礼貌问候用语律动儿歌

1、小学二年级英语讲义“精品小班”第六讲礼貌问候用语1. 单词我i你you他he去go你好hello再见byebye你好吗howareyou?谢谢你thankyou!早上好goodmorning!中午好goodafternoon！晚上好goodevening！2. 顺口溜我是_你是_他是_来是_去是_见面问好说_临走时要说再见_你好吗_谢谢你_早上好_晚上好_successbelongstothepersevering-1-actionsspeaklouderthanwords.篇二：小班礼仪活动教案小班礼仪活动教案日常生活礼仪1 、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。2 、能有礼貌地自我介绍，见面时

2、会互相问候。3 、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4 、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。5 、有身边的人，了解他们的工作生活。6 、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。7 、喜欢与人交往。邻里关系礼仪1 、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。2 、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。3 、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1 、学习打电话和接听电话的礼仪知识。2 、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。3 、称呼正确，说话有礼貌。活动一：蓝色的树叶活动目标：1 、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2 、喜欢

3、听自己生活中的小故事。活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1 、故事中有谁？2 、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1 、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2 、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3 、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。活动二：下雨天活动目标：1 、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2 、学习词语：滑倒、扶3

4、 、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备：教学挂图、幼儿学习包语言讲述活动下雨天、音乐磁带大雨和小雨、头饰若干活动指导：一、音乐律动引入活动。二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：1 、挂图中是什么天气？2 、图上有谁？发生了什么事情？3 、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。学习词语：扶、互相帮助。六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲

5、出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1 、喜欢观看动画片，乐意跟着画面nama的发音。2 、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备：天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导：一、组织观看动画片天线宝宝，帮助幼儿记住人物的名字。二、结合vcd，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nanaxixibobodingding人物名字，让幼儿发准“aoiing的音。三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜色。四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”五、游戏“找宝宝”1 、师讲解游戏规则：乐曲找朋友响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸

6、卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了*宝宝，*宝宝穿着*色的衣服。2 、幼儿游戏23次。3 、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。活动四：小兔生病了活动目标：1 、学习短句“我送给*”2 、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。活动准备：1 、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；2 、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果）3 、场景布置“小兔的家”4 、请大班幼儿协助表演小兔生病了活动指导：一、以小兔生病了情境表演引入。二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。提问：小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你*或我把*送给你）三

7、、游戏“小兔生病了”1 、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥跨洪沟钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。2 、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。四、以幸福拍手歌结束活动。活动五：拉大锯活动目标：1 、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。2 、初步懂得与同伴友好地合作游戏。活动准备：音乐磁带活动指导：一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”二、结合动作演示，学习儿歌拉大锯1 、个别练习。2 、小组练习。三、游戏“拉大锯”1 、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地

8、毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”2 、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。活动六：迷路的小花鸭活动目标：1 、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。2 、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。活动准备：小鸭的木偶一个，音乐磁带小花鸭母鸭带小鸭、哭声活动指导：一、律动母鸭带小鸭引入活动室。二、播入哭声，引发幼儿暇想。师：听，谁在哭呀？三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。五、师播放歌曲第二遍

9、，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。七、游戏迷路的小花鸭1 、师讲解游戏规则；请几名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束后，“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。2 、幼儿听音乐做游戏。八、律动母鸭带小鸭结束活动。活动七：桃花瓣儿活动目标：1 、学习欣赏文学作品。2 、培养关心他人的品质。3 、尝试用绘画表达自己的想象。活动准备：图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片桃花瓣儿、吸管活动指导：一、出示桃花的图片，激发幼儿兴趣。二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事桃花瓣儿四、交流分享，引导幼儿讨

10、论1 、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友？2 、故事里的小动物用花瓣做什么？五、情感升华。如果你也得到桃花妈妈的花瓣，你想用它来帮助谁？六、表达表现。1 、点画组：提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画2 、吹画组：提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画“3 、泥塑组：提供橡皮泥，泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆的技法制作桃花。篇三：小班礼仪活动教案小班礼仪活动教案日常生活礼仪1 、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。2 、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。3 、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4 、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。5 、有身边的人，了解他们的工作生活。6 、懂得公共场所不大

11、声喧哗，以免影响他人。7 、喜欢与人交往。邻里关系礼仪1 、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。2 、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。3 、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1 、学习打电话和接听电话的礼仪知识。2 、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。3 、称呼正确，说话有礼貌。活动一：蓝色的树叶活动目标：1 、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2 、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想

12、象“为什么这片树叶是蓝色的”。二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1 、故事中有谁？2 、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1 、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2 、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3 、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。活动二：下雨天活动目标：1 、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2 、学习词语：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备：教学挂图、幼儿学习包语言讲述活动下雨天、音乐磁带大雨和小雨、头饰若干活动指导：一、音乐律动引入活动。二、结合生活实

13、践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：1 、挂图中是什么天气？2 、图上有谁？发生了什么事情？3 、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。学习词语：扶、互相帮助。六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1 、喜欢观看动画片，乐意跟着画面nama的发音。2 、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备：天线宝宝的

14、木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导：一、组织观看动画片天线宝宝，帮助幼儿记住人物的名字。二、结合vcd，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nanaxixibobodingding等人物名字，让幼儿发准“aoiing的音。三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜色。四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”五、游戏“找宝宝”1 、师讲解游戏规则：乐曲找朋友响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了*宝宝，*宝宝穿着*色的衣服。2 、幼儿游戏23次。3 、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友

15、。活动四：小兔生病了活动目标：1 、学习短句“我送给*”2 、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。活动准备：1 、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；2 、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果）3 、场景布置“小兔的家”4 、请大班幼儿协助表演小兔生病了活动指导：（转载于:礼貌问候用语律动儿歌）一、以小兔生病了情境表演引入。二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。提问：小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你*或我把*送给你）三、游戏“小兔生病了”1 、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥跨洪沟

16、钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。2 、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。四、以幸福拍手歌结束活动。活动五：拉大锯活动目标：1 、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。2 、初步懂得与同伴友好地合作游戏。活动准备：音乐磁带活动指导：一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”二、结合动作演示，学习儿歌拉大锯1 、个别练习。2 、小组练习。三、游戏“拉大锯”1 、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”2 、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协

17、调合作。四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。活动六：迷路的小花鸭活动目标：1 、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。2 、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。活动准备：小鸭的木偶一个，音乐磁带小花鸭母鸭带小鸭、哭声活动指导：一、律动母鸭带小鸭引入活动室。二、播入哭声，引发幼儿暇想。师：听，谁在哭呀？三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。七、游戏迷路的小花鸭1 、师讲解游戏规则；请几

18、名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束后，“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。2 、幼儿听音乐做游戏。八、律动母鸭带小鸭结束活动。活动七：桃花瓣儿活动目标：1 、学习欣赏文学作品。2 、培养关心他人的品质。3 、尝试用绘画表达自己的想象。活动准备：图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片桃花瓣儿、吸管活动指导：一、出示桃花的图片，激发幼儿兴趣。二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事桃花瓣儿四、交流分享，引导幼儿讨论1 、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友？2 、故事里的小动物用花瓣做什么？五、情感升华。如果你也得到桃花妈妈的花瓣，你

19、想用它来帮助谁？六、表达表现。1 、点画组：提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画2 、吹画组：提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画“3 、泥塑组：提供橡皮泥，泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆的技法制作桃花。活动八：好朋友拉拉手活动目标：1、感知5以内的物体数量。你本可以用那些和他们一起抱怨人生的时间，来读一篇有趣的小说，或者玩一个你喜欢的游戏。渐渐的，你不再像以往那样开心快乐，曾经的梦想湮灭在每日回荡在耳边的抱怨中。你也会发现，尽管你很努力了，可就是无法让你的朋友或是闺蜜变得更开心一些。这就不可避免地产生一个问题：你会怀疑自己的能力，怀疑自己一贯坚持的信念。我们要有所警惕和分辨，不要让身边的人

20、消耗了你，让你不能前进。这些人正在消耗你。01.不守承诺的人承诺了的事，就应该努力地去做到。倘若做不到，就别轻易许诺。这类人的特点就是时常许诺，然而做到的事却是很少。于是，他的人生信用便会大大降低，到最后，也许还会成为一种欺诈。如果发现身边有这样的人，应该警惕，否则到最后吃苦的还是自己。02.不守时间的人俗话说浪费别人的时间就等于谋财害命，所以不守时间也就意味着是浪费别人的时间。与这种人交往的话，不仅把自己的时间花掉了，还会带来意想不到的麻烦。03.时常抱怨的人生活之事十有八九是不如意的，这些都是正常的。我们应该看到生活前进的方向，努力前进。而不是在自怨自艾，同时还把消极的思想传递给别人。这样的人呢，一遇到困难便停滞不前，巴不得别人来帮他一把。本来你是积极向上的，可是如果受到这种人的影响，那么你也很有可能会变成这样的人，所以应该警惕。04.斤斤计较的人凡事都斤斤计较的人，看不到远方的大前途，一味把精力放在小事上。比如两个人去吃饭，前提是AA制。然后饭吃好后他多付了5毛，最后他说我多付了5毛，你抽空给我吧。如此计较的人，失去了知己，也不会有很大的前途。05.不会感恩的人你善心地帮助了他，可是他却不以为然，而且还想当然的认为这是应当的。多次地帮助，换来的没有一句感谢的话