幼儿园教育教学工作管理课件

1、幼儿园教育教学工作管理 盘县第一幼儿园 2016年7月25日幼儿园教育教学工作管理幼儿园教育教学工作管理幼儿园管理幼儿园管理行政管理行政管理教育教学教育教学卫生保健卫生保健后勤管理后勤管理幼儿园教育教学工作管理幼儿园管理幼儿园管理行政管理行政管理教育教学教育教学卫生保健卫生保健后勤管理后勤管理班级管理班级管理教育教学教育教学常规管理常规管理教研活动教研活动教育教学教育教学工作秩序工作秩序幼儿园教育教学工作管理 班级是实施教育教学工作任务的基本单位班级是实施教育教学工作任务的基本单位（1）班）班 级级 管管 理理 班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园教育教学班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园教

2、育教学任务的基本单位。班级是由幼儿和保教人员共同组织的任务的基本单位。班级是由幼儿和保教人员共同组织的集体。集体。幼儿园教育教学工作管理班班 级级 工工 作作 的的 特特 点点班级工作具有更直接的目的性与教育性班级工作具有更直接的目的性与教育性 班级工作具有全面整体性班级工作具有全面整体性 班级工作的控制性班级工作的控制性 幼儿园教育教学工作管理班级工作具有集体性班级工作具有集体性 班级工作具有创造性班级工作具有创造性 班级工作的开放性班级工作的开放性 班班 级级 工工 作作 的的 特特 点点幼儿园教育教学工作管理制定班级工作计划制定班级工作计划 做好班级工作的组织与实施做好班级工作的组织与实

3、施 对班级工作进行检查与计划调整对班级工作进行检查与计划调整 班班 级级 管管 理理 的的 环环 节节进行班级工作的总结与评估进行班级工作的总结与评估 幼儿园教育教学工作管理做好班级工作组织与实施的基本要求做好班级工作组织与实施的基本要求：教师间要有明确的分工; 对幼儿进行编组; 合理规划幼儿活动的空间; 合理安排好幼儿在园的时间;班级物品的安排。幼儿园教育教学工作管理班级工作总结的主要内容：班级工作总结的主要内容：班级工作人员的劳动纪律、敬业精神、团结协作的情况； 班级计划的完成情况；班级工作质量的评估。幼儿园教育教学工作管理生活管理生活管理 教育管理教育管理 其他管理其他管理 班班 级级

4、管管 理理 的的 内内 容容有哪些呢？请园长说一说幼儿园教育教学工作管理南京师范大学出版社出版唐淑，虞永平主编幼儿园班级管理幼儿园班级管理 向大家推荐一本书：向大家推荐一本书：幼儿园教育教学工作管理1、制定计划、制定计划具体内容包括：具体内容包括：园长制订：园长制订：教育教学工作计划教育教学工作计划 园本教研工作计划园本教研工作计划教师制订：教师制订：班级工作计划班级工作计划 月教育活动计划月教育活动计划 周教育活动计划周教育活动计划 日教育活动计划日教育活动计划幼儿园教育教学工作管理计划的审查：计划的审查：班级计划：班级计划： 一学期制订一次，要在开学之前进行审查一学期制订一次，要在开学之前

5、进行审查月计划：月计划： 一个月一次，要在前一个月底之前进行审查一个月一次，要在前一个月底之前进行审查周计划、日计划：周计划、日计划： 一般一周审查一次，要在前一个周五之前进行一般一周审查一次，要在前一个周五之前进行审查审查幼儿园教育教学工作管理 园长在审查班级教育工作计划时应注意：园长在审查班级教育工作计划时应注意： 第一第一:计划是否体现计划是否体现纲要纲要的教育思想，不断改革创新的教育思想，不断改革创新. 第二第二:计划是否贯彻全园计划的精神和要求计划是否贯彻全园计划的精神和要求. 第三第三:计划是否能根据上一阶段的不足之处，提出本阶段计划是否能根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要

6、求，体现连续性和渐进发展性的任务要求，体现连续性和渐进发展性.幼儿园教育教学工作管理 第四第四:计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提出的目计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提出的目标是否符合其年龄特点和实际发展需要标是否符合其年龄特点和实际发展需要. 第五第五:计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合庭的联系和配合. 第六第六:计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式

7、及完成计划的日期作出规定所采取的活动形式及完成计划的日期作出规定.幼儿园教育教学工作管理观察记录观察记录 教育笔记教育笔记 教育反思笔记教育反思笔记 一日活动一日活动 集中教育活动集中教育活动 班级环境创设班级环境创设 班级常规班级常规 活动时间活动时间 良好习惯培养良好习惯培养 保教人员配合保教人员配合2 2、计划的执行与效果检查：、计划的执行与效果检查：幼儿园教育教学工作管理 被检查教师的姓名被检查教师的姓名 班级班级 日期日期 具体时间具体时间 活动内容活动内容 分析与评价分析与评价 改进建议改进建议2 2、计划的执行与效果检查：、计划的执行与效果检查：幼儿园教育教学工作管理3 3、探索

8、规律总结提高：、探索规律总结提高： 为切实保证教育过程的顺利运行，不断提高工作水为切实保证教育过程的顺利运行，不断提高工作水平，吸取经验教训，探索规律，园长和教师要按期进行平，吸取经验教训，探索规律，园长和教师要按期进行工作总结。一般每学期应进行一次较全面的总结，在各工作总结。一般每学期应进行一次较全面的总结，在各个阶段，如月、周结束时需要适当做月、周工作小结。个阶段，如月、周结束时需要适当做月、周工作小结。对某些重点单项工作也可以作专题总结，比如组织开展对某些重点单项工作也可以作专题总结，比如组织开展了六一大型庆祝活动，类似的活动可以做单项总结。了六一大型庆祝活动，类似的活动可以做单项总结。

9、幼儿园教育教学工作管理幼儿园正常教育教学工作秩序一般包括：幼儿园正常教育教学工作秩序一般包括： 保教人员工作常规保教人员工作常规 幼儿生活常规幼儿生活常规 幼儿园教育教学工作管理具体涉及四个方面内容：具体涉及四个方面内容： 1 1、科学安排好各类活动的时间，如幼儿生活作息、保、科学安排好各类活动的时间，如幼儿生活作息、保教人员一日工作时间、园所一周工作安排等。教人员一日工作时间、园所一周工作安排等。 2 2、建立健全各种必要的教育教学工作管理制度。如：、建立健全各种必要的教育教学工作管理制度。如：计划与记录制度、备课制度、教研活动制度、保教人员工作计划与记录制度、备课制度、教研活动制度、保教人

10、员工作常规检查制度等等。常规检查制度等等。 3 3、增强保教人员对幼儿全面负责意识，同时，将幼儿、增强保教人员对幼儿全面负责意识，同时，将幼儿一日生活常规与保教人员工作职责有机结合，实现保教人员一日生活常规与保教人员工作职责有机结合，实现保教人员一日工作程序化。一日工作程序化。 4 4、其他部门的配合服务。如，后勤部门提供物质材料、其他部门的配合服务。如，后勤部门提供物质材料及必要的环境条件、书刊信息资料，又如：食堂按时备饭等及必要的环境条件、书刊信息资料，又如：食堂按时备饭等等。等。幼儿园教育教学工作管理 1 1、建立教研组、建立教研组 通常是按年龄班分组，即同年龄班组的教师组成一个教通常是

11、按年龄班分组，即同年龄班组的教师组成一个教研组，教研组即是年级组，如大班教研组、中班教研组等，研组，教研组即是年级组，如大班教研组、中班教研组等，还可以按研究专题分为专题组，规模小的园可以成立集体教还可以按研究专题分为专题组，规模小的园可以成立集体教育教学教研组、游戏教研组、网络教研组等。育教学教研组、游戏教研组、网络教研组等。 教研组按人员确定教研组按人员确定1 1名组长，通常是应由本年级骨干教名组长，通常是应由本年级骨干教师担任，应具备较高业务素质，有一定工作经验和组织能力，师担任，应具备较高业务素质，有一定工作经验和组织能力，工作认真负责，在群众中有一定威信。工作认真负责，在群众中有一定

12、威信。 班主任、教研组长均为带班教师，教研组长可由带班老班主任、教研组长均为带班教师，教研组长可由带班老师兼任。师兼任。幼儿园教育教学工作管理 2 2、明确教研组的任务、明确教研组的任务 （1 1）组织全组教师的业务学习。如：学习）组织全组教师的业务学习。如：学习规程规程、纲要纲要，学，学习幼教理论，端正教育思想。习幼教理论，端正教育思想。 （2 2）组织全组教师互相观摩、学习、交流和研讨，不断改进教育教）组织全组教师互相观摩、学习、交流和研讨，不断改进教育教学技能和方法。学技能和方法。 （3 3）协助园长指导本组教师制订教育工作计划，组织教师认真钻研）协助园长指导本组教师制订教育工作计划，组

13、织教师认真钻研教材，集体讨论和设计教育活动计划，特别注意帮助缺乏教育经验的新教材，集体讨论和设计教育活动计划，特别注意帮助缺乏教育经验的新教师。教师。 （4 4）协助园长指导本组教师根据本园和本班实际开展教研活动，结）协助园长指导本组教师根据本园和本班实际开展教研活动，结合实际确定和选择重点课题，组织专题性研究，有针对性地通过研讨解合实际确定和选择重点课题，组织专题性研究，有针对性地通过研讨解决问题，不断总结经验，探索教育规律，提高保教质量。决问题，不断总结经验，探索教育规律，提高保教质量。 （5 5）研究幼儿园的教育改革问题，确定教科研课题，提出任务和具）研究幼儿园的教育改革问题，确定教科研

14、课题，提出任务和具体措施。体措施。 幼儿园教育教学工作管理 3、重视教研制度的建设 （1 1）结合教研活动，制定教育理论、政策的学习制度。一般每月一）结合教研活动，制定教育理论、政策的学习制度。一般每月一 - -两次。两次。 （2 2）教研成果的汇报、交流制度。如：论文交流、教育活动现场交）教研成果的汇报、交流制度。如：论文交流、教育活动现场交流等，一般每年安排一次，在年底进行。流等，一般每年安排一次，在年底进行。 （3 3）由教研组长组织的集体备课制度。一般每月一）由教研组长组织的集体备课制度。一般每月一- -两次。两次。 （4 4）听评课制度。一般要求教师每月至少要看评其他教师两节以上）听

15、评课制度。一般要求教师每月至少要看评其他教师两节以上教育活动，园长每周至少要看评一个半日活动或两节教育活动，业务园教育活动，园长每周至少要看评一个半日活动或两节教育活动，业务园长每周要看三个半日或六节教育活动。长每周要看三个半日或六节教育活动。 （5 5）教研活动制度。一般每周一次或每两周一次。）教研活动制度。一般每周一次或每两周一次。 幼儿园教育教学工作管理二、如何制订幼儿园各类教育教学工作二、如何制订幼儿园各类教育教学工作计划计划幼儿园教育教学工作管理如何制订幼儿园教科研工作计划如何制订幼儿园教科研工作计划 制订计划前的准备工作：制订计划前的准备工作： 1、掌握精神，明确方向。 2、做好总

16、结，有的放矢。 3、重在积累，充实自己。 回想一下日常你是否做了这样三件事： （1）平时你在学习时，如看书、查资料、听报告受触动的东西是否积累起来了？ （2）作为园长，当你头脑中突然闪烁出一个工作思路或者思想的火花是否立即记起来了？ （3）当你在平时检查工作，抽查教师教育活动或者在迎接检查的过程中出现的问题是否记起来了？ 4、亲自动笔，有助落实。幼儿园教育教学工作管理 教研计划的内容教研计划的内容 一学年教研计划的内容一般包括：一学年教研计划的内容一般包括： 1、幼儿园上一年度教育教学基本情况分析； 2、幼儿园本年度教育教学主要工作任务； 3、教育教学工作的具体要求和措施； 4、本年度各个月份

17、教研日程安排及具体负责人。幼儿园教育教学工作管理 1 1、上一年度教育教学基本情况分析、上一年度教育教学基本情况分析 分析上一年度幼儿园在教育教学工作中的现状、存在问题，主要从上一年度的教科研工作总结中及每半年中对幼儿发展状况检测分析中得来。 如：本学年小班组有教师9人，大部分教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学经验，但有时创新意识不够强，容易受传统教育模式的影响，同时有一位教师是本学期代课的年轻教师，她刚从学校步入课堂，各方面经验比较缺乏。这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时，应关顾、帮助年轻教师逐步成长。 这一部分，起的是承上启下的作用，是对上半年工作总结中突出的特点和存在的

18、问题进行分析，针对存在的问题，找出改进措施，提出本年度工作计划的切入点。幼儿园教育教学工作管理2 2、本年度教育教学主要工作任务、本年度教育教学主要工作任务 这一部分内容要突出本年度幼儿园教科研工作的重点，要有本园研究的专题和特色，提出的工作任务要符合本园教育教学发展的实际，要切实可行，要具体可操作。幼儿园教育教学工作管理3、教育教学工作的具体要求和措施、教育教学工作的具体要求和措施 这一部分内容是将主要工作任务具体化，要写清落实每项教科研工作任务的具体要求和具体措施。 如：结合纲要、指南的指导思想，改进教师教学方式，加大课堂岗位练兵力度。做到推门听课、跟踪听课、定期组织研讨课、实践课、好课观

19、摩等活动，课后通过自主评议、集体评议、听课交流会、自我反思等形式做到“人人参与、人人实践、人人提高”。把新课改理念变成教师的教育行为，要求教师课课有反思，及时积累典型的活动片段、使教师养成经常反思、主动反思、认真反思的习惯和能力，帮助教师总结规律性东西，使教育教学与我们自身的理念逐步趋向默契化。幼儿园教育教学工作管理4、各个月份日程安排及具体负责人、各个月份日程安排及具体负责人 幼儿园教育教学工作管理教研计划的写作格式教研计划的写作格式 1 1、标题：、标题： （1 1）完全性标题：）完全性标题：把单位名称、时限、内容、文种都体现在名字上，如：盘县第一幼儿园2015年度教科研工作计划。 （2

20、2）非完全性标题：）非完全性标题：单位名称不写，只写时限和内容，如：2015年度教研工作计划。幼儿园教育教学工作管理 2、正文：、正文： （1）开头； （2）主题； （3）结尾。教研计划的写作格式教研计划的写作格式幼儿园教育教学工作管理 （1）开头）开头 主要谈制订依据。 如：依据市区教研工作计划精神、结合我园教研工作实际等等。 开头的写法有四种形式： 直接阐述指导思想； 分析形势，引出总目标和要求； 交待依据，点明重点； 总结经验，承上启下。幼儿园教育教学工作管理 直接阐述指导思想直接阐述指导思想 如：以园务计划为指导，结合上学期教科研改革所取得的进步与不足，本学期，我们将以科研为先导，以教

21、师发展为本，贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综合素质，使我园的教育教学在稳步中不断发展。幼儿园教育教学工作管理 分析形势，引出总目标和要求分析形势，引出总目标和要求 根据本园实际情况制定计划，本组成员一共10名教师，大部分教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学经验，也有足够的创新意识，值得新教师学习，但是小班年级组中有5名新教师，是上学期刚考调到幼儿园工作的，我也是其中一员，大部分教师都比较缺乏各方面经验，所以需要不断的学习机

22、会和历练过程，才能突破新的教育教学理念。由于我组成员存在特殊性，这就迫使要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时，还要依托班上资历深的教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动，不断提高新教师的教育教学水平，为新教师成长搭建舞台。为此，特拟定以下计划：幼儿园教育教学工作管理 总结经验，承上启下总结经验，承上启下 如：盘县第一幼儿园小班组教研工作计划的开头直接交待依据，提出重点以园务计划为指导，结合上学期教科研改革所取得的进步与不足，本学期，我们将以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研

23、活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综合素质，使我园的教育教学在稳步中不断发展。幼儿园教育教学工作管理 （2）主题）主题 主题是计划的最基本部分。 工作任务和工作指标：工作任务和工作指标：制订的计划要做什么，做到什么程度，要具体一些，必要时要有完成时间和完成的指标，要量化，越具体越好。 执行的步骤、方法和措施：执行的步骤、方法和措施：将工作目标和任务的具体操作措施、方法进行描述。 具体分工和责任：具体分工和责任：要具体落实到人头，避免两个部门同时抓，要有主次之分。 以上三方面内容在写作上也并非是截然分开，可以分项写。 幼儿园教育教学工作管理 （3）结尾）结尾 正文的结尾部分可写可不写，如果要写，就写注意事项，决心或号召性