苏教版六年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题

1、苏教版六年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读与思考。管宁与华歆，俱为汉末人。初二人共园中锄菜，见地有片金。管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，华废书出观。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”（注释）轩冕：指车子。宁割席分坐：后人以“管宁割席”喻朋友断交。1解释下列句中加点的词。窃见管神色（_）尔非吾友也（_）2翻译文中画横线的句子。管挥锄，视而不见，与瓦石无异。_3管宁为什么要和华歆断交呢？请结合文章内容谈谈你的看法。_2. 阅读理解。1庖夫昔有庖páo夫，甚迂。于市巿鸡及肉归，

2、置厨中。适有友人造访，遂入室聚谈。友人去，见犬猫啮niè鸡、肉。庖夫亟jí曰：'尔何不仁？吾何损尔？' 其似不闻，啮之愈甚。庖夫又曰：'吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？'移时，败骨残肉狼藉jí满地，犬猫掉尾而去。或曰：'迂哉，庖夫！此乃犬猫也，何得视之以人，当责己乃是。'字词解释：迂：_ 巿：_ 适：_   造：_  亟：_ 愈：_  素：_  移时：_狼藉：_  掉：_ 是：_2韩信始为

3、布衣时韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏；又不能治生商贾g，常从人乞食，人多厌之者。尝从下乡亭长乞食，数月，亭长妻患之，乃晨炊床食，食时信往，不为具食。信怒，竟绝去。数年后，信封淮阴侯，见下乡亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”字词解释：始：_  布衣：_ 贾：_  患： _ 具：_   竟：_ 卒：_3韩信受辱淮阴屠中少年有侮w信者，曰：“若虽长cháng大，好hào带刀剑，中情怯qiè耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴ku&

4、#224;下。”于是信孰视之，俛f出袴下，蒲pú伏fú。一市人皆笑信，以为怯。字词解释：侮：_ 若：_ 长：_   怯：_  孰：_   俛：_   以为：_4隋侯救蛇得珠昔隋suí侯因使入齐，路行深水沙边，见一小蛇，于热沙中宛转，头上出血。隋侯哀之，下马以鞭拨入水中。一夕，梦见一山儿持珠来，见隋侯，且拜且曰：“曩nng蒙大恩，救护得生，今以珠酬，请勿却。”及旦，见一珠在床侧，珠璀cu 璨càn夺目，世称“隋侯珠”，乃稀世之珍也。字词解释：使：_ 

5、; 哀：_ 持：_ 且且： _ 曩： _   酬：_ 却： _ 5张五不复猎休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔zi行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔zi下，拥土覆fù之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔zi亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜chù亦有之。吾不忍母死仔zi孤，故破网纵仔zi 。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。字词解释：逐：_ 将：_

6、 度：_   顾：_  引：_   覆：_   值：_   所：_  并：_   纵：_  由是：_3. 阅读文言文，回答问题。许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”1解释下面句中划线的词。尝暑中过河阳_；渴甚_众争取啖之_；或问之_2用现代汉语翻译下面的句子。衡独危坐树下自若。_梨无主，吾心独无

7、主乎？_3结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。_4. 阅读短文，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1下面加点的字词解释错误的一项是（  ）A.尤所爱（尤其，特别） B.今乃掉尾而斗（却）C.谬矣（错误） D.处士笑而然之(这样）2下列句子中，括号里补出的省略成分正确的序号下面画“”（杜处士）所宝以百数 （戴嵩）尤所爱（牧童）拊掌大笑 （杜处士）

8、不可改也3翻译句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。_4你认为文中牧童的性格特点是：_。5. 课内阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，_。1解释下列加点字。方鼓琴而志在太山_汤汤乎若流水_2伯牙鼓琴选自_，与此典故相关的成语是_，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。3伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么，请你在原文中的横线上填写。4当读到“巍巍乎”，我的脑海中出现的词语是（ ）A.站立 B.高耸入云 C.波涛汹涌&

9、#160;D.汹涌澎湃5这个故事赞扬了（ ）A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。C.伯牙和钟子期对大自然的无比热爱之情。D.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。6. 古文阅读。晏子之御晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。 既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自 抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注释（本文选自晏子春秋内篇杂上）御：车夫。间：缝隙。1解释

10、文中加点的词语。策驷马_ 甚自得也 _其妻请去_  夫自抑损_晏子怪而问之_晏子荐以为大夫 _御以实对_2判断下列说法的正误。晏子是齐国的国相，文中表现他是一个志得意满的人。（_）“其御之妻从门间而窥”句中的“窥”音 ku，意思是缝隙。（_）车夫在听了妻子的话后，仍无所改变。（_）车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人。（_）文中“大夫”为春秋战国时的官名，并非现在的医生。（_）3翻译下面的句子。晏子怪而问之，御以实对。译文：_既而归，其妻请去。译文：_4本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫的_品质，从侧面烘托晏子的_和_

11、的高尚品格。5你认为谁最值得你学习？请说明理由。_7. 文言文阅读。上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“'于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”'信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”1对加点词语的解释有误的一项是（     ）A.如我，能将几何 带兵B.多多而益善耳    更加C.陛下不能将兵，而善将将 喜欢D.之所以为陛下禽也 的原因2上文中有两个通假字。（1）“_”通“_”

12、（2）“_”通“_”3把下列文言句子译成现代汉语。（1）多多益善，何为为我禽？  译文：_（2）此乃信之所以为陛下禽也。译文：_4对文章意思理解不正确的一项是（   ）A.刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些不同。B.韩信的内心深处，其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。C.“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。D.韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。8. 阅读小古文

13、，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。注释：期行：相约同行。期日中：约定的时间是正午。舍去：不再等候就走了。 尊君在不(fu)：你父亲在吗？家君：谦词，对人称自己的父亲。引：拉，要和元方握手。 相委而去：丢下我走了。顾：回头看。惭：感到惭愧。1借助注释，解释下列句子的意思。陈太丘与友期行，期日中。_。元方时年七岁，门外戏。_。2朗读下面这句

14、话的正确停顿是（）A.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。B.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。C.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。D.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3读了这则小古文，你明白了一个什么道理呢？_9. 文言文阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1按原文填空，写在横线上。2写出文中下面句子的意思。钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

15、_3仿写句子。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”善哉乎鼓琴，_；善哉乎鼓琴，_。4“_”这个成语出自这个故事。这个成语常用来比喻_。10. 文言文阅读。愚人食盐昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。选自百喻经（注释）他家：别人家。与：给予。闻已：听罢。更：又，另。益：增加。尚尔：尚且如此。空：空口。口爽：口味败坏。返：反而，反倒。1下列句子中加点字解释错误的一项是（   ）A.至于他家（愚人）B.更为益盐（增加）C.况复多也（再）D.返为

16、其患（通“反”，反而）2解释下列加点的词。（1）更为益盐   更： _（2）至于他家   至于： _（3）缘有盐故   故： _3用现代汉语翻译下面的句子。所以美者，缘有盐故。_11. 阅读下面的文言文，完成练习。终不知车方孝孺越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。  （注释）越：越国。“辐”（f

17、ú）”与下文的“辊（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。诸：相当于“之于”。相属：一个接着一个。绐（dài）：欺骗。1解释下列句中加点词语的意义。 （1）辐腐而轮败。 （_）   （2）以为车固若是。（_）（3）效而为之者相属。（_） （4）越人以为绐己，不顾。（_）2翻译下列句子。  （1）舟载以归而夸诸人。_（2）及寇兵侵其境。 _3读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？ _12. 阅读下文，回答问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰

18、：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给下列字注音。 _盂沧孰汝 2解释下列划线的字词。 两小儿辩斗_我以日始出时去人近_及其日中如探汤_孔子不能决也_孰为汝多知乎_、_3翻译两小儿辩日全文。 _4从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？_5“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_6两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。_7两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？_8这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？_9两小儿的说理角度分别是：_。13. 阅读文言文，完成练习。今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣日：“我欲之四楚。”臣日：“君之楚，将奚为北面？”日：“吾马良！”臣日：“马虽良，此非楚之路也。”日：“吾用四多！”臣日：“用虽多