人教新课标版初中七下《安塞腰鼓》第一课时课件

1、一、创设情境一、创设情境,导入新课导入新课导语：导语：同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型电同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型电视文艺晚会里有这类节目，俗话说：视文艺晚会里有这类节目，俗话说：“一方水土养一方水土养一方人，一方山水有一方风情一方人，一方山水有一方风情”，承载着我们黄土，承载着我们黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！今天我们走进刘成章的今天我们走进刘成章的安塞腰鼓安塞腰鼓，一起去感受，一起去感受它的风采，它的魅力。现在就请大家先欣赏

2、安塞腰它的风采，它的魅力。现在就请大家先欣赏安塞腰鼓的一个片段（播放表演片段）鼓的一个片段（播放表演片段）安塞腰鼓 安塞腰鼓刘成章 ( (一一) )谈观感谈观感 同学们，通过刚才播放安塞腰鼓录像，现在同学们，通过刚才播放安塞腰鼓录像，现在请大家都来谈一谈自己的感受，可以从听到的、请大家都来谈一谈自己的感受，可以从听到的、看到的、想到的几个方面谈看到的、想到的几个方面谈, ,也可以用一两句话或也可以用一两句话或词来概括。词来概括。 安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表安塞腰鼓表演起来有股能劲，

3、挥槌有股蛮劲，跳跃有股虎演起来有股能劲，挥槌有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”。(二)安塞腰鼓简介安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在性格，张扬出独特的艺术个性。在

4、中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行

5、，磅礴表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一天下第一鼓鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓中国腰鼓之乡之乡”。(三三)作者介绍作者介绍 刘成章刘成章 1937年生，陕西省延安市人，年生，陕西省延安市人，当代作家。当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国文系。现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。他的散文多以黄土高散文学会常务理事。他的散文多以黄土高原为题材，其中原为题材，其中羊想云彩羊想云彩获

6、首届鲁迅获首届鲁迅文学奖。文学奖。（四）（四）恬恬静：静：蓦蓦然然搏击：搏击：烧灼：烧灼：奔突：奔突： 。安静，宁静。突然，猛然。烧、烫，使受伤。奋力斗争和冲击。横冲直撞，奔驰。彻底觉悟或醒悟。生命的力量亢奋亢奋听课文录音感知课文大意，品味语言特色。 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

7、的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。安塞腰鼓但是：但是： 看！看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇

8、豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。界立即变得亢奋了。 使人想起：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：使人想起：千里的雷声万里的闪！千里的雷声万里的闪！ 使人想起：使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、容不得闭塞。是挣脱了

9、、冲破了、撞开了的那么一股劲！撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能

10、量！以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术影的匆匆变幻。每一个

11、舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片片声成了茫茫一片声成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇

12、当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。提示：提示：“壮阔壮阔”“”“豪放豪放”“”“火烈火烈”“”“有有力力”“”“元气淋漓元气淋漓”“”“惊心动魄惊心动魄”“”“奇伟磅奇伟磅礴礴”“”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命一捶起来就发狠了，忘情了，没命了了”“”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞塞”“”“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止受中，使人叹为观止”“”

13、“好一个痛快了山河、好一个痛快了山河、蓬勃了想像力蓬勃了想像力” ” 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。你，烧灼着你，威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想

14、象力的安塞腰鼓！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。断激起的石头，狂舞在你的面前。结构分析1按照时间顺序，把这篇课文分为表演前、表演中、表演结束三个部分。并概括每一部分的内容。安静安静寂静寂静宏伟宏伟雄壮雄壮奇丽奇丽搏击搏击结构分析结构分析激昂激昂1452728305131417182223272文章第一部分和第三部分都渲染了寂静的气氛，第文章第一部分和第三部分都渲染了寂静的气氛，第二部分中作者用二部分中作者用“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”划分成场面、鼓声、划分成场面、鼓声、后生、舞姿四个层次，请根据他们各自的特点在前面加后生、舞姿四个层次，请根据他们各自的特点在前面加上一个形容词