肯定，谢谢大家。听了前边几位优秀教师的精彩交流，我深深的感觉 到自己和他们还有很大的一段距离， 但是我是个善于思考，善于学习 的人，我相信在不久的将来我也会长江后浪推前浪， 一浪更比一浪高 的！回望自己的从教历史，也不过是聊聊几页，还是那么匆忙，举目 四望，在坐的各位，可以说都是我曾经学习过或者将来要学习的榜样， 在此，我就自己从教以

2、来积累的点点滴滴和大家分享下， 说的不到的， 请各位老师多多指正。一、我想和大家分享下对于做事和工作的态度。不论是骨干教师，还是准骨干教师，只要是一位教师，那么对待教师这个职业的态度都是最重要的。试想一下，一名教师，他自身都 不热爱他的职业，自身都没有激情，没有心情去对待他的职业，那么 他又怎么可能教的好书？又怎么可能在他的职业道路上有成就 ？我们 通常说世上无难事，只怕有心人，我觉得只要你用心去做，去对待一 件事，那么一切都将变得可以！有条件时能成功，没条件时你也会想 方设法创造条件获得成功。话说当年，对于教师，我一直都是敬而远之的，很小的时候就很 怕老师，但却很听老师的话，很崇拜这个传说中

3、的伟大而神圣的职业， 但是我的理想不是教师，因为我不太喜欢成为别人的榜样，“人民教师”、“为人师表”想想这八个字，就觉得压力山大啊！直到后来有一天，我被现实开了个玩笑，让我来到了桐木初中，而且一来就是四年， 所以最初我一直都有点接受不了这个现实， 于是我给自己提了一句话 来聊以自慰，”误入尘网中，一去不知多少年”。虽然那时候没有实现自己的理想，但是来到桐中以后，我慢慢认识了在坐的各位老师， 慢慢了解了他们的种种敬业奉献无私的精神，让我对教师职业有了新 的认识，让我明白了我身上的责任和肩上的分量， 也让我明白只有不 敷衍现实，现实才不会敷衍我。如今的我感觉到教师职业的幸福，当自己的所学被学生无尽

4、的放大，放大，在放大的时候，那是多么的 自象和幸福。不论过去如何，不管将来怎样，只要我们现在还活着，还在工作, 那么我们就应该用心去做，用积极向上的态度时刻警醒自己。 我们要 做到“干一行，爱一行” ！二、我想说一点我个人在构建良好师生关系中的几点感受(1)多观察，勤思考，善研究在对待学生方面，我没有班主任那么循循善诱，我也没有语文老 师那么情满校园，但是我也有我的一套法宝，那就是，观察、思考、研究。最简单的，观察学生的穿着，就可以了解学生的养成习惯和家 里的经济状况；观察学生的言行举止和他身边的朋友，就可以了解学 生的素质高低；观察学生平时的活动和可与生活就可以了解学生的兴 趣爱好等等，只要

5、你留意观察就可以手机到很多学生的信息，然后把这些信息稍加筛选再和学生平时的表现联系起来，加以思考，研究就可以发现学生的很多特点，包括学生的优点、缺点、爱好、特长、强 势、弱点等等。掌握了学生的这些信息，那就等于是掌握了这个学生，(2)利用有效课堂，拉近与学生之间的关系我们学科老师一般和学生接触的机会相对较少，除了课堂以外， 基本上就没有多少机会了，所以要想让学生喜欢上你的课，喜欢学你 的课，那就要利用好有效的课堂时间。在传授知识的恰当时机和学生 进行必要的情感交流，以达到相应的目的。去年我带九年级两个班的 物理，经过后来对学生和一些老师的调查， 发现学生对物理的兴趣很 浓，喜欢上我的课，觉得上

6、课很轻松，很享受。(3)调动学生的好奇心我们常说好奇害死猫，可见好奇心有多大的魔力，如果一个老师 能充分的利用好这个资源，那么还用担心学生学不会知识吗 ？我们要 充分利用我们学校的10m光纤资源，查找一些与课堂知识相关的古 代或者是最新的能调动学生好奇心的奇闻趣事， 从而更加增强学生的 好奇心，让他们自己想弄明白怎么回事，实践证明，效果是非常好的， 尤其是对于中上等学生来说。比如说在学习磁铁的时候，我就给学生 讲述了一个关于秦始皇修建“却胡门”的故事，在学习液体蒸发的知识时，我给学生介绍了玩具“饮水鸟”可以永远不停的喝水，学生都 感到很神奇，不太相信，后来我网购了一只饮水鸟，放在我房子，一 直

7、喝水到斤，还没喝饱呢。这样学生就非常想知道那些奇闻异事到底 是为什么，怎么发生的，正好可以自己去弄明白，即学会了课堂知识， 又增长了见识，可以说是一举两得，何乐而不为呢 ！三、我想和大家分享我认为是最重要的那就是： 时刻别忘了学习 对于学习，我想说，很重要，也很必要。正由于我们年轻，我们 的职业规划上大面积还是空白，所以我们更应该学习，用不断更新的 知识去描绘我们精彩的职业生涯。 我觉得我们可以从三方面着手，不 断学习，不断进步。（一）向学生学习。人人都说老师是要有耐心的，可我发现懂事的学生也是有耐心。 学生是我们教学的主体，也是检验我们的标准，他们也是有思想，有 头脑的人，他们有很敏锐的洞察

8、力和纯真的心灵， 他们很在意每个老 师的一举一动，甚至是老师的业余生活。所以我们要尊重他们，要多和他们交流沟通，用我们自己独特的魅力去吸引他们， 让他们亲近 我们，从而接受我们的知识。当我们真的用心去对待学生，把他们真 正当做有头脑的人的时候，你就会发现他们真的很有头脑，他们也懂 得感恩，他们也懂得是是非非，有很多学生甚至懂得很多我们都不懂 得东西。我们应该充分的了解学生，多观察他们，多研究，多分析， 才能更好的驾驭他们。（二）多向老师学习。经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于吸取别人的长处往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋， 而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启 示，都有收获，包括教学的方法