初一信息技术人信息世界

1、第一节 人与信息世界学习任务1、通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。学习重点1、通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。学习方法1、 交流、讨论的合作学习方法。2、 自主阅读和探究法。学习时间2课时学习环境多媒体网络课室教学过程学习环节教师活动学生活动设计说明（一）播放一段关于草船借生答：草“草船借箭”的典to导箭的电影片段。船借箭故是学生在小学阶入问：同学们知道这段诸葛亮段就学过的课文，(5分视频的典故吗？最后借到了对于学生比较熟钟）的结果如何？10万支悉。学生也比较喜在 刖。欢这样的故事。贴近了学生的生活，能激发起学生的兴趣。（二）问：诸葛亮为什么能分组讨在学生分组讨论

2、之认识信量不费力地从曹操的论前就明确任务、分息与信军队中获得那么多的工和活动时间对于息技术箭呢？请同学们按照学生的分组讨论的对于人分好的组进行讨论。有效进行是比较重的重要讨论一下你认为诸葛要的，可以指引学性凫成功和曹操失败的生的活动，不至于(25原因。时间是2分钟。陷于盲目和分散。分钟）小组长报告讨论的结果。对于回答的好的学生的讨论不一定小组，我会给每个同小组汇会有很多学生意识学加1分。同学们在报到信息在其中起到讨论的时候也可以参的重要作用。讨论照课本第2页的相关的目的在于让学生内容。理清自己的思维，让学生开始思考和关注其中的原因。再经过教师的点师总结：曹操因为不拨，解释，相信学知道诸葛亮的底

3、细，生会更容易接受信只好命令士兵大量的 向诸葛亮的船只射 箭。这样，诸葛亮就 很轻松地利用虚假信 息，蒙骗了曹操，获 得了 10万支箭，可见， 止确的信息是很重要 的。既然信息对于人 那么重要。同学们， 如果是你的话，你会 利用什么工具，通过 什么方式来获取桁息 呢？请同学们按小组 进行讨论，时间也是2 分钟，汇报的时候请 小组长指派另外一个 人来汇报。对于回答 的好的小组，我会给 每个同学加1分。在 讨论的时候，可以参 考课本第2页的内容。生分组 讨论作 答息在其中所起的重 要作用的观点。为 后面的学习起到很 好的开头作用。师总结：刚才同学们 想到了很多可以获取 信息的方法。比如， 电话、电

4、视。其实， 我们自身的身体本身 就具有强大的获取， 处理信息的功能。比 如，我们的眼睛可以 看、耳朵可以听、鼻 子可以闻到各种香 味、皮肤可以感受到 痛和温度的高低、大 脑可以对眼睛、耳朵、 鼻子、皮肤等获取的 信息进行分析和判 断。我们的眼睛、耳 朵鼻子等身体器官只 能获取我们周围很小 范围的环境内的信 息。为了获取更选范 围的环境内的信息， 比如要想知道发生在另外一个国家的事 情，人们发明了烽火 台、电话、电视、计 算机、网络等。这些 就是人们所说的现代 信息技术。可以说， 这些信息技术在我们 的生活中应用非常普 遍，是我们获取信息 的重要来源，因此有 着重要的作用。总结（10分钟）师总结

5、：这节课我们 一起感受了信息和信 息技术与人的关系。 我们知道信息和信息 技术与人息息相关。因此，我们大家都要 好好地学习信息技 术。课后请大家仔细完成 课本上第五页、第六 页和第九页上的表总结和归纳的环节 是信息技术教师经 常忽略的过程。我 们认为这个环节是 必要的，也是重要 的。通过这个环节， 可以简明扼要地让 学生明确一些概 念，也可以让学生 明确下一节课会讲 授到什么内容，该格。小组长检查弁给 每个小组同学评分， 最好的可以给10分，最差的给0分，弁将 这堂课上的得分情况 进行统计。做那些准备。基础 性的概念对于学生 以后的学习是有很 大帮助的。知识归纳一、 人与信息1、草船借剑说明：信息虽不是物质，却影响着人们的得与失；信息虽 不是能量，却影响着事情的成与败。信息是看不见，摸不着的。2、信息的定义：信息就是我们在适应外部世界和控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。二、人与信息技术1、 信息技术：IT2、 定义：信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计 算机技术、通信技术、微电